Kế hoạch giáo dục Lớp 2A - Tuần 11 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp 2A - Tuần 11 Năm học 2023-2024

1. Tuần 11 Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Sinh hoạt dưới cờ: Gương sáng Đội ta ___________________________________________________________ TIẾNG VIỆT Bài 18- Viết: NV: Tớ nhớ cậu; Phân biệt: c/k, iêu/ ươu, en/eng I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. Biết viết hoa chữ cái đầu tên truyện, đầu dòng, sau dấu chấm. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/k; iêu/ươu; en/eng - Thông qua hệ thống bài tập phát triển năng lực tự chủ, năng lực giải quyết vấn đề. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. * HS KT: Phân biệt được màu sắc, tô màu theo ý thích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình ảnh của bài học, phiếu BT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động mở đầu Khởi động : Tổ chức HS hát và vận động theo bài hát Chữ đẹp nết càng ngoan. - GV chuyển ý dẫn vào bài mới 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - GV hỏi: + Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chép theo cặp. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Hoạt động luyện tập thực hành: - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. - HDHS hoàn thiện bài 3,4a vào VBTTV/ tr.41,42. Bài 3. - Tranh 1: cua; - Tranh 2: công; - Tranh 3: kì đà; - Tranh 4: kiến. Bài 4a: Các từ điền theo thứ tự ô vuông trong đoạn văn là nhiều, hươu, khướu. - GV chữa bài, nhận xét. 4. Hoạt động Vận dụng
2. - Em hãy nêu các tiếng có chứa âm đầu c/k, iêu/ ươu. - Em viết lại các tiếng đó. - GV nhận xét chung tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (nếu có) ................................................................... ___________________________________________________________ TIẾNG VIỆT Bài 18 - LT: MRVT về tình cảm bạn bè; Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Phát triển vốn từ ngữ chỉ tình cảm bạn bè. - Đặt được dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ trống thích hợp. - Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm thảo luận câu hỏi, phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua hoạt động giải các bài tập. - Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm khi tham gia hoạt động nhóm bài tập 1. * HSKT: Tô màu được vào tranh yêu thích, không để nem màu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình ảnh của bài học. Phiếu BT. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động mở đầu Khởi động - Gọi HS nêu 1 số từ chỉ tình cảm bạn bè. - Gọi HS nhận xét. GV giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập thực hành: Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ tình cảm bạn bè. Bài 1: GV HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, tìm từ ngữ chỉ tình cảm bạn bè. - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm chia sẻ trước lớp: Từ ngữ chỉ tình cảm bạn bè: thân, quý, mến, thân thiết, gắn bó, chia sẻ, quý mến, giận dỗi, - Yêu cầu HS làm bài 5,6 vào VBT/ tr.42. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. Hoạt động 2: Chọn từ trong ngoặc đơn thay cho ô vuông. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Bài yêu cầu làm gì? - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm ba, chọn từ trong ngoặc đơn thay vào ô vuông cho phù hợp.
3. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT tr.43. - Nhận xét, khen ngợi HS. Hoạt động 3: Chọn câu ở cột A phù hợp với ý ở cột B. Nói tên dấu câu đặt cuối mỗi câu. Bài 3: Gọi HS đọc YC bài 3. - Gọi HS đọc các câu ở cột A, các ý ở cột B. - GV làm mẫu một câu rồi tổ chức cho HS thảo luận nhóm, chọn câu ở cột A phù hợp với ý ở cột B rồi nói tên dấu câu đặt cuối mỗi câu. - Gọi HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. 4. Hoạt động Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - Em hãy đặt 1 câu có chứa từ ở bài tập 1. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (nếu có) . ___________________________________________________________ TOÁN Bài 19: Phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số -Tiết 2 Luyện tập I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kỉ thuật đặt tính rồi tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số, vận dụng vào giải bài toán thực tế. - Thông qua hoạt động khám phá, phát hiện tình huống, nêu bài toán và cách giải, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học. - Phát triển phẩm chất trung thực, trách nhiệm khi tham gia hoạt động, làm bài tập. - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trong các hoạt động học tập. *HSKT: Tô và viết được số đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu bài tập. - HS: SGK; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động: GV tổ chức cho HS hát bài Tập đếm *GV giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: a. GV yêu cầu HS tính nhẩm và điền kết quả. - HS thảo luận nhóm 2. - Gọi đại diện trình bày kết quả. - GV và cả lớp nhận xét. b. Đặt tính rồi tính - GV gọi HS đọc yêu cầu bài
4. - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS còn làm vào vở. - GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra ,tuyên dương - GV hỏi :Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta cần ta cần lưu ý điều gì? + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ‘Rung chuông vàng’ - GV phổ biến luật chơi - HS chơi trò chơi - GV tuyên dương bạn trả lời đúng Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết trên bàn có tất cả bao nhiêu vỏ ốc ta thực hiện phép tính gì?Nêu phép tính ? - GV gọi 1 HS lên bảng trình bày, dưới lớp trình bày vào vở Bài giải Trên bàn có tất cả số vỏ ốc là: 18+ 5 = 23 (vỏ ốc) Đáp số :23 vỏ ốc. - Gọi 1 số HS đọc bài - HS nhận xét Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV hướng dẫn cách tìm quy luật của bài toán. + Số ở trên bằng tổng 2 số ở dưới - GV yêu cầu HS thảo luận N4. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV và cả lớp nhận xét. 3. Hoạt động Vận dụng - Tổ 1 có 12 bạn, tổ 2 có 9 bạn. Hỏi cả hai tổ có bao nhiêu bạn học sinh? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (nếu có) ................................................................... ___________________________________________________________ Buổi chiều LUYỆN TOÁN Luyện tập I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố thực hiện các phép tính cộng có số đo khối lượng và dung tích. - Củng cố, so sánh đơn vị đo khối lượng, dung tích. - Vận dụng giải toán có lời văn. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua hệ thống bài tập. - Hình thành phẩm chất trách nhiệm hoàn thành các bài tập luyện tập. * HSKT: Viết được và đúng số đã học theo yêu cầu.
5. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu BT.. - HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Con thỏ. - GV giới thiệu 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Tính 9 kg + 8 kg = 16kg – 7kg = 35 kg – 30kg = 15 kg + 24kg = 14kg - 6kg = 60kg – 30kg = - GV trình chiếu bài tập. - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS làm bài vào vở, gọi 3 em làm bảng lớp. - HS đối chiếu kiểm tra kết quả. - GV và cả lớp nhận xét, chữa bài. Bài 2: Điền , = vào chỗ chấm. 8 kg + 6 kg .12 kg 19 kg – 12 kg .9kg 17 kg – 5kg .7 kg + 7kg 9 kg + 7 kg .. 7kg + 9kg - GV trình chiếu bài tập. - Gọi HS đọc yêu cầu. ? Muốn điền dấu ta phải làm gì? thực hiện tính các phép tính. - HS thực hiện nhóm 2. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV và cả lớp nhận xét, chữa bài. Bài 3: Mẹ có hai can chứa dầu ăn. Can thứ nhất chứa 16l dầu, can dầu thứ hai chứa ít hơn can thứ nhất 9 l dầu. Hỏi can thứ hai chứa bao nhiêu lít dầu? - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS thảo luận N2 tìm dữ kiện bài toán. - HS làm bài vào vở. - Gọi 1 em làm bảng lớp. - GV và cả lớp nhận xét, chữa bài. Bài 4: Mẹ mua 12 kg gạo và 7 kg nếp. Hỏi mẹ đã mua tất cả bao nhiêu ki lô gam gạo và nếp? - HS đọc yêu cầu. - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS thảo luận N4. - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - Cả lớp nhận xét, chữa bài 3. Hoạt động Vận dụng - Em và bạn hãy đọc số cân nặng của mình cho nhau nghe và so sánh ai nặng hơn, nặng hơn bao nhiêu kg? - Về xem lại các bài tập đã làm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ):
6. ________________________________________________________________ LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện tập: Luyện đọc bài Tớ nhớ cậu; củng cố từ chỉ sự vật, hoạt động I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Tớ nhớ cậu - Củng cố về từ chỉ sự vật, từ nêu hoạt động - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Phát triển vốn từ chỉ sự vật, nêu hoạt động Rèn luyện ý thức tự học, tinh thần hợp tác trong nhóm - Biết yêu quý cái đẹp, yêu quý bạn bè * HSKT: Vẽ và tô màu theo ý thích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu BT - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực hiện hát bài “ Quê hương tươi đẹp ” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc GV tổ chức cho HS luyện đọc lại bài Tớ nhớ cậu theo nhóm đôi Gọi 1 số em đọc trước lớp Yêu cầu HS nhận xét, sửa lỗi - Thi đua đọc giữa các nhóm Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp tìm từ nêu hoạt động và từ chỉ sự vật có trong bài đọc - HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm 2, tìm các từ nêu hoạt động, chỉ sự vật có trong bài HS tìm từ chỉ sự vật và từ chỉ hoạt động có trong bài đọc theo nhóm 2 Các nhóm thi đua tìm từ 3. Vận dụng: Hãy nói câu thể hiện tình cảm của bạn bè với em IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ________________________________________________________________
7. Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2023 TIẾNG VIỆT Bài 18 - Luyện Viết đoạn : Viết đoạn văn kể về một hoạt động em tham gia cùng bạn I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết được 3-4 câu kể về một hoạt động em tham gia cùng các bạn. - Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ và năng lực văn học trong việc kể về việc tham gia các hoạt động. - Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua thảo luận nhóm trình bày với bạn các hoạt động mình đã tham gia; năng lực giải quyết vấn đề thông qua hoạt động viết đoạn văn. - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, phẩm chất nhân ái * HSKT: Củng cố Đọc, viết được các con chữ đã học theo yêu cầu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động mở đầu Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi tìm các từ chỉ tình cảm bạn bè. - Tổ chức bình chọn cho nhóm tìm được nhiều từ nhất. GV giới thiệu bài 2. Hoạt động khám phá: Hoạt động 1: Kể về một hoạt động em tham gia cùng các bạn. Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, làm việc nhóm bốn, trả lời câu hỏi. Tranh 1: + Có những ai trong tranh? + Có hai bạn HS, hai mẹ con; phía xa có mấy bạn nhỏ. + Các bạn đang làm gì? Vì sao em biết? + Hai bạn nhỏ đang đi học, vì hai bạn mặc đồng phục, trên vai khoác cặp, Tranh 2: + Có những ai trong tranh? + Có ba bạn trong tranh. + Các bạn đang làm gì? + Ba bạn đang trao đổi bài. Bạn ngồi giữa đang chỉ tay vào quyển sách. Hai bạn ngồi bên chăm chú lắng nghe. + Theo em, các bạn là người thế nào? + Các bạn là những HS rất chăm chỉ, biết giúp đỡ nhau trong học tập, Tranh 3: + Tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? + Các bạn đang làm gì?
8. + Các bạn HS đang vui chơi. Có ba bạn đang chơi đá cầu. Một bạn nam đang giơ chân đá quả cầu. Hai bạn còn lại trong tư thế nhận cầu. Ở phía xa, có hai bạn đang chơi nhảy dây. + Em thấy giờ ra chơi của các bạn thế nào? + Giờ ra chơi của các bạn rất vui, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 2: GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát clip về một số hoạt động mà các em được tham gia cùng nhau, thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi: + Em đã tham gia hoạt động gì cùng các bạn? + Hoạt động đó diễn ra ở đâu? Có những bạn nào cùng tham gia? + Em và các đã làm những việc gì? + Em cảm thấy thế nào khi tham gia hoạt động đó? - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - YC HS thực hành viết vào VBT tr.43. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 4. Hoạt động Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - Em hãy đọc bài làm của mình cho bố mẹ nghe và viết 2 -3 câu kể về hoạt động em đã làm ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ________________________________________________________________ TIẾNG VIỆT Đọc mở rộng I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tự tìm đọc các bài viết về những hoạt động của tình bạn; trao đổi chia sẻ với các bạn về bài đã đọc, tên tác giả, tên bài đọc và những hình ảnh chi tiết nhân vật em thích. - Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc chia sẻ với bạn về tên bài đọc, tác giải, nhân vật, hình ảnh mình yêu thích. - Biết chia sẻ hòa đồng với mọi người. * HSKT: Đọc, viết được chữ cái đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh trong bài học. - 1 số bài viết về những hoạt động của tình bạn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động mở đầu Khởi động: GV tổ chức cho vận động hát bài Tập thể dục
9. - GV giới thiệu nội dung tiết học 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Đọc mở rộng. - Gọi HS đọc yêu cầu 1 và 2 - GV chỉ vào tranh và giới thiệu: Bức tranh có lời của nhân vật. Các em quan sát tranh và nói cho nhau nghe về bài thơ mình thích. Quan sát tranh và cho biết các bạn nói gì? - GV và cả lớp chốt lại câu trả lời. Các bạn đang nói với nhau tên bài thơ viết về tình bạn mà mình thích. Các bạn cũng không quên nói tên tác giải bài thơ. - Tổ chức cho HS tìm đọc một bài thơ về tình bạn. - Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài thơ, tên tác giả. - Tổ chức thi đọc một số câu thơ hay. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS. Hoạt động 2: Trao đổi với các bạn về bài đã đọc - Tên bài đọc là gì? Điều em thích nhất trong bài đọc là gì? - HS chia sẻ. - GV và HS nhận xét, góp ý. 3. Hoạt động Vận dụng - Trong lớp hay ở nhà em thân với bạn nào nhất? kể về tình bạn đó của em. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ________________________________________________________________ TOÁN Bài 19: Phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số -Tiết 3 Luyện tập I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kỉ năng đặt tính rồi tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số, vận dụng vào phép tính có hai dấu cộng và giải bài toán thực tế. - Thông qua hoạt động khám phá, phát hiện tình huống, nêu bài toán và cách giải, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học. - Hình thành và phát triển phẩm chất trung thực, trách nhiệm khi tham gia hoạt động, làm bài tập. * HSKT: Nhận biết và đọc, tô đúng số đã học, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu BT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động mở đầu Khởi động: GV trình chiếu 1 số phép tính, HS thi đọc kết quả. *GV giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài, số HS còn lại làm vào vở.
10. - HS nhận xét - GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra ,tuyên dương - GV hỏi: Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta cần ta cần lưu ý điều gì? + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết buổi chiều bác Mạnh thu hoạch được bao nhiêu bao thóc ta thực hiện phép tính gì?Nêu phép tính ? - Phép tính cộng ,lấy 87 +6 - GV gọi 1 HS lên bảng trình bày, dưới lớp trình bày vào vở Bài giải Buổi chiều bác Mạnh thu hoạch được số bao thóc là: 87+ 6 = 93 (bao thóc) Đáp số: 93 bao thóc - HS nhận xét - GV nhận xét,tuyên dương Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Mảnh ghép kì diệu” - GV phổ biến luật chơi: Mỗi mảnh ghép sẽ chứa một phép tính. Sau khi mảnh ghép được mở ai giơ tay nhanh nhất sẽ dành được quyền trả lời trả lời đúng sẽ được quyền chọn mảnh ghép tiếp theo và được nhận một phần thưởng. Trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho bạn khác. - HS chơi trò chơi. - GV nhận xét,tuyên dương Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV hỏi: Để thực hiện phép tính có 2 dấu cộng ta thực hiện như thế nào? - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” - GV phổ biến luật chơi:GV đọc câu hỏi ,bạn nào giơ tay nhanh nhất sẽ dành quyền trả lời và trả lời đúng sẽ được nhận một phần thưởng.Trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho bạn khác. - Hs giơ tay, trình bày đáp án. a) 28 + 9 + 2 = 39 => Chọn B b) 45 + 5 + 8 = 58 => Chọn A - GV nhận xét,tuyên dương 4. Hoạt động Vận dụng Bài 5: GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS tìm và vẽ đường đi về nhà cho chú Sóc - GV yêu cầu HS tìm các số ghi trên mỗi hạt dẻ mà chú Sóc nhặt được trên đường đi về nhà - GV yêu cầu HS viết phép tính cộng các số đó và tìm kết quả - HS tìm và vẽ 38 ,9, 5 38 + 9 + 5 =52
11. - HS nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ________________________________________________________________ Buổi chiều HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Trường học hạnh phúc. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS cùng nghĩ về ngôi trường mà mình mơ ước, về những điều mà các em mong muốn sẽ có ở ngôi trường của mình. HS xây dựng khái niệm “Trường học hạnh phúc” theo tưởng tượng, mơ ước của mình. - Yêu quý, tự hào về ngôi trường của mình. Mong muốn góp sức mình để xây dựng một môi trường học tập hạnh phúc. *HSKT: Tô màu được vào tranh theo sở thích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh trong bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: − GV đề nghị HS chia sẻ với các bạn theo mẫu câu: “Ở trường, tớ thích nhất là ”; “Hằng ngày, tớ rất thích đến ” (Nơi nào ở trường?) - HS quan sát, thực hiện theo HD. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động: Tham gia xây dựng kế hoạch “Trường học hạnh phúc”. − GV đề nghị HS cùng nhớ lại những nơi ở trường bằng các câu hỏi: + Trường chúng ta có những nơi nào, phòng ban nào? Nơi nào, hoạt động nào ở trường làm em thấy hạnh phúc? + Em không thích nơi nào trong trường? Vì sao? Em có muốn thay đổi nó không? Thay đổi như thế nào? − GV đề nghị mỗi tổ cùng bàn bạc, xây dựng kế hoạch “Trường học hạnh phúc”. Phân công cụ thể hoạt động được viết hoặc vẽ vào một tờ giấy A3. − HS trình bày ý tưởng của mình trước lớp.
12. − GV đặt câu hỏi để gợi ý thêm cho nội dung công việc. Ví dụ: + Nếu sân trường nhiều rác, chúng ta sẽ làm gì? + Các em hãy đánh giá về lượng cây xanh và hoa ở trường mình, liệu có ít quá không? Chúng ta sẽ làm gì? - GV kết luận: Mỗi Sao nhi đồng đưa ra được nội dung kế hoạch cho Sao của mình, phân công cụ thể cho từng bạn, hẹn ngày giờ, thống nhất trang phục, phương tiện, công cụ thực hiện, 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: - GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm: “Trường học hạnh phúc là ” . - Mỗi nhóm (tổ) dùng giấy A0 để vẽ theo phương pháp Khăn trải bàn về chủ đề: “Điều gì ở trường có thể khiến tôi hạnh phúc?”. Mỗi HS vẽ một sự vật hoặc sự việc tưởng tượng. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét, kết luận: HS cùng định nghĩa về trường học hạnh phúc. Ví dụ: “Trường học hạnh phúc là khi được chơi ngoài vườn trường nhiều hơn” 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - Xây dựng lên khẩu hiệu: Điều em muốn nói, việc em muốn làm và tuyên truyền đến các bạn trong trường. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): _______________________________________________________________ TỰ HỌC Ôn tập, rèn kỹ năng, hoàn thành các môn học. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hoàn thành được bài tập các môn học trong tuần - Luyện đọc cho những HS đọc chậm - HS làm một số bài tập Tiếng Việt về từ chỉ sự vật, từ chỉ đặc điểm - Năng lực tự học và giải quyết vấn đề: Thông qua nhiệm vụ được giao - Biết rèn viết cẩn thận và trình bày khoa học *HS KT: Ôn tập đọc, viết được các số, chữ cái đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu BT.. - HS: Vở BTTV, VBTT.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động - Học sinh hát và vận động theo bài hát: Em yêu trường em GV chuyển tiếp giới thiệu bài 2. Luyện tập - GV chia nhóm để HS hoàn thành bài: 1. Những HS chưa hoàn thành các bài tập trong tuần tiếp tục hoàn thành +Hoàn thành vở bài tập toán: + Hoàn thành vở bài tập Tiếng việt:
13. + Luyện đọc: Đăng Khôi, xuân Thiện, Gia Kiên, Thành Công.. 2. Những HS đã hoàn thành vở làm bài tập sau: Bài 1. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động và từ chỉ sự vật có trong đoạn sau: Kim giờ màu đỏ, chạy chậm rãi theo từng giờ. Kim phút màu xanh, chạy nhanh theo nhịp phút. Kim giây màu vàng, hối hả cho kịp từng giây lướt qua. - HS làm bài nhóm 2 - Báo cáo kết quả làm bài Bài 3 . Viết đoạn văn tả 1 đồ dùng học tập em yêu thích - GV yêu cầu HS làm vở ô ly - Đọc đoạn văn - HS nhận xét - GV nhận xét 3. Hoạt động vận dụng - Em hãy nói 1 câu có từ chỉ tính nết của học sinh. - GV nhận xét chung giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ________________________________________________________________ Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2023 TIẾNG VIỆT Bài 19 -Viết: Chữ hoa J, K I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Kiến tha lâu cũng đầy tổ. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. * HS KT: Viết đúng được các con chữ cái đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ hoa J, K. - HS: Vở Tập viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Hoạt động mở đầu Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? Giới thiệu bài: - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa I, K. + Chữ hoa I, K gồm mấy nét?
14. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa I, K. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa K đầu câu. + Cách nối từ K sang i. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3. Hoạt động luyện tập thực hành - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa I, K và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 4. Vận dụng: Viết tên 1 bạn hoặc 1 người thân có chữ hoa K - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ________________________________________________________________ TIẾNG VIỆT Bài 19 -Nói và nghe: Niềm vui của em I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về niềm vui của các nhân vật trong mỗi tranh. - Nói được niềm vui của mình và chia sẻ cùng bạn. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. * HSKT: HS nhận biết và đọc được chữ cái đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? Giới thiệu bài: - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
15. 2. Khám phá Hoạt động 1: Nói về niềm vui của các nhân vật trong mỗi bức tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói về điều gì? - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp niềm vui của các nhân vật trong tranh. Tranh 1. Nai con nói: “Niềm vui của tớ là được đi dạo trong cánh rừng mùa xuân”. Tranh 2. Nhím nói: “Niềm vui của tớ là được cây rừng tặng cho nhiều quả chín”. Tranh 3. Các bạn nhỏ nói: “Niềm vui của chúng tớ là được cùng học, cùng chơ với nhau”. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. 3. Hoạt động luyện tập thực hành Hoạt động 2: Niềm vui của mình và điều làm mình không vui. - YC HS nhớ lại những niềm vui của bản thân và điều là bản thân không vui. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - HDHS nói với người thân về niềm vui của từng thành viên trong gia đình dựa vào sự gần gũi với mỗi người thân đó. + Trước khi nói chuyện với những người thân về niềm vui của từng thành viên trong gia đình (có thể: ông, bà, bố, mẹ, ), em hãy thử đoán niềm vui của các thành viên đó là gì dựa vào sự gần gũi và những gì mỗi HS biết được về những người đó. + Sau đó, em hãy nói chuyện với người thân để kiểm tra xem điều em đoán có đúng không. - Nhận xét, tuyên dương HS. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ________________________________________________________________ TOÁN Bài 20: Phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số -Tiết 2 Luyện tập I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo
16. - Phát triển năng lực tính toán - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. * HSKT: Củng cố đọc, viết được các chữ số đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu BT - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động mở đầu * Khởi động GV tổ chức cho HS hát bài Tập đếm *GV giới thiệu bài GV giới thiệu nội dung bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - GV hỏi: + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì? + HS giơ tay trả lời : Khi đặt tính, chúng ta cần đặt hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục. + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? + Tính từ phải sang trái, lưu ý sau khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục của số hạng thứ nhất rồi mới thực hiện phép cộng với số chục của số hạng thứ hai - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài: Con tàu ghi phép tính đúng là: 23 + 18 = 41. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS.
17. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài Bài giải: Số tấm bưu thiếp cả hai ngày Mai làm được là: 29+ 31 =60 (tấm) Đáp số: 60 tấm bưu thiếp. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài Bài giải: Số xăng-ti-mét kiến đỏ phải bò tất cả là: 37 + 54 =91 (cm) Đáp số: 91 cm. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Hoạt động Vận dụng. - Hãy nêu phép tính cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2023 TIẾNG VIỆT Bài 20 - Đọc: Nhím nâu kết bạn (T1 +2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng các từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại của các nhân vật. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Nhận biết được ý nghĩa, giá trị của tình cảm bạn bè, hiểu vì sao nhím nâu có sự thay đổi từ nhút nhát, trở nên mạnh dạn, thích sống cùng bạn bè. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học sinh. - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. * HSKT: HS Nhận biết, đọc được chữ cái đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: - Kể lại một số điều em cảm thấy thú vị?
18. Giới thiệu bài: - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nhút nhát, mạnh dạn, trú ngụ, trang trí . - Luyện đọc câu dài: Chúng trải qua / những ngày vui vẻ, / ấm áp vì không phải sống một mình/ giữa mùa đông lạnh giá. - HDHS chia đoạn: 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến vẫn sợ hãi. + Đoạn 2: Tiếp theo đến cùng tôi nhé. + Đoạn 3: Còn lại. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.90. + Câu 1: Chi tiết nào cho thấy nhím nâu rất nhút nhát? + Câu 2: Kể về những lần nhím trắng và nhím nâu gặp nhau. + Câu 3: Theo em, vì sao nhím nâu nhận lời kết bạn cùng nhím trắng? + Câu 4: Nhờ đâu nhím trắng và nhím nâu có những ngày mùa đông vui vẻ, ấm áp? - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 trong VBTTV /tr.45. C1: Chi tiết thấy bạn nhím nâu rất nhút nhát: nhím nâu lúng túng, nói lí nhí, nấp vào bụi cây, cuộn tròn người, sợ hãi, run run. C2: Nhím trắng và nhím nâu gặp nhau vào buổi sáng khi nhím nâu đí kiếm ăn và gặp nhau tránh mưa. C3: Nhím nâu nhận lời kết bạn cùng nhím trắng vì nhím nâu nhận ra không có bạn thì rất buồn. C4: Nhờ sống cùng nhau mà nhím nâu và nhím trắng đã có những ngày đông vui vẻ và ấp áp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Hoạt động luyện tập, thực hành Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - Nhận xét, khen ngợi. Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90. - HS đọc lại đoạn 3 và quan sát tranh minh họa tình huống. - Từng cặp đóng vai thể hiện tình huống. VD:
19. - Xin lỗi, mình đã vào nhà bạn mà không xin phép. /Xin lỗi, mình đã tự tiện vào nhà bạn./ Xin lỗi, mình không biết đây là nhà của bạn. Vì vậy, đã tự ý vào trú mưa... - Đừng ngại, gặp lại bạn là mình rất vui./ Đừng ngại, mình vui vì giúp được bạn mà./ Đừng ngại, bạn cứ vào nhà mình mà trú mưa, bạn ở lại nhà mình nhé!,... - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90. - HDHS đóng vai tình huống VD: Xin lỗi bạn, mình không cố ý./ Ừ, không sao đâu. Mình biết là bạn sơ ý mà; Bạn cho mình xin lỗi nhé./ Không có gì đâu, bạn đừng ngại; Ôi, mình vô ý quá. Mình xin lỗi bạn./ Không sao đâu. Nhìn này, mình chẳng đau gì cả,... - GV sửa cho HS cách cử chỉ, điệu bộ. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Vận dụng: Em hãy kể tên những người bạn xung quanh mình? Tình cảm của em dành cho các bạn như thế nào? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): . ________________________________________________________________ TOÁN Bài 20: Phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số -Tiết 3 Luyện tập I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo - Phát triển năng lực tính toán - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. * HS KT: Nhận biết được, đọc được số đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu BT - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động GV tổ chức cho HS hát bài Đếm sao *GV giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - GV hỏi:
20. + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài và trình bày kết quả. Tàu A: 15 + 82 = 97 Tàu B: 40 + 50 = 90 Tàu C: 6 + 90 = 96 Tàu D: 34 + 57 = 91 => Thứ tự từ bé đến lớn: B; D; C; A. - Làm thế nào để xếp được thứ tự các tàu ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn? - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. + Muốn tìm được con đường ngắn nhất con làm như thế nào? - HS giơ tay trình bày cầu trả lời. + Đường màu đỏ: 48 + 32 = 80 + Đường màu xanh: 34 + 34 =68 + Đường màu đen: 32 + 48 = 80 => Chọn B. Đường màu xanh. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - HS trình bày đáp án: 23 + 27 + 1 = 50 + 1 = 51 45 + 45 + 2 = 90 + 2 = 92 58 + 12 + 3 = 70 + 3 = 73 69 + 11 + 4 = 80 + 4 = 84 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nêu thứ tự thực hiện tính? Tính từ trái sang phải. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - Nêu 1 phép cộng có nhớ và thực hiện tính - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ________________________________________________________________