Kế hoạch bài dạy HĐTN 4 - Tuần 17, Tiết 50: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Gắn kết yêu thương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy HĐTN 4 - Tuần 17, Tiết 50: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Gắn kết yêu thương

1. T50. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: GẮN KẾT YÊU THƯƠNG I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Hiểu được ý nghĩa của việc kết nối các thành viên trong gia đình. - Đưa ra được những ý tưởng về những việc làm tạo sự gắn kết, yêu thương trong gia đình - Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. 2. Năng lực - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thể hiện và điều chỉnh cảm xúc của em với các thành viên trong gia đình. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xây dựng cho mình hình ảnh đẹp trước với các thành viên trong gia đình (chăm chỉ, trách nhiệm, yêu thương, ). - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng người thân giao tiếp. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và cảm thông với các thành viên trong gia đình. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ làm những công việc chung trong gia đình. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng, bảo vệ tình cảm, gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học - BGĐT. - Những sợi len màu hoặc dây ruy băng màu, bút dạ, phiếu lớn, III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (3-5’) - GV tổ chức múa hát bài “Bố ơi, mình đi đâu thế” – - Một số HS lên trước lớp thực Nhạc và lời Hoàng Bách để khởi động bài học. hiện. Cả lớp cùng múa hát, vận - GV : Vì sao bạn nhỏ trong bài hát lại thích đi cùng động theo nhịp điệu bài hát. bố? Em thường làm những hoạt động nào cùng người thân trong gia đình? Những hoạt động đó thường diễn - HS lắng nghe. ra vào thời gian nào trong tuần? - GV kết luận: Gia đình có thể cùng nhau làm rất nhiều hoạt động. Với học sinh lớp 4 các con đã có thể chủ động đề xuất các hoạt động chung như vậy để tạo sự gắn kết giữa các thành viên trong gia đình.
2. 2. Khám phá (13- 14’) Hoạt động 1:Chia sẻ những trải nghiệm gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình em (làm việc nhóm 6) - GV cho HS ngồi theo nhóm, yêu cầu HS lần lượt chia - HS ngồi theo nhóm và chia sẻ sẻ về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong theo hướng dẫn của GV. gia đình theo các gợi ý sau: + Kể những việc gia đình em đã làm cùng nhau (cứ mỗi việc lấy 1 sợi dây len để lên trước mặt). + Chia sẻ cảm xúc của em sau khi tham gia các hoạt động đó cùng người thân. + Các thành viên trong nhóm dùng những sợi len kết thành một sợi dây thật đẹp và chắc chắn để cảm nhận sự gắn kết. - GV mời 2-3HS chia sẻ về trải nghiệm của mình trước - 2-3HS chia sẻ trước lớp. lớp. - GV Nhận xét tuyên dương. - HS cả lớp lắng nghe, nêu nhận xét. - GV kết luận: Những trải nghiệm các em vừa chia sẻ - HS lắng nghe. sẽ tạo sự gắn kết bền chặt giữa các thành viên trong gia đình. Từng sợi dây kết nối sẽ giúp các thành viên trong gia đình gần gũi nhau hơn, giúp chúng ta mạnh mẽ, tự tin hơn trong cuộc sống. 3. Luyện tập.(10-12’) * Hoạt động 2: Thảo luận về những việc làm tạo sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình (làm việc nhóm 6) - GV mời học sinh nêu yêu cầu hoạt động. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - GV tổ chức cho HS thảo luận trong nhóm những ý - HS thảo luận trong nhóm, phân tưởng về việc làm gắn kết các thành viên trong gia công nhiệm vụ, viết ý tưởng vào đình. các phiếu lớn, vẽ lại những ý + Vẽ những việc làm cá nhân. tưởng của mình. + Vẽ những hoạt động chung mà cả gia đình cùng tham gia.
3. - GV mời HS thảo luận cả lớp. + Đại diện các nhóm trình bày ý tưởng của từng thành - Đại diện 1-2 nhóm trình bày ý viên trong nhóm. tưởng. + Một số nhóm thể hiện bằng tiểu phẩm để các nhóm - Một số nhóm khác đóng vai thể khác đoán ý tưởng của nhóm mình. hiện ý tưởng của nhóm mình. - GV nhận xét, tuyên dương những ý tưởng sáng tạo. - Các nhóm khác lăng nghe, nhận xét về ý tưởng của nhóm bạn. - GV kết luận: Để tạo sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình, mỗi người đều có thể hành động cá nhân. Nhưng nếu các thành viên trong gia đình cùng tham gia hoạt động chung như các em đã đề xuất thì sự gắn kết ấy sẽ bền chặt hơn. 4. Vận dụng trải nghiệm. (3-5’) - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà cùng - Học sinh tiếp nhận thông tin và với người thân: Tham gia một số hoạt động chung của yêu cầu để về nhà ứng dụng. gia đình. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: