Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 12 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 12 Năm học 2023-2024

1. UBND HUYỆN TIÊN LÃNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CẤP TIẾN CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 12 TỪ NGÀY 20 /11 ĐẾN 25 /11 /2023 KHỐI 2 Năm học 2023 - 2024 Tiết Thứ Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài ƯDCNTT Đồ dùng thứ Loa đài, ghế 1 HĐTN 34 Sinh hoạt dưới cờ: Biết ơn thầy cô. ngồi,... Bài 22: Phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có Máy soi , que S 2 Toán 56 GAĐT 20/11/ một chữ số(Tiết 1) tính Hai 203 3 Tiếng Việt 111 Bài 21 : Đọc : Thả diều (Tiết 1) GAĐT Tranh minh hoạ 4 Tiếng Việt 112 Bài 21 : Đọc : Thả diều (Tiết 2) 1 BS Toán 4 Ôn tập tuần 12 (Tiết 1 ) C 2 Tiết đọc TV 23 Truyện kể: Vâng lời mẹ dặn 3 Đạo đức 12 Bài 5: Quý trọng thời gian (T2) Ôn tập đọc nhạc: Bài số 2. Ôn tập bài hát Học sinh 1 A.Nhạc 12 lớp 2 chăm ngoan 21/11/ 2 Tranh minh hoạ Ba S Toán 57 Bài 22:(Tiết 2) Luyện tập 203 3 Tiếng Việt 113 Bài 21 : Viết: Chữ hoa L (Tiết 3) Mẫu chữ hoa L Bài 21 : Nói và nghe: Kể chuyện: Chúng mình là 4 bạn Tranh minh hoạ Tiếng Việt 114 (Tiết 4) 1
2. 1 Mĩ thuật 12 Sự kết hợp thú vị của khối (T3) 2 C Tiếng Anh 23 Unit 5Rr Lesson 3 Bài 1: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay phối hợp tự 3 GDTC 24 nhiên. 1 Tiếng Việt 115 Bài 22 : Đọc : Tớ là lê- gô (Tiết 1) GAĐT 22/11/ S 2 Tiếng Việt 116 Bài 22 : Đọc : Tớ là lê- gô (Tiết 2) GAĐT Tư 203 3 TNXH 23 Bài 11: Hoạt động mua bán hàng hóa (T1) 4 Toán 58 Bài 22:(Tiết 3) Luyện tập C SHCM 1 Toán 59 Bài 22:(Tiết 4) Luyện tập 2 BS A.Nhạc 12 Ôn tập tuần 12 S Bài 22 :Viết:: - Nghe- viết: Đồ chơi yêu thích.(Tiết 3 23/11/ Tiếng Việt 117 1) Máy soi Năm 203 4 Bài 22 : Luyện tập: Từ ngữ sự vật, chỉ đặc điểm Chuyển Tranh minh hoạ Tiếng Việt 118 Câu nêu đặc điểm (Tiết 2) đổi số 1 TNXH 24 Bài 11: Hoạt động mua bán hàng hóa (T2) C 2 BS Toán 24 Ôn tập tuần 12 (Tiết 2 ) 3 HĐTN 35 HĐGD theo chủ đề: Biết ơn thầy cô. Bài 1: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay phối hợp tự 1 GDTC 24 nhiên. 24/11/ Sáu S Bài 23: Phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có GAĐT 2 203 Toán 60 hai chữ số.(Tiết 1) GAĐT 3 Bài 22 : Luyện tập: -Viết đoạn văn giới thiệu một Tiếng Việt 119 đồ chơi (Tiết 5) 2
3. 4 Tiếng Việt 120 Bài 22: Đọc mở rộng 1 Tiếng Anh 24 Unit 5Rr Lesson 4 C 2 BS T.Việt Ôn tập tuần 12 (Tiết 2 ) 3 HĐTN 24 Sinh hoạt lớp: - Quý trọng đồng tiền 3
4. TUẦN 12 Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: BIẾT ƠN THẦY CÔ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Kết quả học tập và rèn luyện trong tuần học vừa qua. - Kế hoạch, nhiệm vụ của nhà trường trong tuần tiếp theo. - Các bài hát, thơ nói về Thầy cô. 2. Năng lực - Phát triển cho HS năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ. - Rèn kĩ năng lắng nghe. - Xây dựng mục tiêu, kế hoạch học tập, rèn luyện cho bản thân trong tuần học tiếp theo. 3. Phẩm chất Giáo dục HS phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Loa đài, ghế ngồi,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức - GV nhận xét đánh giá các phong trào - HS lắng nghe của lớp tuần qua 2. Trong buổi trải nghiệm – GV khái quát ý nghĩa ngày Nhà giáo - HS lắng nghe VN 20/11. - Mời HS lên sân khấu biểu diến các tiết mục văn nghệ của lớp. - HS biếu diễn - HS lắng nghe 1
5. –Nhận xét tuyên dương nhơngx HS thực hiện tốt - HS thực hiện các phong trào thi đua – Phát động phong trào thi đua học tập và học tập và rèn luyện chào mừng Ngày rèn luyện chào mừng Ngày Nhà giáo Nhà giáo Việt Nam 20 /11!” Việt Nam 20 /11!” 3. Sau buổi trải nghiệm: - HS phát biểu theo suy nghĩ. – Qua buổi trải nghiệm các em học được điều gì? - HS thực hiện. - GVKL giáo dục HS biết yêu quý thầy cô, bạn bè, trường lớp và nhắc nhở HS tích cực tham gia các phong trào thi đua chào mừng ngày NGVN 20 /11. __________________________________________________ Tiết 2 : TOÁN BÀI 22 : PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số . - Nhận biết được ý nghĩa thực hiện của phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tiễn. - Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải quyết các bài tập có một bước tính trong phạm vi các số và phép tính đã học. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thiết bị soi bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 2
6. Hoạt động của GV Hoạt động của HS .Hoạt động Mở đầu – Ôn bài cũ (4’-5’) - Đặt tính rồi tính: 12 -5 ; 13 -7 - GV kết nối giới thiệu bài. - HS thực hiện bảng con B Hoạt động hình thành kiến thức mới (10- 12’) - 2-3 HS trả lời. * Khám phá: - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.89: + Hai anh em gùi ngô trên nương về nhà. Anh gùi được 42 bắp ngô, em gùi được + Nêu bài toán? 15 bắp ngô. Hỏi anh gùi nhiều hơn em - Giới thiệu cái gùi bao nhiêu bắp ngô ? + Nêu phép tính? - HS quan sát, lắng nghe. - Con có NX gì về PT này ? + Phép tính: 42- 15 = ? - YC HS thảo luận nhóm 2 để tìm ra kết - HS nêu quả của phép tính. - Thảo luận nhóm (thao tác trên que tính, đặt tính rồi tính, ) Chốt cách làm hiệu quả nhất, ngắn gọn - Đại diện các nhóm báo cáo, NX nhất (Đặt tính rồi tính) (Nếu HS không làm được, GV sẽ HD kĩ thuật trừ có nhớ như SGK) - Một số HS nêu lại kĩ thuật trừ có nhớ - YCHS lấy thêm ví dụ về phép 1 phép trừ của PT (như SGK) (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số. - HS lấy ví dụ và đặt tính rồi tính sau đó chia sẻ trong nhóm đôi. - Nhận xét, tuyên dương. - 2 HS chia sẻ trước lớp, lớp NX B. Hoạt động Luyện tập (17’- 19’) - HS lắng nghe, nhắc lại. Bài 1: VBT - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài CN, 4 HS lên bảng chữa - YC HS tính và viết kết quả vào SGK- bài, chia sẻ cách làm. Hợp tác nhóm đô - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa chữa (nếu - Nhận xét, tuyên dương. có) 3
7. -Gọi 1 HD nêu lại KT trừ của PT:60=28 - HS đổi vở KT chéo Bài 2: Bảng con - 1 HS nêu - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 HS đọc - YC HS làm bài vàoBC. - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS làm CN vào BC - Đánh giá, nhận xét bài HS. - Chia sẻ cách làm. ? Khi thực hiện phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý gì ? - HS nêu. Bài 3:V - GV kể vắn tắt cho HS nghe câu chuyện “Cây khế” để dẫn dắt vào bài toán. - HS theo dõi - Gọi HS đọc YC bài. - 1 -2 HS đọc. - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gi? - HS làm bài. - Yêu cầu HS làm bài giải vào vở . .- HS đổi chéo kiểm tra - Soi bài – chia sẻ - HS chia sẻ. - Lưu ý: Viết câu lời giải và tên đơn vị. - HS nêu. - GV nhận xét tuyên dương. - HS chia sẻ. C. Hoạt động Củng cố (1-2’) - Khi thực hiện phép trừ (có nhớ)số có hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý gì ? - Nhận xét giờ học. _________________________________ Tiết 3 + 4 : TIẾNG VIỆT BÀI 21 : ĐỌC - THẢ DIỀU (Tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: 4
8. - Đọc đúng các từ khó, biết đọc bài thơ Thả diều của Trần Đăng Khoa,biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp. - Hiểu nội dung bài: Nhận biết được vẻ đẹp của cánh diều, vẻ đẹp của làng quê ( qua bài đọc và tranh minh họa). *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các sự việc trong câu chuyện : chúng mình là bạn qua tranh minh họa. - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu các trò chơi tuổi thơ; phát triển năng lực văn học, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. CHUẨN BỊ 1. Kiến thức - GV hiểu hiểu nội dung VB hiểu được về một đồ chơi hiện đại được nhiều trẻ em yêu thích. - Phương pháp dạy học phát huy trải nghiệm, tăng cường hoạt động thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - GV :Tranh minh họa bài đọc và minh họa các hoạt động trong bài học; III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động Mở đầu 1. Ôn bài cũ (3-4’ -2 HS đọc HS đọc bài; Nhím nâu kết bạn. 2. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Các bạn trong tranh đang chơi trò chơi gì? - 2-3 HS chia sẻ. + Em biết gì về trò chơi này? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động Hình thành kiến thức mới 1,Đọc văn bản (25-27’) 5
9. 1.1 Hướng dẫn đọc văn bản (12-15’) * Đọc mẫu, chia đoạn - GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ... HDHS chia đoạn: 5 khổ thơ; mỗi lần xuống - Cả lớp đọc thầm. dòng là một khổ thơ. * Luyện đọc từng khổ thơ YCHS thảo luận nhóm đôi tìm từ khó đọc, từ cần giải nghĩa, ngắt nhịp mỗi dòng thơ. - HS thảo luận nhóm đôi tìm từ khó - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: no đọc, từ cần giải nghĩa, ngắt nhịp mỗi gió, lưỡi liềm, nong trời, dòng thơ. - Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ: Trời/ như cánh đồng; Xong mùa gặt hái; - Ở từng khổ thơ Hs luyện đọc từ khó Diều em/ - lưỡi liềm; Ai quên/ bỏ lại. - 2-3 HS luyện đọc từng khổ thơ. - GV nhận xét, uốn nắn. 1.2. Luyện đọc theo nhóm (5-7’) - GV cho HS luyện đọc theo nhóm. - GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến bộ. - Từng nhóm HS đọc nối tiếp 5 khổ - GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm. thơ. 1.3. Đọc toàn bài (5-7’) - HS góp ý cho nhau. - GV HD HS đọc lại toàn VB. - HS đọc thi đua giữa các nhóm. - GV cho HS đọc lại toàn VB. - Bình chọn nhóm đọc hay. - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. - GV đọc toàn bài (Nếu trong lớp có nhiều HS đọc yếu) - 1 HS đọc toàn bài 2. Trả lời câu hỏi (15-17’) - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr. 95. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV. 6
10. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: trả lời đầy đủ câu. C1: Những sự vật giống cánh diều được nhắc tới trong bài thơ: thuyền, trăng, hạt cau, liềm, sáo. C2: Đáp án đúng: c. - Nhận xét, tuyên dương HS. C3: Đáp án đúng: c. C. Hoạt động Luyện tập, thực hành: 1.Luyện đọc lại (7 -8’) C4: HS trả lời và giải thích. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng - HS lắng nghe, đọc thầm. đọc. - Gọi HS đọc đọan; - HS lắng nghe, đọc thầm. - Cho HS đọc cả bài - Nhận xét, tuyên dương HS. - 2-3 HS đọc. Luyện tập theo văn bản đọc (7-9’) - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.98. - 1 HS đọc - YC HS trả lời câu 1 đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr. - HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.98. - Tuyên dương, nhận xét. - HS trả lời câu hỏi 1 đồng thời hoàn - Câu 2: HDHS đặt một câu với từ ngữ vừa thiện vào VBTTV/tr. tìm được ở BT1 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đặt một câu với từ ngữ vừa tìm - Gọi các nhóm lên thực hiện. được ở BT1 - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS đọc câu theo dãy. E. Hoạt độngcủng cố (2-3’) - Qua bài hôm nay em học được gì? - GV nhận xét giờ học Buổi chiều Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN ÔN TẬP TUẦN 12 (Tiết 1) 7
11. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về phép cộng, có nhớ số có hai chữ số với số có hai chữ số . - Vận dụng, giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng đã học. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thiết bị soi bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) * Hát và vận động theo bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết. - HS hát và vận động theo bài - GV kết nối gới thiệu bài hát: 2. Hoạt động luyện tập (27-29’) Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - YCHS làm bài ra bảng con + Em hãy nêu cách đặt tính, cách tính - 2 -3 HS đọc. - Chốt: Đặt tính các số phải thẳng cột, tính từ - HS làm bài vào BC. phải sang trái. - HS trả lời Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - YCHS làm bài vào vở. - HS đọc YC và tự làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. – Chia sẻ 8
12. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - Chốt : Thực hiện phép tính từ trái sang phải Bài 3: - 2 -3 HS đọc. -YC HS đọc YC và tự làm bài. - Hs làm vở - Soi bài – Chia sẻ - Soi bài chia sẻ + Muốn tìm được cây nấm có kết quả nhỏ nhất hoặc bé nhất ta làm thế nào em làm thế nào? Bài 4: - HS đọc YC và tự làm bài. GV yêu cầu HS đọc đề -- HS đọc bài làm- nêu cách làm Hỏi phân tích đề bài toán. - YCHS làm bài vào vở - Soi bài – Chia sẻ cách làm Chốt : Cách giải bài toán về ít hơn. Bài 5: / GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc. - YCHS làm bài vào vở - Hs làm vở - Soi bài – chia sẻ cách làm. - HS chia sẻ Chốt: Cách cộng nhẩm số có 2 cs với số có 2 cs. 3. Củng cố, dặn dò: (2-3’) - Nhận xét giờ học. _________________________________ Tiết 2 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TRUYỆN KỂ: VÂNG LỜI MẸ DẶN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Trẻ học được những đức tính tốt đẹp, hay biết phê phán những thói hư tật xấu và mở mang tầm nhìn của trẻ mở ra những bí ẩn trong thế giới tự nhiên. 2. Kỹ năng: Dùng những câu chuyện kể để hướng trẻ biết cách cư xử với mọi người.3. Thái độ: Hình thành thói quen ham thích đọc sách. 9
13. II. CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Lớp học hay thư viện - Giáo viên: Truyện Vâng lời mẹ dặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’) -Đưa chủ đề - Quan sát trả lời -Đưa trang bìa của truyện để HS phỏng -Phỏng đoán tên câu chuyện. đoán tên truyện -Em hãy phỏng đoán nội dung của câu - Phỏng đoán nôi dung câu chuyện. chuyện. - Đọc truyện cho HS nghe một lần. -HS lắng nghe câu chuyện Nghe kể chuyện trả lời theo câu hỏi 2. TRONG KHI ĐỌC : (20’) * Hoạt động 1: Đọc truyện - Nhận truyện -Cho HS đọc truyện theo nhóm -HS đọc nối tiếp nhau trong nhóm, mỗi - Phát mỗi nhóm 1 quyển truyện em đọc 1 trang. - êHS -nêu theo suy nghĩ của mình +Đến trò chuyện và hỏi HS * Hoạt động 2: Trò chơi : Ai mà tài thế - HS nhận việc thực hiện theo yêu cầu GV giao việc : mỗi nhóm 2 từ và quyển tự điển - CCác từ cho nhóm tìm :Đóng chặt, kháu - Tiến hành thảo luận và ghép thẻ từ khỉnh, bắt chước, khe cửa, chặn cửa, cuống . lên, vội vã Và một số thẻ khác ( tùy theo đồ dùng GV lựaVội chọn sử dụng) Kháu khỉnh vã 10
14. HS suy nghĩ – thực hiện hỏi/ và trả lời các câu hỏi sau: 1. -Câu chuyện có mấy nhân vật ? 2. -Ba đứa con yêu dấu của thỏ mẹ là những 3. ai nào ? 3. SAU KHI ĐỌC: ( 5’) 4. -Ai có ý đồ đánh lừa thỏ con ? * Tổ chức cho HS – HS đối thoại nhau qua 5. -Sói xám đã dùng cách gì để lừa hệ thống các câu hỏi: những 6. chú thỏ con vậy? + Phương án 1 cho HS tự đưa ra. 7. -Thỏ con trừng phạt sói xám như thế nào? + Phương án 2 GV đưa ra bằng bảng phụ -Nhận xét -Giúp đỡ khi HS còn lúng túng -Tổ chức cho HS chia sẻ, nêu cảm nhận -Phải biết vâng lời cha mẹ thì mới là của mình một đứa bé ngoan ; Liên hệ giáo dục HS : - Từng nhóm trình bày -Qua câu chuyện này em học được điều gì? Cá không ăn muối cá ươn -Em thích nhân vật nào? Vì sao em thích? Con cưỡng cha me trăm đường con hư - Gợi ý cho HS nêu những câu ca dao, tục ngữ về chủ đề của câu chuyện Dặn dò: - Tìm đọc ở thư viện trường - GGiới thiệu sách cho HS tìm đọc: Cậu chúa hoa, Anh chàng mèo mướp, Chiếc xe đạp của gấu con, voi con và cây bút thần - DDặn công việc tiết sau : kể lại câu -S ghi nhật kí chuyện này cho người thân nghe - Cho HS ghi nhật kí đọc ________________________________________ Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2023 Tiết 2 : TOÁN 11
15. BÀI 22 - TIẾT 58 : PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số. - Vận dụng vào giải toán vào thực tế. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận khi trình bày bài. - Hứng thú môn toán. II. CHUẨN BỊ: - GV: GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Hoạt động Mở đầu – Ôn bài cũ (4’-5’) - Đặt tính rồi tính: 34 -5; 73 - 8 - GV kết nối giới thiệu bài. - HS thực hiện bảng con B Hoạt động Luyện tập (26’- 28’) - 2 -3 HS đọc. Bài 1: Bảng con: - Gọi HS đọc YC bài. - HS tự làm bài vào bảng con - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con: -HS chia sẻ: - Cho HS chia sẻ + Nêu cách đặt tinh ? - GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc chú ý điều gì? Khi thực hiện tính ta + Nêu cách tinh ? thực hiện như thế nào? Chốt: Cách đặt tính và trừ dạng có - 2 -3 HS đọc. nhớ. 12
16. Bài 2:Nháp - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Phải tính phép tính trên mỗi lọ. - Để cắm số hoa trên tay Nam vào lọ - HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC thích hợp ta làm như thế nào? hướng dẫn. - Yêu cầu HS làm bài vào nháp . - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - 2 -3 HS đọc. Bài 3: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Sóc đang muốn về nhà. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi : Bạn Sóc đang muốn đi đâu? - Phải tính phép tính của mỗi con đường. GV : Đường đi về nhà của Sóc là con đường có 3 phép tính có kết quả giống nhau. Vậy để biết con đường nào ta làm - HS thực hiện . thế nào nhỉ? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - 2,3 HS trả lời. - Gọi 2,3 HS báo cáo . - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 4: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán cho biết gì? - HS quan sát hướng dẫn. - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết có bao nhiêu cây hoa hồng ta làm như thế nào? - HS thực hiện. - Yêu cầu HS làm bài giải vào vở . - 2 -3 HS đọc. 13
17. - 1,2 HS lên bảng làm bài - 1-2 HS trả lời. - GV chữa bài : - GV hỏi thêm: Số cây hoa hồng hay cây hoa cúc nhiều hơn , nhiều hơn bao nhiêu? C. Hoạt động Củng cố (1-2’) - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ______________________________ Tiết 3: TIẾNG VIỆT BÀI 21: VIẾT - CHỮ HOA L (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Làng quê xanh mát bóng tre.. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - Trình chiếu: Chữ hoa L câu ứng dụng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối.(3- 5’) - Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động tay, - HS hát kết hợp vận động chân, toàn thân. theo nhạc 1 bài hát. - GV giới thiệu bài viết chữ hoa L B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: - 2-3 HS chia sẻ. *: Hướng dẫn viết chữ hoa. (8-10’) - GV Đưa mẫu chữ hoa L cho HS quan sát và hỏi: - HS quan sát. 14
18. + Độ cao, độ rộng chữ hoa L + Chữ hoa M gồm mấy nét? - HS quan sát, lắng nghe. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa L - HS luyện viết bảng con. - GV thao tác mẫu trên bảng lớp, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài viết HS. - HS đọc: Làng quê xanh mát C. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Viết vở bóng tre. Tập viết(15-17’) - HS quan sát, lắng nghe. *Hướng dẫn viết câu ứng dụng.(2-3’) - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. + GV giải nghĩa: + Câu ứng dụng gồm mấy chữ ? độ cao? khoảng cách giữa các con chữ, các chữ? - HS quan sát, lắng nghe. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa L đầu câu. + Cách nối từ L sang â - 1 HS đọc nội dung bài viết + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu - Học sinh viết vào vở Tập thanh và dấu chấm cuối câu. viết 2 tập một. * HD viết vở (12-14’) - HS đổi vở cho nhau để phát - HD tư thế ngồi viết hiện lỗi và góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm - - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa L và câu ứng dụng trong vở Tập viết - HS chia sẻ. . - HS quan sát, cảm nhận. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - YCHS đổi vở kiểm tra nhau - Soi bài – Nhận xét, đánh giá bài HS. 15
19. - GV trưng bày một số bài viết đẹp. D. Hoạt động Vận dụng, củng cố (3-5’) - GV hướng dẫn HS phần luyện viết thêm. - GV cho HS nêu lại ND đã học. _________________________ Tiết 4: TIẾNG VIỆT Bài 23: NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN CHÚNG MÌNH LÀ BẠN (Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về tình bạn của ếch ộp, sơn ca và nai vàng. - Nói được điều mỗi người thuộc về một nơi khác nhau, mỗi người có khả năng riêng, nhưng vẫn mãi là bạn của nhau . *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. I. CHUẨN BỊ 1. Kiến thức - GV nắm được tình tiết, câu chuyện: Chúng mình là bạn. - Phương pháp dạy học tăng cường hoạt động trải nghiệm, thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa câu chuyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 16
20. 1.HĐ mở đầu: Khởi động kết nối/(3-5’) *Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Kể chuyện Chúng mình là bạn. (7- 8’) - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh trao đổi nhóm để nêu tên các con vật và sự việc trong mỗi - HS thảo luận theo cặp, sau đó tranh. chia sẻ trước lớp. - YC đại diện nhóm chia sẻ ý kiến. - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. GV kể 2 lần - Theo em, ếch ộp, sơn ca và nai vàng chơi với nhau như thế nào? - Ba bạn thường kể cho nhau nghe những gì? - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó - Ba bạn nghĩ ra cách gì để tận mắt thấy những chia sẻ với bạn theo cặp. điều đã nghe? - Ếch ộp, sơn ca và nai vàng đã rút ra được bài học - HS lắng nghe, nhận xét. gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. 3. Hoạt động luyện tập, thực hành: Kể lại câu - HS lắng nghe. chuyện: Chúng mình là bạn.(13-15’) - YC HS nhớ lại lời kể của cô giáo, nhìn tranh, chọn 1 – 2 đoạn để kể. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt - HS thực hiện. cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. 17