Kế hoạch bài dạy Lớp 3A - Tuần 26 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3A - Tuần 26 Năm học 2023-2024

1. TUẦN 26 Thứ 2 ngày 4 tháng 3 năm 2024 TIẾNG VIỆT Bài 12- Đọc: Tay trái và tay phải. Đọc mở rộng I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu đoạn và và toàn bộ câu chuyện “ Tay trái và tay phải”. - Bước đầu thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Nhận biết được cảm nghĩ và hành động của nhân vật qua từ ngữ, câu trong bài đọc - Chia sẻ với bạn nội dung bài đọc mở rộng (viết ,... nói về một việc làm tốt và viết phiếu đọc sách). - Biết ghi chép những thông tin cơ bản về bài học. - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm với phiếu đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Khởi động Lớp hát và vận động tại chỗ bài Hai bàn tay em - HS nhắc lại nội dung bài đã đọc: tác giả muốn nói qua câu chuyện: Trong mọi công việc, chúng ta cần hợp tác với nhau để cùng tạo nên kết quả tốt đẹp. 2.Luyện tập: 2.1. Luyện đọc lại. - Mỗi tổ cử ra 3 bạn đọc hay nhất thi đua đọc. - Các nhóm thi đua với nhau. - Nhận xét 2.2. Đọc mở rộng - Kể tên một việc làm tốt trong câu chuyện mà em biết. Bài 1: HS đọc sách và thực hiện điền vào phiếu đọc sách. - Nhận xét, bổ sung - GV đánh giá một số bài, nhận xét tuyên dương. Bài 2: - HS chia sẻ nhóm đôi nói cho nhau nghe: Về việc làm tốt của nhân vật trong bài đã đọc - HS chia sẻ trước lớp. - GV yêu cầu cả lớp nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng:
2. - Về nhà chia sẻ về phiếu đọc sách cho người thân nghe. - Em cảm nhận thế nào về việc làm tốt đó? - Việc làm tốt đó đem lại cho em bài học gì? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... TIẾNG VIỆT Bài 12- Luyện tập: Dấu ngoặc kép. Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu công dụng của dấu ngoặc kép khi viết câu. - Biết đặt và trả lời câu hỏi “Bằng gì?” - Hình thành và phát triển tình cảm gia đình, sự quan tâm, yêu quý, biết ơn, đối với những người thân trong gia đình dòng họ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC phiếu BT, bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động Lớp hát và vận động tại chỗ 2. Luyện tập Bài 1: Dấu câu nào được dùng để đánh dấu lời đối thoại của các nhân vật trong đoạn văn. - Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2, tìm lời nói của Diệp và ông ngoại. * Trong đoạn văn, có lời nới của ông ngoại: Hôm nay, ông đăng ký học lớp tiếng Anh rồi nhé! ; Trẻ, già đều cần học cháu ạ! * Trong đoạn văn, có lời nới của Diệp: Ông nhiều tuổi sao còn học ạ? ; Thế nếu phải họp phụ huynh thì ai sẽ đi họp cho ông ạ? - Các lời nói đó điều được đánh dấu bằng dấu ngoặc kép. Hoạt động 2. Tìm và trả lời câu hỏi “Bằng gì?” Bài 2:Ghép ý ở cột A với ý phù hợp ở cột B để tạo câu (làm việc cá nhân) 3. Đặt và trả lời câu hỏi “Bằng gì?” Bài 3: Dựa vào tranh đặt và trả lời câu hỏi “Bằng gì?” (làm việc nhóm) * Cái túi được làm bằng gì? -> Cái túi được làm bằng giấy. * Cái khăn được làm bằng gì? -> Cái khăn được làm bằng len.
3. * Cái mũ được làm bằng gì? -> Cái mũ được làm bằng vải. * Cái quạt được làm bằng gì? -> Cái quạt được làm bằng tre, lá cọ, ..... Thực hiện tương tự với bài b 3. Vận dụng - Về nhà hãy cùng với người thân đặt và trả lời câu hỏi bằng gì? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .......................................................................................................................................... TOÁN Bài 57. Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố lại kĩ năng chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số và bài toán giải bằng hai bước tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” để khởi động bài học. + Câu 1: 6132: 6 = + Câu 2: 3675 : 3 = - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá - HS đọc bài toán. Xác định những dữ kiện quan trọng của bài. - HS thực hiện phép chia 9 365 : 3 vào vở nháp. Nêu được: 9 365 là số con gà, 3 là số gà đổi được 1 thúng thóc và 2 là số con gà còn thừa. - GV cho HS làm thêm một phép tính để củng cố lại kĩ năng thực hiện. - GV hướng dẫn thuật toán chia 2 249 cho 4 như SGK. - GV cho một phép : 5 769 : 8 = ? để HS thực hiện
4. - GV chốt lại kĩ thuật tính, nhấn mạnh lại: + Thực hiện phép chia từ trái qua phải; + Nếu một phép chia thành phần có dư thì hạ số dư xuống hàng dưới cho phép chia thành phần tiếp theo; + Trường hợp số đang xét bé hơn số chia thì hạ tiếp chữ số của hàng tiếp theo xuống ghép cặp. + Các phép chia vừa thực hiện đều có số dư khác 0 và số dư luôn nhỏ hơn số chia. 3. Luyện tập Bài 1. Tính - HS đọc yêu cầu BT 1, làm bài vào vở câu a, câu b làm vào SGK. - 2 HS lên bảng thực hiện phép chia. Bài 2: - HS đọc yêu cầu BT 2, hoàn thành vào vở. - Chia sẻ kết quả trước lớp. Bài giải Số nhóm và số người còn dư là: 6 308 : 7 = 901 (dư 1) Đáp số: 901 nhóm dư 1 người. -Mở rộng: Tướng quân Cao Lỗ là một vị tướng giỏi của An Dương Vương. Theo truyền thuyết, ông là người chế tạo ra nỏ thần mỗi lần bắn được hàng trăm mũi tên. GV có thể kể thêm chi tiết để câu chuyện thêm thuyết phục: “Mỗi chiếc nỏ của tướng quân có thể bắn ra hàng trăm mũi tên mỗi lần. Mỗi chiếc nỏ cần 7 người sử dụng.”. -Hình vẽ minh hoạ thành luỹ bằng đất và trang phục (dựa trên phỏng đoán) thời An Dương Vương. Bài 3: - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT 3. - GV cho HS tóm tắt bài bằng sơ đồ
5. - HS làm bài vào vở Bài giải Tuổi thọ của ve sầu là: 9 490 : 2 = 4 745 (ngày) Đáp số: 4 745 ngày. - MR: Trong thực tế, tuổi thọ của ve sầu rất đa dạng, chẳng hạn giống ve sầu Neotibicen (màu xanh) sống từ 2 đến 5 năm còn giống ve sầu Magicicada (màu đen nâu) có tuổi thọ từ 13 đến 17 năm. “Trứng nở thành ấu trùng con sẽ chui ngay xuống đất. Sau một thời gian dài ấu trùng ve sầu sẽ chui lên mặt đất, lột xác để ca hát và sinh sản trong một thời gian rất ngắn.”. Nhưng khi chui lên khỏi mặt đất, ve sầu sẽ phải đối mặt với nhiều loài ăn thịt như con chim cu cu (trong hình). - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng Tính: 5 607 : 5 ; 2 854 : 3 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 5 tháng 3 năm 2024 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 4: Bài tập di chuyển tung, bắt bóng bằng hai tay ( tiết 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. -Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN -Địa điểm: Sân trường
6. -Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Bóng, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động - GV nhận lớp thăm hỏi sức khỏe HS phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” 2.Khám phá Ôn BT tại chỗ tung bắt bóng bằng hai tay - Bài di chuyển tung bắt bóng bằng hai tay GV làm lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật , những lưu ý khi thực hiện động tác Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 2. Luyện tập Tập đồng loạt GV điều khiển- HS thực hiện động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS. -Tập theo tổ nhóm Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Tập theo cặp đôi Tập theo cá nhân Thi đua giữa các tổ Trò chơi “Lăn bóng qua đường dích dắc - Chơi theo hướng dẫn - - Bài tập PT thể lực:
7. Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần 4.Vận dụng: HS vận dụng chuyền bóng bằng hai tay hàng ngày để rèn luyện thân thể. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................... TOÁN Bài 57. Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố, rèn kĩ năng thực hiện phép chia hết và chia có dư số có bốn chữ số cho số có một chữ số; củng cố kĩ năng vận dụng phép chia vào các tình huống khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động - HS cả lớp hát, vận động tại chỗ. 2. Luyện tập Bài 1. - HS đọc yêu cầu và làn bài vào vở - Chia sẻ kết quả với bạn. Bài 2, 3 - HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo mẫu. - Đôi bạn thảo luận hoàn thành BT. - Chia sẻ kết quả trước lớp. Bài 4 - HS đọc yêu cầu BT 4 - HS làm bài vào vở
8. Bài giải Vệ tinh A bay một vòng được số ki-lô-mét là: 1 527 : 3 = 509 (km) Vệ tinh C bay một vòng được số ki-lô-mét là: 509 x 4 = 2 036 (km) Đáp số: Vệ tinh A: 509 km, vệ tinh C: 2 036 km. 3. Vận dụng Tính nhẩm + Câu 1: 9 000 : 3 = ? + Câu 2: 1 500 : 3 = ? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ TIẾNG VIỆT Bài 12- Luyện tập: Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyên đã nghe, đã đọc. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết viết đoạn văn ngắn nêu lí do thích (hoặc không thích) một nhân vật trong câu chuyện đã đọc, đã nghe. - Hình thành và phát triển tình cảm tôn trọng một nhân vật nào đó trong một câu chuyện qua cách sử dụng từ khi viết đoạn văn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động + Cho HS chơi trò chơi Hỏi – đáp về chất liệu một số đồ vật có trong lớp học. 2. Luyện tập Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn.
9. Bài tập 1:Viết đoạn văn nêu lí do vì sao em thích ( hoặc không thích) một nhân vật trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe. Hướng dẫn viết đoạn văn - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1. - Gợi ý HS nhớ lại nội dung đã luyện tập ở bài Quả hồng của thỏ con. b. Thực hành viết đoạn văn.(làm việc cá nhân) - Cho HS viết đoạn văn vào vở. - HS cách trình bày, lưu ý cách viết hoa, lỗi chính tả trình bày sạch đẹp... Hoạt động 2: Nhận xét. Bài tập 2: Trao đổi bài làm trong nhóm để góp ý và sửa lỗi. Bình chọn các đoạn văn hay. 3. Vận dụng - Hỏi người thân về chất liệu của một số đồ dùng trong nhà IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .......................................................................................................................................... CÔNG NGHỆ : Làm đồ dùng học tập (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Chọn được vật liệu và sử dụng được dụng cụ phù hợp để làm đồ dùng học tập - Làm được một số đồ dùng học tập đơn giản theo các bước cho trước, đảm bảo yêu cầu về kĩ thuật, thẩm mĩ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vật liệu dụng cụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: - Tổ chức trò chơi “Sóc nâu tìm quả” để khởi động bài học. - HS tham gia chơi bằng cách bấm vào loại quả em thích và trả lời các câu hỏi: + Câu 1: Nêu tên đồ dùng để ghi chép các bài học + Câu 2: Nêu tên đồ dùng được chia thành các vạch kẻ, dùng để kẻ vẽ hình + Câu 3: Nêu tên đồ dùng được dùng để đựng sách vở, theo em đến trường hàng ngày + Câu 4: Nêu tên đồ dùng được dùng để đựng bút, thường có hình chữ nhật, được làm bằng sắt hoặc bằng nhựa - Nhận xét, tuyên dương.
10. - Dẫn dắt vào bài mới 2.Khám phá. Hoạt động 1. Tìm hiểu sản phẩm mẫu (làm việc cá nhân) - Chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó mời HS quan sát và trình bày kết quả. + Em hãyquan sát sản phẩm mẫu ở hình 3 và cho biết hình dáng, kích thước, màu sắc của chiếc thước kẻ Hình 3: hình ảnh cái thước kẻ, có hình chữ nhật, dài 17 cm, rộng 4cm. Chiếc thước kẻ có màu hồng - Mời một số HS nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Nêu câu hỏi mở rộng: Em hãy nêu các yêu cầu kĩ thuật của một chiếc thước kẻ? - HS trả lời cá nhân: Yêu cầu kĩ thuật của một chiếc thước kẻ là: thước thẳng, đúng kích thước, chắc chắn, vạch chia số đều nhau. - Nhận xét, tuyên dương, bổ sung. Hoạt động 2. Lựa chọn vật liệu và dụng cụ (làm việc nhóm 2) - Chuẩn bị những vật liệu và dụng cụ như ở hình 4 HD HS thảo luận và lựa chọn các vật liệu và dụng cụ như trong hình 4 để làm được thước kẻ như yêu cầu và lập bảng sau - Nhận xét và xác định số lượng vật liệu cần dùng sao cho đúng đủ và tiết kiệm - Quan sát, nhắc nhở HS chuẩn bị các loại kéo thủ công, hạn chế có đầu sắc nhon để đảm bảo an toàn. 3.Luyện tập Hoạt động 3. Thực hành làm thước kẻ (hoạt động nhóm đôi) - Quan sát GV làm mẫu từng bước như hướng dẫn ở trang 43, 44 SGK. Mỗi bước Gv lưu ý về kích thước , cách cắt, dán đúng cách và đảm bảo an toàn. + Bước 1: Tạo hình của thước + Bước 2: Tạo khung thước + Bước 3: Chia vạch trên thước + Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi - Mời một số nhóm trình bày - GV nhận xét chung, tuyên dương. 4.Vận dụng. - YC HS nêu lại các bước làm thước kẻ - Nhắc nhở HS về hoàn thành các sản phẩm của nhóm mình để chuẩn bị cho tiết sau
11. - Nhận xét chung, tuyên dương. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện viết và trình bày I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết đẹp và trình bày đúng bài thơ lục bát phố phường Hà Nội - HS kết hợp luyện viết chữ hoa ứng dụng, trình bày đúng thể thơ lục bát. - Có ý thức trình bày đẹp bài viết và chăm chỉ rèn chữ viết. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động Hát và vận động 1 bài hát 2. Luyện tập -HS lắng nghe GV đọc đoạn trích cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại - 2-3 HS đọc. - Hs trả lời câu hỏi: -+Mỗi dòng thơ có mấy tiếng? + Có những chữ nào viết hoa? + Đoạn có chữ nào dễ viết sai? Cách trình bày trong vở viết ntn? - 2-3 HS chia sẻ. - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào vở nháp. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li. - HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chép theo cặp. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 2. Làm BT: Tìm các từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm trong bài viết - HS trao đổi nhóm đôi và ghi ra vở Hoạt động 3. Vận dụng - Nêu cách viết trình bày một bài thơ lục bát IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
12. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Truyền thống quê hương em I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi, thể hiện sự quan tâm tới các thành viên trong cộng đồng. - Tham gia một số hoạt động tình nguyện, nhân đạo, giáo dục truyền thống do nhà trường, địa phương tổ chức. - Biết được nét đẹp truyền thống địa phương nơi mình sinh sống.. - Có ý thức tôn trọng hình ảnh, nét đẹp truyền thống của quê hương mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình ảnh, video Đường dần: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động - Vận động theo bài hát “ Quê hương tươi đẹp” 2. Khám phá * Hoạt động 1: Chia sẻ truyền thống quê hương em. - HS xem ảnh và đoạn phim ngắn. HS xem kĩ và nhớ những hình ảnh trong đó. - GV hỏi : Sau khi quan sát tranh và phim em hãy cho biết, em nhìn thấy những gì trên những bức tranh( trong phim)? - GV mời HS làm việc theo cặp đôi, cùng viết ra giấy chung những gì mình nhớ được. - HS nêu, GV chọn đọc 3 – 4 tờ giấy và khen ngợi HS đã nhớ được những hình ảnh xuất hiện trong tranh( phim). - KL: Mỗi địa phương đều có những nét truyền thống riêng. Mỗi nơi có thể có những nghề thủ công, nghệ thuật biểu diễn, lễ hội hay món ăn truyền thống riêng. Các
13. địa phương đều có những chuyện về lịch sử dựng nước và gữi nước. Chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu về những nét truyền thống của địa phương mình nhé. 3. Luyện tập Hoạt động 2. Lập kế hoạch tìm hiểu một số nét truyền thống tại địa phương. - GV nêu yêu cầu HS lập thành các nhóm: Mỗi nhóm chọn 1 trong số 5 mục đã ghi trên bảng. + Lựa chọn chủ đề liên quan tới truyền thống của địa phương. + Sau khi các nhóm đã thảo luận xong, đại diện từng nhóm lên chia sẻ nhanh về kế hoạch của mình trước lớp. GV chọn 1 nhóm để đặt câu hỏi thảo luận thêm + Vì sao nhóm lại chọn chủ đề đó? + Nhóm phân công bạn nào làm gì? Kế hoạch của mỗi bạn về nhà sẽ làm gì? + Các bạn có cần thêm sự hỗ trợ của người thân để hoàn thành nhiệm vụ không? + Kế hoạch trình bày của nhóm thế nào? Các bạn cần những gì cho phần trình bày đó? - GV đưa ra gợi ý về cách tìm hiểu thông tin qua đọc sách, trao đổi với người thân, tìm gặp nghệ nhân, đi khám phá thực tế, ... Thế hệ hôm nay luôn khắc sâu niềm tự hào, biết ơn đối với danh nhân văn hóa thế giới - Đại thi hào Nguyễn Du, về Uy Viễn Tướng công Nguyễn Công Trứ khí phách hiên ngang, vừa giỏi thơ văn, vừa có tài kinh bang tế thế; về một Đại danh y nhân từ Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác Phát huy truyền thống văn hóa và cách mạng của quê hương, trải qua các thời kỳ lịch sử, đặc biệt là những năm gần đây, Đảng bộ và nhân dân Hà Tĩnh đã không ngừng phấn đấu xây dựng tỉnh nhà ngày càng giàu mạnh và phát triển. Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng NTM đã trở thành phong trào sâu rộng trong toàn dân, đạt kết quả toàn diện, là điểm sáng của cả nước. Hết năm 2018, toàn tỉnh đã có 139 xã được công nhận đạt chuẩn NTM (chiếm 61% tổng số xã). Đặc biệt, huyện Nghi Xuân vừa được công nhận là huyện NTM đầu tiên của tỉnh.
14. Hà Tĩnh luôn quan tâm đến phát triển văn hóa, giáo dục. Trong đó, chú trọng bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hóa. Năm 2018, Đề án “Bảo tồn, phát huy các giá trị dân ca ví, giặm Nghệ Tĩnh, ca trù, Truyện Kiều và Mộc bản Phúc Giang” đã được HĐND tỉnh thông qua; Hoàng Hoa sứ trình đồ của Thám hoa Nguyễn Huy Oánh ở Trường Lộc (Can Lộc) đã được Ủy ban Chương trình ký ức thế giới (MOWCAP) công nhận di sản tư liệu thuộc Chương trình ký ức thế giới. Giáo dục Hà Tĩnh tiếp tục nằm trong tốp các tỉnh dẫn đầu cả nước về chất lượng với số lượng học sinh giỏi quốc gia, quốc tế ngày càng nhiều. 4. Hoạt động vận dụng. - Thực hiện kế hoạch của tổ hoặc nhóm: Nhờ người thân hỗ trợ tìm hiểu về truyền thống của địa phương mà em đã lựa chọn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 6 tháng 3 năm 2024 TIẾNG VIỆT: Bài 13- Đọc: Mèo đi câu cá. Nói và nghe: Cùng vui làm việc ( tiết 1,2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng các từ khó, biết đọc bài thơ Mèo đi câu cá của Thái Hoàng Linh ( ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp). - Nắm bắt được diễn biến sự việc cùng suy nghĩ của các nhân vật trong bài thơ. Hiểu tác giả muốn nói qua câu chuyện anh em mèo trắng đi câu. Trong hoạt động tập thể, chúng ta phải tích cực tham gia, không được dựa dẫm vào người khác. Chỉ như thế, công việc mới có kết quả tốt đẹp. - Có tinh thần trách nhiệm với việc mình làm, không ỷ lại vào người khác. Biết hợp tác với bạn để cùng nhau hoàn thanh công việc chung. - Khi làm việc gì cần tỉnh táo; chú ý không chơi ở ao hồ dễ gặp nguy hiểm. - Nói và nghe theo chủ điểm; tìm được những điểm lưu ý khi muốn làm việc hiệu quả.
15. - Kể với người thân về một việc em làm cùng các bạn và cảm thấy rất vui. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động - HS kể cho nhau nghe về lần em hoặc bạn mải chơi nên quên việc cần làm. - Nghe GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá *Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu. Chú ý ngắt đúng nhịp thơ, nhấn giọng đúng chôc để thể hiện cảm xúc. + Đọc đúng các tiếng dễ phát âm sai: vác giỏ, lòng riêng, ngả lưng.. - GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ đã chú giải trong mục Từ ngữ và một số từ ngữ khó hiểu với HS. - HS làm việc theo nhóm: Đọc nối tiếp. - HS làm việc cá nhân: đọc nhẩm toàn bài. - 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ trước lớp. - GV nhận xét việc luyện đọc trước lớp của HS. *Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi trong SGK. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Anh em mèo trắng đi câu cá. Em ngồi ở bờ ao, anh ngồi ở sông cái. + Câu 2: Mèo anh ngả lưng ngủ luôn một giấc vì quá buồn ngủ và yên trí là đã có em câu cá rồi. + Câu 3: Khi nhìn thấy bầy thỏ vui chơi, mèo em rất muốn tham gia và nghĩ: mèo anh câu cá là đủ rồi, không cần mình phải câu nữa. + Câu 4: Buổi đi câu của anh em mèo không đem lại kết quả - chẳng câu được con nào. Bởi hai anh em dựa dẫm vào nhau. Người nọ tin người kia sẽ câu cá, rốt cuộc
16. không ai làm gì. + Câu 5: Không ỷ lại vào người khác - HS nêu nội dung bài: Trong hoạt động tập thể, chúng ta phải tích cực tham gia, không được dựa dẫm vào người khác. Chỉ như thế, công việc mới có kết quả tốt đẹp. - GV nhắc HS khi làm viẹc gì cần phải tỉnh táo, không ngủ gật; không chơi pqr ao hồ vì ở đó luôn tiềm ẩn nguy cơ đuối nước. 3. Luyện tập 3.1. Luyện đọc - HS đọc nối tiếp các khổ thơ của bài đọc theo nhóm - Luyện đọc trước lớp, trao đổi chia sẻ với bạn 3.2: Nói và nghe a) Nói về các hoạt động của các bạn trong tranh - HS quan sát tranh, chia sẻ với bạn về nội dung các bức tranh - HS chia sẻ kết quả trước lớp: Tranh 1: các bạn đang học nhóm. Tranh 2: hai bạn đang cùng nhau vẽ tranh. Tranh 3: Các bạn đang quét sân trường. Các bạn trong tranh đều cảm thấy vui vẻ khi làm việc cùng nhau. - Nghe GV nhận xét, tuyên dương b) Để làm việc hiệu quả cần lưu ý những gì? - HS làm việc nhóm 4, thảo luận hoàn thành BT ( vẽ sơ đồ tư duy) - Chia sẻ bài làm trước lớp + Biết lắng nghe người khác + Biết tổ chức - phân công công việc đồng đều giữa các thành viên. + Có năng lưc thuyết phục và trình bày từ đó đưa ra những phương án tốt nhất. + Tôn trong các thành viên trong nhóm. + Thường xuyên khen ngợi, ủng hộ những cố gắng của thành viên. + Nỗ lực hết mình để hoàn thành nhiệm vụ được giao. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng
17. - Cùng nhau lập một kế hoạch và thực hiện theo tổ. - Chia sẻ với người thân nội dung bài học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. TOÁN Bài 58. Luyện tập chung (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện được phép nhân và phép chia số có bốn chữ sổ với (cho) số có một chữ số. - Áp dụng được phép nhân và phép chia vào các tình huống thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hoa xoay III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động Trò chơi Ai nhanh ai đúng HS chơi thi chọn đáp án bằng hoa xoay đáp án 2. Luyện tập Bài 1. - HS đọc yêu cầu đề, làm bài vào vở. - Chia sẻ kết quả với bạn Bài 2 - HS đọc đề, xác định dữ kiện BT - HS làm vở - Các nhóm trình bày kết quả.
18. Bài giải Độ cao của máy bay B khi đang bay là: 6 504 : 2 = 3 252 (m) Độ cao của máy bay C khi đang bay là: 3 252 : 3 = 1 084 (m) Đáp số: 1 084 m. - GV Nhận xét, tuyên dương. Bài 4a. - HS đọc yêu cầu bài toán - HS trả lời miệng câu hỏi, giải thích cách thực hiện Bài 4b. - HS đọc yêu cầu bài toán. - Thảo luận nhóm 2 giải BT. Kết quả như sau: Biết được quảng đường cua cà cuống A thì ta có thể suy luận ra như sau: 2060 : 5 = 412 cm. Bài 5a. - HS đọc yêu cầu bài toán - HS làm vở. Bài giải Mỗi cục pin cân nặng là: 1 680 : 8 = 210 (g) Đáp số: 210 g. Bài 5b + rô bốt a: 2000 + 210 x 5 = 3050 + rô bốt b: 2000 + 210 x 6 = 3260 + rô bốt c: 2000 + 210 x 8 = 3680 Dựa vào số pin mỗi rô-bốt mang. Dễ thấy, do cân nặng như nhau nên rô-bốt nào lắp ít pin nhất sẽ nhẹ nhất và đó là rô-bốt A. Cân nặng của nó là: 3050
19. 3. Vận dụng - Nêu một số đồ dùng được chạy bằng pin mà em biết IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 7 tháng 3 năm 2024 Bài 4: Bài tập di chuyển tung, bắt bóng bằng hai tay ( tiết 4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay một cách thành thạo. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN -Địa điểm: Sân trường -Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Bóng, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động - GV nhận lớp thăm hỏi sức khỏe HS phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - Trò chơi “ chuyền bóng qua đầu” 2.Khám phá Ôn BT tại chỗ tung bắt bóng bằng hai tay - Bài di chuyển tung bắt bóng bằng hai tay GV gọi 2 HS làm lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật , những lưu ý khi thực hiện động tác
20. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 2. Luyện tập Tập đồng loạt GV điều khiển- HS thực hiện động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS. -Tập theo tổ nhóm Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Tập theo cặp đôi Tập theo cá nhân Thi đua giữa các tổ - Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - Chơi theo hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn thân. - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà 4.Vận dụng: Cùng bạn thực hiện tung và bắt bóng hằng ngày để rèn luyện sức khoẻ IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................... TOÁN Bài 58. Luyện tập chung (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện được phép nhân và phép chia số có bốn chữ sổ với (cho) số có một chữ số. - Áp dụng được phép nhân và phép chia vào các tình huống thực tế.