Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 10 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 10 Năm học 2023-2024

1. UBND HUYỆN TIÊN LÃNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CẤP TIẾN CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 10 TỪ NGÀY 06 /11 ĐẾN NGÀY 10/11/2023 KHỐI 2 Năm học 2023 - 2024 Tiết Thứ Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài ƯDCNTT Đồ dùng thứ 1 HĐTN 28 Sinh hoạt dưới cờ:Tìm sự trợ giúp để giữ gìn tình bạn. 2 Toán 46 Bài 18: Luyện tập chung BGĐT Tiếng Clip (khởi S 3 Tranh minh hoạ Việt 91 Bài 17: Đọc : Gọi bạn ( Tiết 1) động) 06/11/ Tiếng Hai 4 BGĐT 203 Việt 92 Bài 17: Đọc : Gọi bạn ( Tiết 2) 1 BS Toán 19 Ôn tập tuần 10 (Tiết 1 ) Đọc T. C 2 viên 2 Truyện kể: Năm ngón tay ngoan 3 Đạo đức 10 Bài 4: Yêu quý bạn bè ( T2) 1 Ôn tập bài hát: Học sinh lớp 2 chăm ngoan - Đọc nhạc A.Nhạc 10 : Bài số 2 2 Bài 19: Phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có BGĐT Máy soi S Toán 47 một chữ số (Tiết 1) 07/11/ Tiếng Ba 3 Chữ H Máy soi 203 Việt 93 Bài 17: Viết: Chữ hoa H Tiếng 4 Tranh minh hoạ Việt 94 Bài 17: Nói và nghe: Những ngày hè của em 1 Mĩ thuật 9 Những mảng màu yêu thích (T3) C 2 Tiếng Anh 19 Unit 4 Qq: Lesson 3 1
2. 3 GDTC 19 Bài 2( Tiết 2)Động tác lườn Tiếng 1 BGĐT Tranh minh hoạ Việt 95 Bài 18: Đọc :Tớ nhớ cậu( Tiết 1) Tiếng 08/11/ S 2 Tranh minh hoạ Tư Việt 96 Bài 18: Đọc :Tớ nhớ cậu( Tiết 2) 203 3 TNXH 19 Bài 9: Giữ vệ sinh trường học (T2) 4 Toán 48 Bài 19: (Tiết 2) Luyện tập Máy soi C SHCM 1 Toán 49 Bài 19: (Tiết 3) Luyện tập Máy soi 2 BS Bài 20: Phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có BGĐT A.Nhạc 50 hai chữ số(Tiết 1) S Tiếng 3 Máy soi Việt 97 Bài 18: Viết: : - Nghe- viết: Tớ nhớ cậu ( Tiết 3) 09/11/ Năm Tiếng Bài 18:Luyện tập: - MRVT về tình cảm bạn bè.Dấu Tranh ảnh 203 4 BGĐT Việt 98 chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than( Tiết 4) bài 1 1 TNXH 20 Bài 10: Ôn tập chủ đề Trường học ( T1) 2 BS Toán 20 Ôn tập tuần 10 (Tiết 2 ) C 3 HĐTN Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tìm sự trợ giúp để 29 giữ gìn tình bạn. 1 GDTC 20 Bài 2( Tiết 3) Động tác chân. Bài 20: Phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có BGĐT 2 Toán 50 hai chữ số(Tiết 1) S Tiếng Bài 18: Luyện tập: -Viết đoạn văn kể về một hoạt 10/11/ BGĐT Sáu 3 Việt 99 động em tham gia cùng bạn 203 Tiếng 4 Việt 100 Bài 18:Đọc mở rộng 1 Tiếng Anh 20 Unit 4 Qq: Lesson4 C 2 BS T.Việt 20 Ôn tập tuần 10 (Tiết 2 ) 2
3. 3 HĐTN 30 Sinh hoạt lớp : -Tìm sự trợ giúp để giữ gìn tình bạn. 3
4. TUẦN 10 xong Thứ hai ngày 06 tháng 11 năm 2023 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TÌM SỰ TRỢ GIÚP ĐỂ GIỮ GÌN TÌNH BẠN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Kết quả học tập và rèn luyện trong tuần học vừa qua. - Kế hoạch, nhiệm vụ của nhà trường trong tuần tiếp theo. - Các bài hát, thơ nói về đồ dùng học tập. 2. Năng lực - Phát triển cho HS năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ. - Rèn kĩ năng lắng nghe. - Xây dựng mục tiêu, kế hoạch học tập, rèn luyện cho bản thân trong tuần học tiếp theo. 3. Phẩm chất Giáo dục HS phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh nội dung bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức 2. Trong buổi trải nghiệm Dẫn dắt – GV cùng HS chào các thầy cô và các bạn HS đang có mặt ở sân trường. - HS chào các thầy cô và các bạn HS - Phát động phong trào :” Hỗ trợ tình đang có mặt ở sân trường. bạn. - HS lắng nghe –Biểu diễn –GV giới thiệu màn trình diễn tập thể dục buổi sáng của các HS lớp 2A. - HS trình diễn tập thể dục buổi sáng – Sau khi tập thể dục, các HS có thể nhảy của các HS lớp 2A. một đoạn trên nền nhạc bài “Việt Nam - HS có thể nhảy một đoạn trên nền ơi!” nhạc bài “Việt Nam ơi!” “Để cao đem lại cảm giác sảng khoái và những tiếng cười vui nhộn chúng ta nên xem hài và tạo ra những câu chuyện hài hước với những người xung quanh. 3. Sau buổi trải nghiệm: – GV nhắc mỗi HS sau buổi trải nghiệm sẽ luôn tạo ra tiếng cười, niềm vui cho chính mình và cho bạn bè, người thân. Hoạt động của GV 1
5. __________________________________________________ Tiết 2 : TOÁN Bài 18: LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết ,cảm nhận được về khối lượng ,dung tích ;thực hiện được các phép tính cộng trừ với số đo khối lượng (kg) và số đo dung tích (l). -Vận dụng giải các bài tập ,các bài toán thực tế liên quan đến các đơn vi đo ki –lô- gam và lít. 2.Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề ,phân tích tình huống . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Tranh minh họa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu:(2-3’) *Ôn bài/Khởi động:Không kiểm tra. * Kết nối vào bài. - H nhắc lại tên bài. G ghi tên bài. B. Hoạt động luyện tập:(28-30’) -3 HS lên bảng làm bài Bài 1:Tính VBTT - Dưới lớp HS làm vào vởTHT. -GV gọi 3 HS lên bảng làm bài -HS nhận xét -HS trả lời -GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra ,tuyên dương -1 HS đọc Bài 2:VBTT -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -2 con gà -GV yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH. -2 con thỏ + Một con thỏ nặng bằng mấy con gà? -4 con gà +Một con chó nặng bằng mấy con thỏ? -HS nhận xét +Một con chó nặng bằng mấy con gà? Vì sao? -HS đọc -GV nhận xét ,tuyên dương. -HS trả lời Bài 3: -HS trả lời -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -Bài toán cho biết gì? -Phép tính cộng,25 + 3 -Bài toán hỏi gì? Bài giải -Muốn biết cả hai người mua bao nhiêu lít Cả hai người mua số lít xăng là: xăng ta thực hiện phép tính gì?Nêu phép 25+ 3 = 28 (l) tính ? Đáp số :28 lít. -GV gọi 1 HS lên bảng trình bày - Dưới lớp trình bày vào vở 2
6. -HS nhận xét -Gọi 1 số HS đọc bài -HS đọc -GV nhận xét,tuyên dương Bài 4:VBTT -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -7 + 6 -GV hỏi: a.+Muốn lấy 2 túi để được 13kg gạo thì phải lấy 2 túi nào? ( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem 2 số nào ghi trên các túi có tổng bằng 13) -Vậy lấy ra hai túi gạo 6kg và 7kg sẽ được -2+4+3 13 kg gạo b. .+Muốn lấy 3 túi để được 9 kg gạo thì phải lấy 3 túi nào? ( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem 3 số nào -7+2 và 6+3 ghi trên các túi có tổng bằng 9) -7+3 và 6+4 -Vậy lấy ra ba túi gạo 2kg ,3kg và 4kg sẽ được 9 kg gạo +Mở rộng: - Muốn lấy 2 túi để được 9kg gạo thì phải lấy 2 túi nào? - Muốn lấy 2 túi để được 10kg gạo thì phải lấy 2 túi nào? 3.Củng cố dặn dò(2-3’) -GV nhận xét giờ học -GV nhắc HS chuẩn bị bài sau ______________________________________________ Tiết 3 + 4 : TIẾNG VIỆT BÀI 17:ĐỌC - GỌI BẠN (Tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng một bài thơ thuộc thể thơ 5 chữ, đọc đúng các từ có vần khó, biết cách ngắt nhịp thơ. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Tình bạn thân thiết, gắn bó giữa bê vàng và dê trắng. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Hiểu được các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, cảm nhận được tình cảm của các nhân vật qua nghệ thuật nhân hóa trong bài thơ. - Bồi dưỡng tình cảm đối với bạn bè, cảm nhận được niềm vui khi có bạn; có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. CHUẨN BỊ 3
7. 1. Kiến thức - GV hiểu đặc điểm văn bản thơ, hiểu nội dung VB Gọi bạn; hiểu cách thể hiện cảm xúc thông qua hình ảnh cụ thể, gần gũi với học sinh. - Phương pháp dạy học phát huy trải nghiệm, tăng cường hoạt động thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - GV: GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động Mở đầu (3-5’) 1. Ôn bài cũ ( không kiểm tra) - HS đọc bài học trước, nêu nội dung hoặc thực hiện bằng cách tổ chức trò chơi, ) 2. Khởi động, kết nối (3-4’) - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Hai bạn bê vàng và dê trắng đang làm gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. Ở đâu? - 2-3 HS chia sẻ. + Bức tranh thể hiện tình cảm gì? - GV hướng dẫn HS nói về một người bạn của mình theo gợi ý: + Em muốn nói về người bạn nào? - HS trao đổi theo cặp và chia sẻ. + Em chơi với bạn từ bao giờ? - 2-3 HS chia sẻ. + Em và bạn thường làm gì? + Cảm xúc của em khi chơi với bạn? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1. Đọc văn bản (25-27’) Hoạt động 1.1 Hướng dẫn đọc văn bản (12-15’) * Đọc mẫu, chia đoạn - GV đọc mẫu toàn bài (Nhắc học sinh nhẩm thuộc theo ngay từ đầu). - GV HD HS chia đoạn (Khổ) + Bài thơ này có mấy khổ thơ ? - GV chốt: Bài có 3 khổ thơ mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ. - Cả lớp đọc thầm. * Luyện đọc từng đoạn (khổ thơ). - HS chia đoạn theo ý hiểu. - GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài thảo nhóm đôi để phát hiện từ phát âm khó và - Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách. từ cần giải nghĩa trong từng khổ thơ. - HS thảo luận nhóm đôi 4
8. - GV quan sát giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó khăn, tuyên dương các nhóm làm - Đọc thầm đoạn 1 việc tích cực. - 2-3 HS đọc – HS khác nhận xét Khổ thơ 1 - Yêu cầu HS nêu từ khó phát âm. - Yêu cầu HS đọc từ khó phát âm.(Nếu - 2-3 HS đọc – HS khác nhận xét có) - Đọc thầm đoạn 2 - Yêu cầu HS nêu từ cần giải nghĩa, - GV khuyến khích HS khá giải nghĩa (nếu - 2-3 HS đọc – HS khác nhận xét HS không giải nghĩa được, GV giúp HS - 2-3 HS đọc – HS khác nhận xét hiểu nghĩa) - Đọc thầm đoạn 3 - Hướng dẫn đọc khổ thơ: Đọc đúng, to, rõ ràng, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ, nhịp thơ - 2-3 HS đọc – HS khác nhận xét 3/2, giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng. (Minh - 2-3 HS đọc – HS khác nhận xét họa trên màn hình) - 1 lượt HS - GV cho HS luyện đọc khổ thơ - GV nhận xét, đánh giá tuyên dương HS - Từng nhóm HS đọc nối tiếp 3 đoạn. + Khổ thơ 2: - HS góp ý cho nhau. HD luyện đọc từ : lấy gì - HS đọc thi đua giữa các nhóm. - HD đọc khổ 2 : ngắt nhịp 2/3 - Bình chọn nhóm đọc hay. + Khổ thơ 3 HD luyện đọc câu: Vẫn gọi hoài: Bê! Bê! HD đọc từ: khắp nẻo, lang thang - 1 HS đọc lại toàn VB. - HD đọc khổ 3 : ngắt nhịp 2/3 - YC HS đọc nối tiếp cả bài mỗi HS 1đoạn 1.2. Luyện đọc theo nhóm (5-7’) - GV cho HS luyện đọc theo nhóm. - HS lần lượt đọc. - GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: bộ. + C1: Câu chuyện được kể trong bài - GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm. thơ diễn ra từ thuở xa xưa, trong rừng 1.3. Đọc toàn bài (5-7’) xanh sâu thẳm. - GV HD HS đọc lại toàn VB. + C2: Một năm trời hạn hán, cỏ cây héo - GV cho HS đọc lại toàn VB. khô, bê vàng không chờ được mưa để - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. có cỏ ăn nên đã lang thang đi tìm cỏ. - GV đọc toàn bài (Nếu trong lớp có nhiều + C3: Dê trắng chạy khắp nẻo tìm bê HS đọc yếu) và gọi bê. 2. Trả lời câu hỏi (15-17’) + C4: Bê vàng bị lạc đường, rất đáng - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong thương, dê trắng rất nhớ bạn, thương sgk/tr.80. bạn; bê vàng và dê trắng chơi với nhau - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời rất thân thiết, tình cảm; tình bạn của hi hoàn thiện bài 1,2 vào VBTTV/tr.40. bạn rất đẹp và đáng quý, 5
9. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS lắng nghe, đọc thầm. trả lời đầy đủ câu. - 2-3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS đọc. C. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Luyện đọc lại (5-7’) - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng đọc. - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc đọan; - Cho HS đọc cả bài - HS hoạt động nhóm 2, thực hiện đóng - Nhận xét, tuyên dương HS. vai luyện nói theo yêu cầu. D. Hoạt động Vận dụng: Luyện tập theo văn bản đọc (7-8’) - 4-5 nhóm lên bảng. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện - HS chia sẻ. bài 3,4 vào VBTTV/tr.40,41. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80. - HDHS đóng vai một người bạn trong rừng, nói lời an ủi dê trắng. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. Buổi chiều Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN ÔN TẬP TUẦN 10 (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số. - Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng đã học. 2. Năng lực: - Thông qua hoạt động khám phá, phát hiện tình huống, nêu bài toán và cách giải, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học. 3. Phẩm chất 6
10. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Bộ đồ dùng GV -HS :VỞ BT, Bộ ĐDHT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. * Ôn tập và khởi động - GV tổ chức cho HS hát tập thể. -HS hát - GV kết nối vào bài: Hôm nay chúng ta ôn tập - Lắng nghe chủ đề: Phép cộng, phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 100. Tiết 1 của chủ đề là Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100). 2. HDHS làm bài tập: Bài 1:Tính - GV cho HS đọc và xác định yêu cầu bài 1. - HS xác định yêu cầu bài tập. - GV gọi 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp HS - HS nêu lại cách đặt tính. làm vào vở. - HS đặt tính trên bảng con và tính. - GV nhận xét và tuyên dương - HS nêu cách làm của mình. - GV hỏi :Khi thực hiện tính ta cần lưu ý điều - HS cùng GV nhận xét. gì? Bài 2:Đặt tính rồi tính - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - 3-4 HS nhắc lại cách đặt tính rồi Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta cần ta cần tính: Đặt tính sao cho các chữ số lưu ý điều gì? cùng hàng thẳng cột với nhau ,hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị ,hàng chục thẳng hàng chục, - Lớp làm bảng con phép tính đầu. - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm - HS làm việc cá nhân vào vở. vào vở - 3 HS lên bảng làm 3 phép tính -GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra còn lại. ,tuyên dương Bài 3 -GV gọi HS đọc yêu cầu bài, cho HS quan sát tranh. - Học sinh đọc đề và quan sát tranh -GV hỏi: - Xác định yêu cầu bài.HS làm vào + Bao nào đựng nhiều gạo nhất ?Vì sao nháp rồi trả lời kết quả. + Bao nào đựng gạo ít nhất ?Vì sao - Nhận xét bài của bạn. - GV hướng dẫn HS tô màu vào các bao gạo. - GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra ,tuyên dương 3.Củng cố dặn dò 7
11. ?Nêu các bước đặt tính rồi tính số có hai chữ số với số có 1 chữ số ? - HS nhắc lại. -GV nhận xét giờ học -GV nhắc HS chuẩn bị bài sau. ___________________________________ Tiết 2: TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Truyện kể : Năm ngón tay I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp HS đọc truyện có nhân vật chính là các em để có sự đồng điệu về tính cách và suy nghĩ ;hiểu được ngụ ý của câu chuyện. - Giúp HS sau mỗi câu chuyệncác em đọc và nghe đều rút ra được bài học cho bản thân. - Hình thành cho các em có thói quen ham thích đọc sách. - NL: Phát triển năng lực tự học tự giải quyết vấn đề; hợp tác - PC: Chăm chỉ đọc sách II. CHUẨN BỊ: - Địa điểm : Lớp học hoặc thư viện - Giáo viên: Truyện kể: Năm ngón tay và bộ thẻ từ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 8
12. 1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’) * Hoạt động: Khởi động HT: nhóm/ cá nhân -Mục tiêu: Tái hiện kiến thức cũ và giúp HS nhớ lại chủ đề đã học - Cách tiến hành +Chủ điểm của tháng này là gì? - Em là học sinh - Em hãy tìm những từ ngữ nói về tính -Thông minh, dũng cảm, nối dối, ngoan cách và phẩm chất tốt của người HS? ngoãn -Quan sát tranh +Cho HS quan sát tranh bìa của quyển - Nêu những hình ảnh có trong tranh: vẽ truyện và Gợi ý tranh bìa truyện vẽ gì hình các ngón tay đang nắm tay nhau múa hát +Em nào có thể phỏng đoán nội dung của - Phỏng đoán tên truyện, đoán nội dung câu câu chuyện? chuyện - Giới thiệu truyện: Năm ngón tay 2. TRONG KHI ĐỌC: ( 18’) -Đọc truyện cho HS nghe vừa đọc, vừa cho HS xem tranh minh họa. -Lắng nghe và quan sát tranh -Trong khi đọc chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện - Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình -Các ngón tay đang tranh luận vấn đề gì? -GV đọc tiếp chuyện cho HS nghe - Thực hiện theo nhóm - Mỗi nhóm nhận bộ thẻ từ: từ và nghĩa của *Cho HS chơi trò chơi : Tìm nghĩa của từ từ - Ghép từ và nghĩa cho phù hợp - Trình bày kết quả thảo luận 3/ SAU KHI ĐỌC: ( 7’) 9
13. * Tổ chức cho học sinh hỏi nhau qua hệ thống các câu hỏi cơ bản sau: 1. -Truyện Năm ngón tay 2. Năm ngón tay 3. Đôi bạn trò chuyện nói cho bạn nghe 1. -Tên truyện là gì? suy nghĩ của mình về các ngón tay 2. -Trong truyện có những nhân vật tranh luận nào? 4. Tranh luận về tầm quan trọng của 3. -Em thích ngón tay nào? Vì sao? mình 4. Các ngón tay tranh luận về vấn đề 5. Các ngón tay nhận ra rằng ai cũng có gì? tầm quan trọng của riêng mình và 5. Kết thúc cuộc tranh luận thì như thế đoàn kết thương yêu nhau. nào? 6. -Nêu những điều mà em cảm nhận 6. Em học được điều gì qua câu được qua câu chuyện và rút ra bài chuyện này? học cho bản thân. - Nghe và tiếp thu -Giáo dục HS tính khiêm tốn không nên quá tự cao, phải hòa đồng, yêu thương mọi người. - HS tìm đọc ở thư viện trường -Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc: Đừng tham ăn như thế, Đừng bắt nạt người khác, Đi khám bệnh, Nàng công chúa hoàn hảo *Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Thực hiện bài học - Nêu yêu cầu ở tiết sau - Ghi vào nhật kí đọc tên câu chuyện - Cho HS ghi vào nhật kí đọc. _________________________________________ Thứ ba ngày 07 tháng 11 năm 2023 Tiết 2 : TOÁN 10
14. Bài 19: PHÉP CỘNG ( có nhớ ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức ,kĩ năng -Thực hiện được phép công ( có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số . + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái ,lưu ý khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục của số hạng thứ nhất . -Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng đã học. 2.Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải quyết vấn đề ,phân tích tình huống . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : GADT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu(3-5’) a. Ôn bài/khởi động:(2-3’) - G đưa PT: 35kg+31kg=...., 68l-42l=... - H làm b.con - G nx chung. b. Kết nối(1-2’) - G kết nối vào bài. - H nhắc lại tên bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (11-13’) a. Trải nghiệm. - GV tổ chức cho HS đóng vai các nhân vật - H thực hiện. trong câu chuyện : kiến ,ve sầu ,rô bốt b.Khám phá. - Sau khi được ve sầu trả 7 hạt gạo thì lúc này số gạo của kiến nhiều hơn hay ít hơn? -Phép tính cộng ,lấy 35 + 7 -Vậy muốn biết sau khi ve sầu trả gạo thì kiến có bao nhiêu hạt gạo ta thực hiện phép tính gì?Nêu phép tính c.Phân tích. -3 chục và 5 đơn vị -GV hướng dẫn HS cộng: +Số 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? -HS thực hiện Vậy cô có 3 bó que tính (mỗi bó có 1 chục que tính) và 5 que tính rời.GV yêu cầu HS - 0 chục và 7 đơn vị thực hiện lấy que tính. + Số 7 gồm mấy chục và mấy đơn vị? -HS thực hiện Vậy cô có 7 que tính rời. GV yêu cầu HS -HS thực hiện gộp nêu kết quả thực hiện lấy que tính. bằng 12 11
15. + Cô lấy các que tính rời gộp với nhau, lấy 5 que tính gộp với 7 que tính thì được bao -2 que tính nhiêu que tính? +12 que tính cô bó thành bó 1 chục thì thừa -4 bó ra mấy que tính? +Viết số 2 ở hàng đơn vị,cô gộp 1 bó que tính với 3 bó que tính thì được mấy bó? Viết số 4 ở hàng chục. +Vậy bạn ve sầu có 42 hạt gạo. c. Hình thành kiến thức mới. -HS làm bài -GV hướng dẫn kĩ thuật đặt tính rồi tính phép cộng (có nhớ) + Đặt tính theo cột dọc( sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau ,hàng đơn vị -Tính từ phải sang trái thẳng gàng đơn vị ,hàng chục thẳng hàng chục) + Tính từ phải sang trái ( 5+7= 12 viết 2 -HS đọc nhớ 1; 3 thêm 1 bằng 4 viết 4 ; 35+7 =42) -HS lên bảng làm bài 3.Hoạt động luyện tập thực hành:12-14’ - HS làm vào VBT. Bài 1:Tính( VBTT) -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài + dưới lớp - H trả lời. HS làm vào vở. -HS nhận xét -HS đọc -GV nhận xét vàtuyên dương + Đặt tính theo cột dọc -GV hỏi :Khi thực hiện tính ta cần lưu ý + Tính từ phải sang trái điều gì? - 2 HS lên bảng làm bài + dưới Bài 2:Đặt tính rồi tính(VBTT) lớp HS làm vào VBT. -GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nhận xét ? Bài toán yc gì? -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài + dưới lớp - H trả lời. HS làm vào vở. -GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm - H đọc yc bài. tra ,tuyên dương -HSTL chum B .Vì chum A =68l -GV hỏi :Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta Chum B=70l cần ta cần lưu ý điều gì? Chum C=61l Bài 3 -GV gọi HS đọc yêu cầu bài. -G hỏi chum nào đựng nhiều nước nhất ? Vì sao 3.Hoạt động củng cố dặn dò(2-3’) 12
16. -GV nhận xét giờ học -GV nhắc HS chuẩn bị bài sau. _______________________________________ Tiết 3: TIẾNG VIỆT BÀI 9 : VIẾT - CHỮ HOA H(Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa H cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dụng: Học thầy không tày học bạn. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. CHUẨN BỊ 1. Kiến thức - GV nắm được độ cao, độ rộng, kĩ thuật viết chữ hoa H - Phương pháp dạy học tăng cường hoạt động thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - Trình chiếu: Chữ mẫu H III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối.(3-5’) - HS hát kết hợp vận động theo nhạc 1 - Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động bài hát. tay, chân, toàn thân. - GV giới thiệu bài viết chữ hoa G 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn viết chữ hoa. (8-10’) - GV Đưa mẫu chữ hoa H cho HS quan sát và hỏi: + Độ cao, độ rộng chữ hoa H. + Chữ hoa G gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa H. - 2-3 HS chia sẻ. - GV thao tác mẫu trên bảng lớp, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - HS quan sát. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS quan sát, lắng nghe. - Nhận xét, đánh giá bài viết HS. C. Hoạt động Luyện tập, thực hành: - HS luyện viết bảng con. Viết vở Tập viết(15-17’) 13
17. *Hướng dẫn viết câu ứng dụng.(2-3’) - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. Học thầy không tày học bạn + GV giải nghĩa: - HS đọc: Ánh nắng tràn ngập sân trường. + Câu ứng dụng gồm mấy chữ ? độ cao? - HS quan sát, lắng nghe. khoảng cách giữa các con chữ, các chữ? - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - HS quan sát, lắng nghe. + Viết chữ hoa H đầu câu. + Cách nối từ H sang â + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, - 1 HS đọc nội dung bài viết dấu thanh và dấu chấm cuối câu. - Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập * Viết vở Tập viết (12-14’) một. - HD tư thế ngồi viết - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm - Hvà câu ứng dụng trong vở Tập viết - HS chia sẻ. . - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS quan sát, cảm nhận. - YCHS đổi vở kiểm tra nhau - Soi bài – Nhận xét, đánh giá bài HS. - GV trưng bày một số bài viết đẹp. D. Hoạt động Vận dụng, củng cố (3- 5’) - GV hướng dẫn HS phần luyện viết thêm. - GV cho HS nêu lại ND đã học. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. ____________________________________ Tiết 4: TIẾNG VIỆT NÓI VÀ NGHE : KỂ CHUYỆN“GỌI BẠN”(Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về tình bạn thân thiết, gắn bó giữa bê vàng và dê trắng. - Kể lại được 1-2 đoạn câu chuyện dựa vào tranh và kể sáng tạo kết thúc câu chuyện. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Hình thành và phát triển năng lực: ngôn ngữ (diễn đạt, trình bày), chia sẻ, hợp tác nhóm, tự tin. - Bồi dưỡng tình cảm thương yêu, gắn bó đối với bạn bè, cảm nhận được niềm vui cùng bạn bè; có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. CHUẨN BỊ 1. Kiến thức 14
18. - GV nắm được tình tiết, diễn biến câu chuyện Gọi bạn. - Phương pháp dạy học tăng cường hoạt động trải nghiệm, thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - Trình chiếu: Tranh minh họa câu chuyện Gọi bạn III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động Mở đầu (3-5’) 1. Hoạt động Ôn tập bài cũ (không kiểm tra) 2.. Khởi động: - Cho HS hát và vận động theo bài hát: Lớp chúng HS hát và vận động theo bài hát ta đoàn kết - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Dựa vào tranh minh họa câu chuyện trong bài thơ “Gọi bạn” và gợi ý, nói về sự việc trong từng tranh. (7-8’) - HS quan sát các bức tranh (SHS hoặc màn hình). - GV giúp HS hiểu nội dung, nhân vật trong - HS thảo luận theo cặp, sau đó tranh bằng các cau hỏi:. chia sẻ trước lớp. (Mỗi tranh 2- + Khung cảnh xung quanh như thế nào? 3 HS chia sẻ). + Nhân vật trong tranh là ai? + Nhân vật đó đang làm gì? - HS quan sát tranh và nhớ lại - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. nội dung, kể trong nhóm. - Nhận xét, động viên HS. - GV kể câu chuyện (lần 1) kết hợp chỉ các hình - HS lắng nghe, nhận xét. ảnh trong các bức tranh. + YCHS tập kể chuyện theo C. Hoạt động Luyện tập, thực hành(13-15’) nhóm 4(kể nối tiếp các đoạn). *Chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện theo tranh. - GV hướng dẫn HS cách kể theo hai bước : + YCHS làm việc cá nhân, nhìn tranh để tập kể 1 – 2 đoạn của câu chuyện (nhắc HS không cần kể -1 số HS kể đúng từng câu từng chữ mà GV đã kể) -1 số HS kể + YCHS tập kể chuyện theo nhóm 4(kể nối tiếp -1 -2 HS kể các đoạn). - GV theo dõi các nhóm làm việc, giúp đỡ nếu -1 nhóm HS kể cần thiết. * Cho HS kể trước lớp - HS chọn kể 1 hoặc 2 đoạn của câu chuyện - Cả - HS hoạt động nhóm 2, thực lớp nhận xét, góp ý. hiện nói mong muốn của bản - HS kể nối tiếp đoạn của câu chuyện trước lớp. thân mình về kết thúc của câu - HS kể toàn bộ câu chuyện (1-2HS) chuyện. 15
19. - Cho HS thảo luận nhóm, phân vai, tập đóng vai (tùy đối tượng HS) - HS chia sẻ. - GV, HS nhận xét, đánh giá. * Kể tiếp đoạn kết của câu chuyện theo ý của em. - GV hướng dẫn HS nói mong muốn của bản thân mình về kết thúc của câu chuyện đồng thời yêu - HS lắng nghe, thực hiện. cầu HS hoàn thiện bài tập 5 trong VBTTV, tr.41. - HS chia sẻ. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. D. Hoạt động Vận dụng (4-5’) - HDHS viết 2-3 câu nêu nhận xét của em về đôi bạn bê vàng và dê trắng trong câu chuyện trên. - Nhận xét, tuyên dương HS. E. Hoạt động Củng cố (2-3’) - Tóm tắt nội dung chính. - GV liên hệ, giáo dục (câu hỏi, clip, tranh ảnh hoặc trò chơi,..). - GV nhận xét, đánh giá, động viên HS. ___________________________________ Thứ tư ngày 08 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng: Tiết 1 + 2 TIẾNG VIỆT BÀI 18: ĐỌC - TỚ NHỚ CẬU(Tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngữ điệu đọc phù hợp với suy nghĩ, tình cảm của sóc và kiến dành cho nhau. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Nhận biết được tình bạn thân thiết và cách duy trì tình bạn. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ tình cảm bạn bè; năng lực ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác; có khả năng quan sát các sự vật xung quanh; biết bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân.; kĩ năng nói lời chào, lời tạm biệt và đáp lời chào, lời tạm biệt. - Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập. Biết trân trọng, gìn giữ tình cảm bạn bè. Yêu quý, bạn bè. II. CHUẨN BỊ 1. Kiến thức 16
20. - GV hiểu đặc điểm văn bản thơ, hiểu nội dung VB Tớ nhớ cậu; hiểu cách thể hiện cảm xúc thông qua hình ảnh cụ thể, gần gũi với học sinh. - Phương pháp dạy học phát huy trải nghiệm, tăng cường hoạt động thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - Trình chiếu: Tranh minh họa bài đọc và minh họa các hoạt động trong bài học; III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động Mở đầu 1. Ôn bài cũ (3-4’) - Gọi HS đọc bài “Gọi - 3 HS đọc nối tiếp. bạn”. - 1-2 HS trả lời. - Đóng vai một người bạn trong rừng, nói lời an ủi dê trắng khi không thấy bạn trở về. - Nhận xét, tuyên dương. 2. Khởi động, kết nối (2-3’) - GV cho HS nghe một bài hát về tình bạn của thiếu nhi. - HS nghe. - Yêu cầu HS làm việc nhóm, trả lời câu hỏi: + Khi cùng chơi với bạn, em cảm thấy thế - 2-3 HS chia sẻ. nào? + Khi xa bạn, em cảm thấy thế nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động Hình thành kiến thức mới 1,Đọc văn bản (25-27’) 1.1 Hướng dẫn đọc văn bản (12-15’) * Đọc mẫu, chia đoạn - GV đọc mẫu: Lời người kể chuyện: ngữ điệu nhẹ nhàng; thư của sóc gửi kiến và của kiến gửi sóc: đọc bằng giọng biểu cảm, thể hiện tình bạn thân thiết. - Cả lớp đọc thầm. + Bài chia làm mấy đoạn? - GV chốt:+ Đoạn 1: Từ đầu đến nhận lời..; Đoạn 2: Tiếp cho đến đến thư của sóc. Đoạn - HS chia đoạn theo ý hiểu. 3: Tiếp cho đến nhiều giờ liền. - Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách. Đoạn 4: Còn lại. * Luyện đọc từng đoạn - Đoạn 1: - Đọc thầm đoạn 1 - HD đọc lời của kiến: Cậu phải thường - 2-3 HS đọc – HS khác nhận xét xuyên nhớ tớ đấy. GV uốn nắn cách đọc cho - 2-3 HS đọc – HS khác nhận xét HS - HD đọc đoạn 1 17