Kế hoạch bài dạy Lớp 1A - Tuần 23 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1A - Tuần 23 Năm học 2023-2024

1. TUẦN 23 Thứ 2 ngày 5 tháng 2 năm 2024 TIẾNG VIỆT Bài 6: Ngôi nhà ( Tiết 1+ 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua bài học, giúp HS: - Phát triển kĩ năng đọc: thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ; nhận biết một số tiếng cùng vần với nhau, củng cố kiến thức về vần - Phát triển kĩ năng nói và nghe: thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh. - Phát triển phẩm chất và năng lực chung: tình yêu đối với người thân trong gia đình; cảm nhận được giá trị tinh thần của ngôi nhà, khả năng làm việc nhóm, khả năng hiểu được thắc mắc về sự vật, hiện tượng . - Giúp hình thành và phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực quan sát; phẩm chất chăm chỉ, trung thực, nhân ái và yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tranh minh hoạ có trong SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1 1. Khởi động: - GV cho lớp hát bài: Tay thơm tay ngoan - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi nhóm để giải câu đố. - Một số HS trả lời câu hỏi. Các HS khác có thể bổ sung nếu có câu trả lời khác . - GV và HS thống nhất nội dung câu trả lời - GV giới thiệu bài thơ Ngôi nhà . 2. Khám phá: (Luyện đọc) - GV đọc mẫu toàn bài thơ. Chú ý đọc diễn cảm , ngắt nghỉ đúng nhịp thơ . - HS đọc từng dòng thơ + Một số HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 1. GV hướng dẫn HS luyện phát âm một số từ ngữ khó phát âm: xao xuyến, vở, lảnh lót, nước + Một số HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 2. GV hướng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ đúng dòng thơ , nhịp thơ - HS đọc từng khổ thơ : + GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ . + Một số HS đọc nối tiếp từng khổ, 2 lượt. + GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong bài thơ + HS đọc từng khổ thơ theo nhóm . + Một số HS đọc từng khổ thơ, mỗi HS đọc một khổ thơ. Các bạn nhận xét, đánh giá . - HS đọc cả bài thơ + HS đọc thành tiếng cả bài thơ. + Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ. * Tìm tiếng cùng vần với mỗi tiếng chùm, phơi, nước - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, cùng đọc lại bài thơ và tìm tiếng ngoài bài cùng vần với một số tiếng trong bài: chùm, phơi, nước .
2. - GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả. - GV và HS nhận xét, đánh giá. - GV và HS thống nhất câu trả lời. - GV yêu cầu HS viết câu trả lời vào vở. TIẾT 2 3. Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu bài đọc và trả lời các câu hỏi a . Trước ngõ nhà của bạn nhỏ có gì ? b . Tiếng chim hót ở đầu hồi như thế nào ? c . Câu thơ nào nói về hình ảnh mái nhà ? - GV đọc từng câu hỏi và gọi một số HS trình bày câu trả lời. Các bạn nhận xét, đánh giá. - GV và HS thống nhất câu trả lời. 4. Học thuộc lòng - GV treo bảng phụ hai khổ thơ đầu. - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng hai khổ thơ đầu bằng cách xoá / che dần một số từ ngữ trong hai khổ thơ cho đến khi xoá che hết, HS nhớ và đọc thuộc cả những từ ngữ bị xoái che dần. Chú ý để lại những từ ngữ quan trọng cho đến khi HS thuộc lòng hai khổ thơ này. 5. Vẽ ngôi nhà mà em yêu thích và đặt tên cho bức tranh em vẽ - GV đưa ra một số bức tranh vẽ ngôi nhà , giới thiệu khái quát về những ngôi nhà có trong tranh - GV đưa ra gợi ý để HS vẽ tranh : + Em vẽ ngôi nhà vào thời điểm nào trong ngày? + Ngôi nhà có những bộ phận gì ? + Có những cảnh vật gì xung quanh ngôi nhà ? + Em định đặt tên bức tranh là gì ? - HS vẽ ngôi nhà yêu thích vào vở và đặt tên cho bức tranh vừa vẽ . - HS trao đổi sản phẩm với bạn bên cạnh , nhận xét sản phẩm của nhau . 6. Vận dụng, trải nghiệm: - GV yêu cầu HS đọc lại bài thơ. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. Toán BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Qua bài học, giúp HS: - Nhận biết được số 100; đọc, viết được số 100. Biết lập bảng các số từ 1 đến 100.
3. - Thông qua việc so sánh, phân tích thứ tự số, hình thành bảng các số từ 1 đến 100, đếm các số theo “quy luật”. Học sinh phát triển theo tư duy loogic, phân tích, tổng hợp. - Giúp hình thành và phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực quan sát; phẩm chất chăm chỉ, trung thực, nhân ái và yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Ti vi, máy tính . - Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán 1 của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : *Hoạt động 1 : Khởi động -GV tổ chức trò chơi : Ai nhanh hơn ( Ôn bài 22) -HS lần lượt viết vào bảng con -HS khác nhận xét -GV nhận xét tuyên dương - Giới thiệu bài : Bảng các số từ 1 đến 100 *Hoạt động 2 : Khám phá Hình thành số 100 - Cho HS quan sát tranh. - Có mấy quả cà chua? - Cho thêm 1 quả vào túi 9 quả thì có tất cả bao nhiêu quả? - Cho HS đọc, viết số 100. *Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành: Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1 - GV hướng dẫn HS làm bài. - Dựa vào thứ tự các số, HS tìm được các số còn thiếu trong trong bảng. HS nhận biết được bảng các số từ 1 đến 100. Bài 2 : Đọc các số trong bảng theo yêu cầu. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 2 - Cho HS thảo luận nhóm đôi: Số nào có hai chữ số giống nhau, số tròn chục, số lớn nhất có hai chữ số - Nhận xét chốt lại. Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài - Cho HS đếm liên tiếp các số rồi tìm số còn thiếu. - Cho HS làm bài cá nhân. - Nhận xét chốt lại. Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài - HS quan sát các hình A,B, C từ đó tìm ra hình cần ghép vào dấu ? trong bảng. - Nhận xét chốt lại. * Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết bài học. - Nhận xét, khen ngợi HS.