Kế hoạch bài dạy Lớp 3A - Tuần 10 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3A - Tuần 10 Năm học 2023-2024

1. TUẦN 10 Thứ 2, ngày 6 tháng 11 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Sinh hoạt dưới cờ: Mái trường thân yêu Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Trình bày được suy nghĩ riêng của mình về ngôi trường của mình hoặc một ngôi trường mơ ước. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1. Khởi động - Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - HS nghe GV Nhận xét, tuyên dương. - HS nghe GV dẫn dắt vào bài mới Hoạt động 2. Luyện tập 1. Nói về ngôi trường của em hoặc ngôi trường mà em mơ ước. - HS thực hiện theo nhóm với nhiệm vụ: + Đọc lại từng câu hỏi gợi ý + Cá nhân chia sẻ ý kiến. - GV quan sát các nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - HS bình chọn ý kiến hay. 2. Viết đoạn văn về một người trong trường mà em yêu quý. - HS viết theo gợi ý: + Em viết về ai? + Người đó như thế nào? + Vì sao em yêu quý người đó? - GV chấm và chữa bài cho HS - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc chia sẻ đoạn viết trước lớp Hoạt động 3. Vận dụng, trải nghiệm Vẽ bức tranh về ngôi trường mà em mơ ước IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
2. Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 6 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng bài luyện tập - Tìm và đọc đúng các từ ngữ và hiểu nội dung bài - Viết đúng bài chính tả theo hình thức nghe – viết , trong khoảng 15 phút. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. Video bài hát III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động 1. Khởi động HS hát và vận động theo bài hát: Ở trường cô dạy em thế Hoạt động 2. Luyện tập 1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi. - HS nghe GV nhắc lại các bước đọc. Chú ý các từ khó. Giải nghĩa 1 số từ khó trong bài. +Tìm đoạn văn/câu văn có chứa từ ngữ trả lời cho câu hỏi. + Đọc thầm lại đoạn văn và trả lời câu hỏi. - HS trả lời trước lớp. HS khác nhận xét và bổ sung. a. Mấy chị em đang chơi trò dạy học. b. Các em của bé tên: Anh, Thanh, Hiển. 2. Đọc hiểu - HS nhắc lại các bước đọc hiểu + Đọc thầm bài thơ + Đọc thầm câu hỏi + Tìm câu thơ chứa nội dung trả lời. - HS trả lời câu hỏi trước lớp. a. Chiếc bút chì có 2 đầu, 2 màu khác nhau: xanh, đỏ. b.Các từ chỉ màu sắc: xanh, xanh tươi, xanh mát, xanh ngắt. Đỏ, đỏ thắm, đỏ tươi, đỏ chót. d.Từ ngữ chỉ sự vật:bút chì, cây gạo,làng xóm.. Từ ngữ chỉ hoạt động: tô, vẽ..
3. e. Điền dấu câu: Bức tranh của bạn nhỏ có nhiều cảnh vật: làng xóm, sông máng, trường học,... 3. Nghe – viết : Vẽ quê hương - HS nghe GV giới thiệu nội dung bài thơ . - HS đọc toàn bài thơ. - HS nghe GV hướng dẫn cách viết bài thơ: + Viết theo khổ thơ 4 chữ như trong SGK + Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng. + Chú ý các dấu chấm cuối câu. + Cách viết một số từ dễ nhầm lẫn: gọt, thắm, xóm, sông máng... - HS nghe GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. - HS nghe GV đọc lại bài thơ cho HS soát lỗi. - HS đổi vở dò bài cho nhau. Hoạt động 3. Vận dụng, trải nghiệm Về nhà vẽ cảnh đẹp của làng quê em IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY . Toán Bài 22: LUYỆN TẬP CHUNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố nhận biết hình tam giác, hình tứ giác, góc; củngcố lại kĩ năng sử dụng công cụ như ê ke; củng cố các kiến thức về hình khối đã học. - Phát triển năng lực Thông qua nhận biếtliên hệ giải quyết thực tế về sử dụng compa và ê ke triển năng lực về trí tưởng tượng về hình học phẳng và hình học không gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng dạy, học Toán 3. - Mô hình khối hộp chữ nhật, khối lập phương - Hình ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. + Câu 1: Nêu ý tưởng liên hệ làm đồ chơi từ các khối hộp đã học
4. + Câu 2: Kể xem mình vận dụng làm được những gì, mình làm đồ chơi gì từ vận dụng bài học mình có thể tái chế được các vật liệu nào? - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. Hôm nay, chúng ta sẽ học vẽ đỉnh, mặt và cạnh của khối hộp chữ nhật, khối lập phương.” 2. Luyện tập: Bài 1:Tìm các hình tam giác và tứ giác có trong hình sau? - GV hướng dẫn cho HS nhận biết - Học sinh quan sát hình vẽ, thảo luận tìm kết quả - GV nhận xét, tuyên dương các em biết chỉ đúng và nêu đúng kết quả -Lưu ý: GV có thể nâng cao bài toán bằng cách nối thêm một cặp đỉnh, chẳng hạn nối BvớiE. -GV chốt Kết quả: Các hình tam giác là: ABC, ACD, ADE; các hỉnh tứ giác là: ABCD, ACDE. Bài 2:Trong hình dưới đây (như hình vẽ) . hãy dùng ê ke để kiểm tra xem hai bán kính nào của đường tròn tâm O tạo thành một góc vuông. - GV Có thể yêu cầu HS gọi tên các bán kính và c ác góc có trong hình, sauđó mới kiểm tra xem góc nào là góc vuông. Có 6 góc được xét là các góc đỉnh có cáccặp cạnh: OA và OD, OA và OC, OA và OB, OD và OC, OD và OB, OC và OB. Bài 3: Củng cố và nhận biết về hình chữ nhật Ghép 8 khối lập phương nhỏ được khối lập phương lớn (như hình vẽ) Người ta sơn màu đỏ vào tất cả các mặt của khối lập phương lớn.Hỏi có tất cả bao nhiêu mặt của các khối lập phương nhỏ được sơn màu đỏ? - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - GV Nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng, trải nghiệm.
5. - GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò chơi, tiếp sức,...sau bài học để học sinh nhận biết về khối lập phương, khối hộp chữ nhật vận dụng trong trang trí thực tế + Bài toán: Yêu cầu học sinh dùng mô hình toán ghép hình nêu tên và đặc điểm các hình đã học qua hình vừa ghép được + Về ôn bài và Chuẩn bị bài sau về phép nhân chia trong phạm vi 100. - Nhận xét, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ HỌC Thứ 3, ngày 7 tháng 11 năm 2023 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 2: Động tác chân, động tác lườn, động tác bụng ( tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân , động tác lườn, động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân , động tác lườn, động tác bụng của bài thể dục. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác động tác chân , động tác lườn, động tác bụng. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
6. 1.Mở đầu: - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - - Trò chơi “ Chạy theo tín hiệu ”- GV HD học sinh khởi động. - GV hướng dẫn chơi – hs tham gia trò chơi Đội hình chơi: 2. Khám phá *Ôn động tác vươn thở và động tác tay. - GV cho 1 tổ lên thực hiện động tác vươn thở và động tác tay. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương Học động tác chân và lườn. Động tác chân. Động tác lườn GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu Cho 1 tổ lên thực hiện động tác chân và động tác lườn. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 3.Luyện tập *Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo GV. Gv quan sát, sửa sai cho HS *Tập theo tổ nhóm (2 lần) - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
7. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS *Tập theo cặp đôi (2 lần) - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai *Tập theo cá nhân *Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. *Trò chơi “chim bay về tổ”. - - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương 4.Vận dụng - Bài tập PT thể lực - Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà Xuống lớp 5. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Toán ÔN TẬP GIỮA KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố các 1. Kiến thức, kĩ năng: về tìm thành phần chưa biết của phép tính, kĩ năng tính cộng trừ các số, tìm một phần mấy cảu một số - Củng cố nhận biết hình tam giác, hình tứ giác, góc; củng cố lại kĩ năng sử dụng công cụ như ê ke; củng cố các kiến thức về hình khối đã học. - Phát triển năng lực: Thông qua nhận biết liên hệ giải quyết thực tế về sử dụng compa và ê ke triển năng lực về trí tưởng tượng về hình học phẳng và hình học không
8. gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu BR - Hình ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi bắn tên để ôn lại KT về phép nhân. 2. Luyện tập - GV phát phiếu cho HS - HS làm bài theo HD Câu 1: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng: Kết quả của phép tính 0 x 9 là: A. 0 B . 9 C. 90 Câu 2: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng a) Đồng hồ sau chỉ mấy giờ: A. 10 giờ 15 phút B. 10 giờ 3 phút C. 3 giờ 10 phút b) Cho 148 < < 152. Số tròn chục thích hợp điền vào chỗ chấm là: A.140 B. 150 C. 160 Câu 3: a) Trong dãy số: 27, 36, 45, , .. Hai số thích hợp để viết tiếp vào chỗ chấm là: A. 54, 60 B. 54, 62, C. 54, 63 c) số con mèo là: A. 3 con mèo B. 4 con mèo C. 5 con mèo Câu 4: Hình dưới có mấy góc vuông:
9. A. 2 góc vuông B. 3 góc vuông C. 4 góc vuông Câu 5: Đường kính của hình tròn bên là: N IK M Câu 6: Đặt tính rồi tính 571 + 49 602 – 219 Câu 7: Tìm thành phần chưa biết trong phép tính sau: ? : 7 = 9 99 - ? = 29 Câu 8: Lan mua 45 bông hoa về cắm vào các lọ. Mỗi lọ có 9 bông hoa. Hỏi Lan cắm được bao nhiêu lọ hoa như thế? Bài giải - GV tổ chức chữa bài cho HS - NHận xét ,đánh giá Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 7) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
10. - Viết được đoạn văn kể về một ngày ở trường của em hoặc nêu cảm nghĩ của em về một người bạn. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1. Khởi động HS hát và vận động theo bài hát: Cô và mẹ Hoạt động 2. Luyện tập 2. Lựa chọn 1 trong 2 đề dưới đây, viết đoạn văn (4-5 câu) theo yêu cầu - HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích nội dung của hai đề bài trên - HS chú ý cách trình bày bài. - GV theo dõi và hướng dẫn HS thêm. - GV chấm và chữa bài cho HS Hoạt động 3. Vận dụng, trải nghiệm Nêu những hoạt động ở trường của mình cho người thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Công Nghệ BÀI 04: SỬ DỤNG MÁY THU THANH (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được tác dụng của máy thu thanh. - Kể tên và nêu được nội dung phát thanh của một số chương trình phù hợp với lứa tuổi HS trên đài phát thanh. - Chọn được kênh phát thanh, thay đổi âm lượng theo ý muốn - Năng lực tự chủ, tự học: Có thói quen trao đổi, tự giác tìm hiểu thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của Gv; Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
11. - Phẩm chất trách nhiệm: Chăm chỉ vận dụng kiến thức đã học về máy thu thanh vào cuộc sống hàng ngày trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Mở đầu - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” để khởi động bài học. GV nêu: Sắp xếp từ phù hợp vào phiếu cho sẵn để có câu phù hợp Cho các từ: đài phát thanh, máy thu thanh ................... là nơi sản xuất các chương trình phát thanh và phát tín hiệu truyền thanh qua ăng ten. .................. là nơi thu nhận các tín hiệu qua ăng ten và phát ra loa - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Hoạt động 1. Tìm hiểu về một số chương trình phát thanh. (làm việc nhóm 2) - GV cho HS đọc thông tin về một số kênh truyền thanh, chương trình phát thanh ở hình 3 SGK và trả lời các câu hỏi: Cho biết tên chương trình phát thanh phù hợp với lứa tuổi học sinh - GV HS nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV nêu câu hỏi mở rộng: Ông bà em Thu nghe chương trình phát thanh nào? Tại sao trong cùng một thời điểm ông bà, bố mẹ cùng nghe ra đi ô nhưng nội dung chương trình lại khác nhau? - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. Đài phát thanh thường phát nhiều kênh phát thanh khác nhau. Mỗi kênh phát thanh gồm nhiều chương trình phát thanh với nội dung đa dạng phù hợp với mọi lứa tuổi. - Học sinh chia nhóm 2, thảo luận và trình bày: - HS nêu – Hs bổ sung nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - HS trả lời cá nhân; - Ông bà thường xem chương trình thời sự... - Vì ở mỗi lứa tuổi thích xem chương trình khác nhau. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1 3. Vận dụng: Hoạt động 2. Thực hành tìm hiểu về tên và nội dung các chương trình phát thanh. (Làm việc cá nhân) - Cho HS quan sát hình 3 nêu yêu cầu. - GV cho HS chia sẻ với bạn tên và nội dung chương trình phát thanh có trong hình 3
12. - GV mời học sinh khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. 4. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP: VIẾT THÔNG BÁO I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết viết thông báo đơn giản theo hướng dẫn. Phát triển năng lực ngôn ngữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1. Khởi động: - HS hát và vận động theo nhạc bài: Em yêu trường em Hoạt động 2. Luyện tập Hãy viết một thông báo của lớp đăng kí tham gia các câu lạc bộ của trường( thể thao, VSCĐ, văn nghệ, ). Trong thông báo chú ý nhũng nội dung sau: - Các CLB được tổ chức sinh hoạt ở đâu, thời gian nào? - Thời gian đăng kí và cách tham gia - Điều kiện được tham gia - HS nhắc lại: Các phần theo thứ tự của bản thông báo: Tiêu đề – Nội dung - Người viết - Những thông tin được thể hiện trong nội dung của thông báo: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Từ những gợi ý HS thực hành viết vào vở - HS làm bài. - HS đọc bài làm của mình. - HS chia sẻ bài. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm -Về nhà thực hiện chia sẻ bài viết hôm nay với người thân của mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Hoat Động Trải Nghiệm SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ TÌNH BẠN
13. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết cách giải quyết những bất đồng giữa mình và bạn. - Phát triển kĩ năng ứng xử trong giao tiếp. - Bản thân tự tin về cách giải quyết mâu thuẫn với bạn. - Biết đưa ra những cách xử lý sáng tạo để giải quyết mâu thuẫn với bạn. - Biết chia sẻ với bạn về mong muón vun đắp tình bạn trong sáng, đoàn kết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động + Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ “Sao tình bạn” theo hướng dẫn của giáo viên. + Em vẽ ngôi sao có chữ TÔI, xung quanh là ngôi sao có tên những người bạn. Em có thể vẽ 1-3 ngôi sao. + Gợi ý: em nghĩ vê từng người bạn xem gần đây có cãi nhau với em không hay mối quan hệ đang tốt đẹp. Nếu em và bạn có mối quan hệ HOÀ THUẬN em hãy vẽ hình trái tim. Nếu mối quan hệ BẤT ĐỒNG, em hãy vẽ dấu chấm than để nhắc mình phải lưu tâm điều chỉnh. + Cho HS làm việc cá nhân, không để ai biết. - Sau khi học sinh làm xong, GV kiểm tra kết quả không đánh giá về sản phẩm của học sinh. - Dẫn dắt vào phần phám phá * Hoạt động 1: Lựa chọn cách giải quyết bất đồng giữa những người bạn. (làm việc cá nhân) - Mời một số em chia sẻ về mong muốn vun đắp tình bạn giữa em và các bạn khác. - Kết luận: * Em có nhiều người bạn. Đôi khi em có thể có mâu thuẫn với bạn. Nếu em tìm cách giải quyết những bất đồng để em và bạn em hoà thuận lại với nhau thì sẽ cảm thấy hạnh phúc hơn. - Mời học sinh khác nhận xét. - Nhận xét chung, tuyên dương
14. 3. Luyện tập * Hoạt động 2: Lựa chọn cách giải quyết bất đồng giữa những người bạn. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và nhớ lại một tình huống giận dỗi với bạn và chia sẻ trước lớp: + Lý do xảy ra giận dỗi. + Cảm xúc khi đang giận dỗi. + Cách làm lành với nhau. - Nhận xét chung, tuyên dương. - Đưa ra một tình huống và yêu cầu HS làm việc nhóm 2 đóng vai và xử lý: Nam và Thắng ngồi học cùng bàn, là đôi bạn thân thiết. Nhưng một hôm Nam đang viết chính tả, Thắng quơ tay đụng vào tay Nam làm Nam vạch một đường vào vở, thế là Nam giận Thắng. Mỗi người đều có một nét riêng của mình. Ai cũng có nét đáng yêu, đáng nhớ,... - Mời các nhóm khác nhận xét. - Nhận xét chung, tuyên dương và kết luận: Để xử lý được bất đồng với bạn, em cần thẳng thắn chia sẻ cảm xúc của mình với bạn. Cần phải bình tĩnh suy nghĩ để đặt mình vào vị trí của người khác đồng thời dám nói ra và biết lắng nghe 3. Vận dụng Viết 1 đoạn văn nêu cảm xúc tình cảm của mình về 1 người bạn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 8 tháng 11 năm 2023 Tiếng Việt Bài 17: NGƯỠNG CỬA (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
15. - Học sinh đọc đúng và rõ ràng bài thơ Ngưỡng cửa; biết nghỉ ngơi ở chỗ ngắt nhịp thơ và giữa cá dòng thơ; bước đầu biết thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ (nhân vật xưng “tôi” trong bài thơ ) qua giọng đọc. - Dựa vào từ ngữ, hình ảnh thơ và tranh minh họa, nhận biết những kỉ niệm của bạn nhỏ gắn bó với ngưởng cửa, với những người thân yêu từ thuở ấu thơ đến lúc khôn lớn. - Nghe hiểu nội dung câu chuyện Sự tích nhà sàn, kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh ( không bắt buộc kể đúng nguyên văn câu chuyện trong bài đọc). - Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý ngôi nhà của mình, những đồ vật thân quen trong ngôi nhà và những người thân trong gia đình. Biết chia sẻ với người thân về nội dung câu chuyện hoặc đọc cho người thân nghe bài thơ nói về mái ấm gia đình. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. Hình ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động. - Chiếu tranh khởi động tổ chức trò chơi để khởi động bài học. + Em cảm thấy thế nào nếu phải xa ngôi nhà của mình nhiều ngày? - Nhận xét, tuyên dương 2. Khám phá 2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản. - Nghe GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. Đặc biệt là 2 khổ thơ cuối. - HD đọc: Đọc diễn cảm các câu thơ. Đọc đúng các tiếng dễ phát âm sai: nơi, đến , lớp, đèn, khuya Nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ hoặc ngắt nhịp thơ: Nơi ấy/ đã đưa tôi Buổi đầu tiên/ đến lớp Nay/con đường xa tắp - Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ. - H luyện đọc trong nhóm - Các nhóm đọc trước lớp - Nhận xét các nhóm. 2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS đọc và thảo luận N4 trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. - Hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. +Câu 1: “Nơi ấy” trong bài thơ chỉ cái gì? + Câu 2: “ Nơi ấy” đã chứng kiến những điều gì trong cuộc sống của bạn nhỏ ?
16. +Câu 3: Theo em hình ảnh”con đường xa tắp” muốn nói đến điều gì? Chọn câu trả lời hoặc nêu ý kiến khác của em. + GV và HS nhận xét, góp ý. - Nghe GV diễn giải thêm ý của khổ thơ thứ 3: Ngưỡng cửa là điểm kết nối từ trong nah2 ra cuộc sống bên ngoài. Ngưỡng cửa chứng kiến sự trưởng thành của bạn nhỏ theo năm tháng. Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ khôn lớn và trưởng thành hơn trong cuộc sống. +Câu 4: Ngưỡng cửa đã nhắc bạn nhỏ nhớ tới những ai, giúp bạn nhỏ cảm nhận điều gì về những người đó? - Nhận xét, tuyên dương,khen ngợi HS. - Chốt ND bài 2.3. Hoạt động 3: Học thuộc lòng. - Hướng dẫn học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu. - HS thi đọc thuộc lòng trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Nói và nghe: Sự tích nhà sàn 3.1. Hoạt động 1: Dựa vào tranh, đoán nội dung câu chuyện. - Cho HS quan sát và nêu nội dung của từng tranh. - Tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: HS nêu nội dung từng tranh . - Gọi HS trình bày trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. 3.2. Hoạt động 2: Nghe kể chuyện. - HS đọc yêu cầu - Nghe GV kể chuyện “ Sự tích nhà sàn” lần 1. - Nghe GV kể chuyện “ Sự tích nhà sàn” lần 2. 3.3. Hoạt động 3: Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh - Hướng dẫn HS thực hiện: + HS làm việc theo cặp nhắc lại sự việc trong từng tranh. + Cá nhân tập kể từng đoạn. + Nhóm tập kể nối tiếp từng đoạn, đến hết bài. -HS thi kể chuyện trước lớp ( nối tiếp/ cả bài) - Động viên và khen ngợi. - Chốt: Thoát khỏi cảnh sống trong hang đá, hốc cây. Người Mường đã có ngôi nhà an toàn , ấm áp. Chúng ta phải biết yêu thương ngôi nhà của mình, biết chăm chút để ngôi nhà luôn sạch đẹp. 4. Vận dụng. Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
17. 5. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... TOÁN Bài 23: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực hiện được phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ). - Thực hiện được nhân nhẩm trong những trường hợp đơn giàn. - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép nh ân số có hai chữ số với số có một chữ số. - Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lập luận toán học. - Năng lực giao tiếp toán học thông qua hoạt động khám phá kiến thức mới và hoạt động giải quyết các bài toán. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ rật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng Toán 3 - 3 hộp bút màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. + Câu 1: Đường kính có độ dài gấp mấy lần bán kính? + Câu 2: Khối gì có tất cả các mặt đều vuông? - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - GV nêu bài toán trong SGK: Mỗi hộp có 12 chiếc bút màu. Hỏi 3 hộp có bao nhiêu chiếc bút màu?. - Thay vì phải cộng nhiều số giống nhau ta có thể thực hiện bằng phép tính gì?. - GV viết phép nhân 12 x 3 và hướng dẫn HS đặt tính và tính như SGK 12 * 3 nhân 2 bằng 6, viết 6
18. 3 * 3 nhân 1 bằng 3, viết 3 36 12 x 3 = 36 - GV chốt kết quả phép tính và cách nhân số có hai chữ số với số có môt chữ số: 12 x 3 = 36 . 3. Hoạt độngBài 1. (Làm việc cá nhân) Tính. - GV yêu cầu HS thực hiện phép tính (theo mẫu đã học). - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Tính nhẩm? - GV hướng dẫn HS thực hiện theo mẫu: Mẫu: 20 x 3 = ? Nhẩm: 2 chục x 3 = 6 chục 20 x 3 = 60 - GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - GV Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: (Làm việc cá nhân) Giải toán lời văn? - GV đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? 1 bình: cần thả 21 viên sỏi 3 bình: ..... viên sỏi - Vậy để uống được nước ở cả 3 bình thì con quạ phải thả tất cả bao nhiêu viên sỏi? Em làm bằng phép tính nào? - HS trả lời: Phép nhân: 21 x 3 - HS làm vào vở. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng. - GV tổ chức cho HS thi giải nhanh tính đúng bài toán sau: + Tính nhanh: 20 + 20 + 20 + 20 + 20=? - Nhận xét, tuyên dương . Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ 5, ngày 9 tháng 11 năm 2023
19. GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng ( tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở và động tác tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Mở đầu: Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - Trò chơi “ Chui qua hầm ”- GV HD học sinh khởi động. - GV hướng dẫn chơi – hs tham gia trò chơi 2. Khám phá *- Ôn động tác vươn thở , động tay, động tác chân , động tác lườn, động tác bụng - Động tác vươn thở - Động tác tay.
20. Động tác chân. Động tác lườn GV nhắc lại kỹ thuật động tác - GV cho 1 tổ lên thực hiện động tác vươn thở và động tác tay. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 3.Luyện tập *Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo GV. Gv quan sát, sửa sai cho HS *Tập theo tổ nhóm (2 lần) - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS *Tập theo cặp đôi (2 lần) - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai *Tập theo cá nhân *Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. *Trò chơi “Đua ô tô”. - - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và xử phạt người phạm luật 4.Vận dụng - Bài tập PT thể lực - Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà Xuống lớp 5. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................