Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 11 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 11 Năm học 2023-2024

1. UBND HUYỆN TIÊN LÃNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CẤP TIẾN CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 11 TỪ NGÀY 13 /11 ĐẾN 17 /11//2024 KHỐI 2. Năm học 2023 - 2024 Tiết Thứ Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài ƯDCNTT Đồ dùng thứ 1 HĐTN 31 Sinh hoạt dưới cờ: Trường học hạnh phúc. 2 Toán 51 Bài 20: (Tiết 2) Luyện tập Soi bài S Tranh 3 Tiếng Việt 101 Bài 19 : Đọc : Chữ A và những người bạn (Tiết 1) minh hoạ 13/11/ Hai 203 4 Tiếng Việt 102 Bài 19 : Đọc : Chữ A và những người bạn( Tiết 2) 1 BS Toán 21 Ôn tập tuần 11 (Tiết 1 ) - C 2 Tiết đọc TV 3 Truyện kể: Chiếc bình vôi 3 Đạo đức 11 Bài 5: Quý trọng thời gian (T1) GADT Ôn tập đọc nhạc: Bài số 2 Nghe nhạc: Vui đến 1 A.Nhạc 11 trường 2 14/11/ Toán 52 Bài 20: (Tiết 3) Luyện tập Ba S Mẫu chữ 203 3 Máy soi Tiếng Việt 103 Bài 19 : Viết: Chữ hoa I, K ( Tiết 3) l. K Tranh 4 Tiếng Việt 104 Bài 19 :Nói và nghe : Niềm vui của em ( Tiết 4) minh hoạ 1
2. 1 Mĩ thuật 11 Sự kết hợp thú vị của khối (T1) C 2 Tiếng Anh 21 Unit 5Rr Lesson 1 3 GDTC 21 Động tác phối hợp. 1 Tiếng Việt 105 Bài 20 : Đọc :Nhím nâu kết bạn( Tiết 1) GAĐT Tranh 2 15/11/ S Tiếng Việt 106 Bài 20 : Đọc :Nhím nâu kết bạn( Tiết 2) GAĐT minh hoạ Tư 203 3 TNXH 21 Bài 10: Ôn tập chủ đề Trường học ( T2 ) 4 Toán 54 Bài 21: Luyện tập chung ( Tiết 1) Máy soi C SHCM 1 Toán 54 Bài 21: Luyện tập chung ( Tiết 1) 2 BS A.Nhạc 11 Ôn tập tuần 11 S 3 Tiếng Việt 107 Bài 20 :Viết: : - Nghe- viết: :Nhím nâu kết bạn( Máy soi 16/11/ Bài 20 : Luyện tập: - Từ ngữ chỉ đặc điểm, hoạt Tranh Năm 4 203 Tiếng Việt 108 động; Câu nêu hoạt động (Tiết 4) GAĐT minh hoạ 1 TNXH 22 Bài 10: Ôn tập chủ đề Trường học ( T2 ) C 2 BS Toán 22 Ôn tập tuần 11 (Tiết 2 ) 3 HĐTN 32 Hoạt động GD theo CĐ: Trường học hạnh phúc. 1 GDTC 22 Đng tác nhảy.Động tác diều hòa. 2 Toán 55 Bài 21: Luyện tập chung ( Tiết 2) Máy soi S Bài 20 : Luyện tập: -Viết đoạn văn kẻ về một giờ Tranh về 3 Tiếng Việt 109 ra chơi giờ ra chơi 17/11/ Sáu 203 4 Tiếng Việt 110 Bài 19: Đọc mở rộng 1 Tiếng Anh 11 Ôn tập tuần 11 C 2 BS T.Việt 22 Ôn tập tuần 11 (Tiết 2 ) 3 HĐTN 33 Sinh hoạt lớp: - Trường học hạnh phúc. 2
3. TUẦN 11 Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Kết quả học tập và rèn luyện trong tuần học vừa qua. - Kế hoạch, nhiệm vụ của nhà trường trong tuần tiếp theo. - Các bài hát, thơ nói về Trường học. 2. Năng lực - Phát triển cho HS năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ. - Rèn kĩ năng lắng nghe. - Xây dựng mục tiêu, kế hoạch học tập, rèn luyện cho bản thân trong tuần học tiếp theo. 3. Phẩm chất Giáo dục HS phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức 2. Trong buổi trải nghiệm Dẫn dắt – GV cùng HS chào các thầy cô và các bạn HS đang có mặt ở sân trường. - HS chào các thầy cô và các bạn HS - Phát động phong trào :” Trường học đang có mặt ở sân trường. hạnh phúc - HS lắng nghe –Biểu diễn –GV giới thiệu màn trình diễn tập thể dục buổi sáng của các HS lớp 2A. - HS trình diễn tập thể dục buổi sáng của các HS lớp 2A. 1
4. – Sau khi tập thể dục, các HS có thể nhảy - HS có thể nhảy một đoạn trên nền một đoạn trên nền nhạc bài “Việt Nam nhạc bài “Việt Nam ơi!” ơi!” “Để cao đem lại cảm giác sảng khoái và những tiếng cười vui nhộn chúng ta nên xem hài và tạo ra những câu chuyện hài hước với những người xung quanh. 3. Sau buổi trải nghiệm: – GV nhắc mỗi HS sau buổi trải nghiệm sẽ luôn tạo ra tiếng cười, niềm vui cho chính mình và cho bạn bè, người thân. Hoạt động của GV __________________________________________________ Tiết 2 : TOÁN BÀI 20 ( Tiết 2): LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu(3-5’) a. Ôn bài/khởi động:(2-3’) - Đặt tính rồi tính: 87- 5, 13- 7, 37 -16 - HS làm b.con. - G nx chung. b. Kết nối(1-2’) - H nhắc lại tên bài - G kết nối vào bài. e 2
5. 2. Hoạt động luyện tập(27-29’) Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài - GV hỏi: + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý - HS trả lời điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài, chữa bài - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài cho biết gì, hỏi gì? - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 5: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài cho biết gì, hỏi gì? - HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài - HS đổi chéo vở kiểm tra. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - 1-2 HS trả lời. - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. _________________________________ Tiết 3 + 4 : TIẾNG VIỆT BÀI 19: ĐỌC- CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN ( Tiết 1,2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 3
6. *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu nhận biết được một số yếu tố của một truyện kể như người kể chuyện (xưng tôi). Biết đọc lời kể chuyện trong bài Chữ A và những người bạn với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nói về câu chuyện của chữ A và nhận thức về việc cần có bạn bè. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện. - Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. CHUẨN BỊ 1. Kiến thức - GV hiểu đặc điểm văn bản thơ, hiểu nội dung VB Chữ A và những bg]ời bạn; hiểu cách thể hiện cảm xúc thông qua hình ảnh cụ thể, gần gũi với học sinh. - Phương pháp dạy học phát huy trải nghiệm, tăng cường hoạt động thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - Trình chiếu: Tranh minh họa bài đọc và minh họa các hoạt động trong bài học; III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động Mở đầu 1. Ôn bài cũ (3-4’) - Gọi HS đọc bài “Tớ nhớ cậu”. - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. 2.Khởi động: - 2-3 HS chia sẻ. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Nói tên các chữ cái có trong bức tranh? + Hãy đoán xem các chữ cái đang làm gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động Hình thành kiến thức mới 1,Đọc văn bản (25-27’) - Cả lớp đọc thầm. 1.1 Hướng dẫn đọc văn bản (12-15’) * Đọc mẫu, chia đoạn - HS nêu cách chia đoạn. - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) - HS thảo luận nhóm đôi tìm từ khó + Đoạn 1: Từ đầu đến với tôi trước tiên. đọc. + Đoạn 2: Còn lại. - HS luyện đọc từ khó, câu dài. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nổi tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân trọng - HS luyện đọc từng đoạn. 4
7. - Luyện đọc câu dài: Một cuốn sách chỉ toàn chữ A/ không thể là cuốn sách mà mọi - 2-3 HS đọc – HS khác nhận xét người muốn đọc./ 1.2. Luyện đọc theo nhóm (5-7’) - Từng nhóm HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - GV cho HS luyện đọc theo nhóm. - HS góp ý cho nhau. - GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó - HS đọc thi đua giữa các nhóm. khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến - Bình chọn nhóm đọc hay. bộ. - GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm. 1.3. Đọc toàn bài (5-7’) - GV HD HS đọc lại toàn VB. - 1 HS đọc toàn bài - GV cho HS đọc lại toàn VB. - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. - GV đọc toàn bài (Nếu trong lớp có nhiều HS đọc yếu) 2. Trả lời câu hỏi (15-17’) * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS thực hiện theo nhóm bốn. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong C1: Trong bảng chữ cái Tiếng Việt, sgk/tr.87. chữ A đúng đầu. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời C2: Chữ A mơ ước một mình nó làm hoàn thiện vào VBTTV/tr.44. ra một cuốn sách. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C3: Chữ A nhận ra rằng nếu chỉ có một trả lời đầy đủ câu. mình, chữ A chẳng thể nói được vói ai - Nhận xét, tuyên dương HS. điều gì. C. Hoạt động Luyện tập, thực hành: C4: Chữ A muốn nhắn nhủ các bạn là Luyện đọc lại (5-7’) cần chăm chỉ đọc sách. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng - HS lần lượt đọc của nhân vật. - Gọi HS đọc toàn bài. - HS lắng nghe, đọc thầm. - Nhận xét, khen ngợi. * Luyện tập theo văn bản đọc (7-8’) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87. - 2-3 HS đọc. - HDHS nói tiếp lời của chữ A để cảm ơn - HS hoạt động theo nhớm đôi, thực các bạn: Cảm ơn các bạn, nhờ có các bạn, hiện nói lời cảm ơn. chúng ta đã ( ) - Gọi các nhóm lên thực hiện. - 4-5 nhóm lên bảng. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: 5
8. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87. - 1-2 HS đọc. - HDHS tìm các từ ngữ chỉ cảm xúc. - HS suy nghĩ và nối tiếp nêu các từ chỉ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. cảm xúc. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. Buổi chiều: Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN ÔN TẬP TUẦN 11 (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS cũng cố kỹ năng thực hiện phép cộng có nhớ số có hai chữ số với số có hai chữ số (hoặc với số có 1 chữ số): + Đặt tính theo cột dọc; + Tính từ phải sang trái. Lưu ý sau khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục sang số chục thứ nhất rồi mới thực hiện phép cộng vơi số chục của số hạng thứ hai. 2. Năng lực: - Phát triển năng lực tính toán. 3. Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận khi làm bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: - GV cho HS hát. 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Tính. - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS làm bài. Lưu ý Hs thực hiện - HS làm bài cá nhân vào VBT/75. đặt tính rồi tinh ngoài nháp, sau đó ghi kết - Đổi vở, chấm bài cho bạn. quả vào bài làm. 73 + 7 = 80 64 + 26 = 90 15 + 38 = 53 43 + 18 = 61 6
9. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Sửa bài, nhận xét, tuyên dương HS. - HS chữa bài Bài 2: Nối. - GV gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc - GV tổ chức thành trò chơi: Ai nhanh, Ai - HS lắng nghe cách chơi. đúng. Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi 2 đội lên bảng điền. Đội nào làm bài xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng - Tổ chức cho Hs chơi. - HS tham gia chơi. 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 - HS chữa bài. - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, khen thưởng nhóm thắng cuộc. Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống. - Gọi Hs đọc yêu cầu. - 1 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời: Điền số - GV hướng dẫn HS: - Nhiều HS trả lời: a) a) + 3 số hạng + Mỗi phép tính có mấy số hạng? + Ta phải thực hiện phép tính nhân. + Muốn điền được kết quả làm như thế nào? - HS làm bài: - Y/c HS làm VBT. 1 hs làm bảng phụ - GV HD HS sửa bài, nhận xét - HS nhận xét, chữa bài. - GV YC HS so sánh kết quả 2 dãy tính: + 26 + 37 + 17 và 26 + 17 + 37 - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 4: Tính. - Gọi HS đọc YC bài. - Bằng nhau. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: HS đọc - GV yêu cầu HS làm vở,. - - HS làm bài vào VBT / 75. - GV gọi HS chữa bài. YC HS diễn đạt lời giải theo cách khác. - GV nhận xét, tuyên dương - 1-2 Hs nhắc lại 3. Củng cố, dặn dò: 7
10. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV gọi HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số (có nhớ). YC HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. _________________________________ Tiết 2: TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TRUYỆN KỂ: CHIẾC BÌNH VÔI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Trẻ học được những đức tính tốt đẹp, hay biết phê phán những thói hư tật xấu và mở mang tầm nhìn của trẻ mở ra những bí ẩn trong thế giới tự nhiên. - Dùng những câu chuyện kể để hướng trẻ biết cách cư xử với mọi người. - Hình thành thói quen ham thích đọc sách. - NL: Phát triển năng lực tự học tự giải quyết vấn đề; hợp tác - PC: Chăm chỉ học tập; yêu thương quý mến mọi người. II. CHUẨN BỊ: - Truyện kể: Chiếc bình vôi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. TRƯỚC KHI KỂ: ( 5’) * Hoạt động: Khởi động HT: nhóm/ lớp -Mục tiêu: Kích thích sự tò mò về tìm hiểu câu chuyện - Cách tiến hành +Gợi ý tranh ở bìa truyện - Quan sát tranh +Dựa vào hình ảnh trong tranh hs đoán - Nêu những hình ảnh có trong tranh tên truyện - Phỏng đoán tên truyện - Giới thiệu truyện 8
11. 2. TRONG KHI KỂ: ( 20’) * Hoạt động 1: Kể chuyện -GV vừa kể, vừa mở tranh minh họa để HS quan sát -Trong khi kể chuyện dành thời gian nêu -Lắng nghe và quan sát tranh câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện -Gã trộm nghe người ăn mài nói vậy thì còn - Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình muốn đi ăn trộm nữa không? -GV kể tiếp -Sau khi đem nước về cúng, gã trộm có trở lại nạp mình cho cọp ăn không? -Sau đó kể tiếp tục đến hết -HS suy nghĩ và trả lời * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng Phát thẻ từ có ghi từ và nghĩ 3. SAU KHI KỂ: ( 5’) - HS thi đua theo nhóm tìm và ghép thẻ -Hỏi lại tên truyện từ.Nhóm nào nhanh thì nhóm đó thắng -Trong truyện có những nhân vật nào? -Em thích nhân vật nào? Vì sao? -Chiếc bình vôi GV nhận xét -Người ăn mài, gã trộm -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? -Đôi bạn trò chuyện nói cho bạn nghe suy -Giáo dục HS nghĩ của mình -Một số HS trình bày trước lớp - Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc: Ba chú - Nêu những lời khuyên mà em cảm nhận lợn con, Nhổ củ cải, Cuộc chạy thi đáng được qua câu chuyện và rút ra bài học cho nhớ, Chú thợ săn, Chiếc chậu thần, bản thân *Dặn dò: - Tìm đọc ở thư viện trường, thư viện lớp - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nghe và tiếp th 9
12. - Thực hiện điều đã học - Nêu yêu cầu ở tiết sau - HS ghi nhật kí đọc - Cho HS ghi vào nhật kí đọc ____________________________________________ Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng: Tiết 2 : TOÁN BÀI 20 : PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾT 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thiết bị soi bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Hoạt động Mở đầu – Ôn bài cũ (4’-5’) - Đặt tính rồi tính: 47 + 15; 43 + 28 - HS thực hiện bảng con - GV kết nối giới thiệu bài. B Hoạt động luyện tập (26’- 28’) - 2 -3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - Lớp đọc thầm 10
13. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - GV hỏi: - HS trả lời + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài, chữa bài - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Yêu cầu HS làm bài ? Làm thế nào để xếp được thứ tự các tàu ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn? - Nhận xét, tuyên dương. - 2 -3 HS đọc. Bài 3: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.? Muốn tìm được con đường ngắn nhất con làm như thế nào? - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 4: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - HS trả lời 11
14. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. ? Nêu thứ tự thực hiện tính - HS lắng nghe. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Hoạt độngủng cố, dặn dò: ( 2 – 3 p) - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - Nhận xét giờ học. _______________________________________ Tiết 3: TIẾNG VIỆT BÀI 19 : VIẾT - CHỮ HOA I, K (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dụng: Học thầy không tày học bạn. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. CHUẨN BỊ 1. Kiến thức - GV nắm được độ cao, độ rộng, kĩ thuật viết chữ hoa I, K - Phương pháp dạy học tăng cường hoạt động thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - Trình chiếu: Chữ mẫu I, K III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối.(3-5’) - Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động - HS hát kết hợp vận động theo nhạc 1 tay, chân, toàn thân. bài hát. - GV giới thiệu bài viết chữ hoa H 12
15. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn viết chữ hoa. (8-10’) - 2-3 HS chia sẻ. - GV Đưa mẫu chữ hoa I, K cho HS quan sát và hỏi: + Độ cao, độ rộng chữ hoa I, K - HS quan sát. + Chữ hoa I, K gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát, lắng nghe. hoa I,K - GV thao tác mẫu trên bảng lớp, vừa viết - HS luyện viết bảng con. vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài viết HS. C. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Viết vở Tập viết(15-17’) - HS đọc câu ứng dụng. *Hướng dẫn viết câu ứng dụng.(2-3’) - HS quan sát, lắng nghe. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. Học thầy không tày học bạn + GV giải nghĩa: - HS quan sát, lắng nghe. + Câu ứng dụng gồm mấy chữ ? độ cao? khoảng cách giữa các con chữ, các chữ? - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 1 HS đọc nội dung bài viết + Viết chữ hoa I, K đầu câu. - Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập + Cách nối từ I, K sang â một. - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm - dấu thanh và dấu chấm cuối câu. - HS chia sẻ. . * Viết vở Tập viết (12-14’) - HS quan sát, cảm nhận. - HD tư thế ngồi viết 13
16. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa Hvà câu ứng dụng trong vở Tập viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - YCHS đổi vở kiểm tra nhau - Soi bài – Nhận xét, đánh giá bài HS. - GV trưng bày một số bài viết đẹp. D. Hoạt động Vận dụng, củng cố (3- 5’) - GV hướng dẫn HS phần luyện viết thêm. - GV cho HS nêu lại ND đã học. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. __________________________________ Tiết 4: TIẾNG VIỆT Bài 19: (Tiết 4)NÓI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về niềm vui của các nhân vật trong mỗi tranh. - Nói được niềm vui của mình và chia sẻ cùng bạn. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. CHUẨN BỊ 1. Kiến thức - GV nắm được nội dung chủ đề: Niềm vui của em - Phương pháp dạy học tăng cường hoạt động trải nghiệm, thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa 14
17. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.HĐ mở đầu: Khởi động kết nối/(3-5’) *Khởi động: - 1-2 HS chia sẻ. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (7- 8’) * Hoạt động 1: Nói về niềm vui của các nhân vật trong mỗi bức tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói về điều gì? - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp niềm vui của các nhân vật trong tranh. - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. sẻ trước lớp. - Nhận xét, động viên HS. C. Hoạt động Luyện tập, thực hành(13- 15’) - YC HS nhớ lại những niềm vui của bản thân và điều là bản thân không vui. - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ với bạn theo cặp. - HS làm việc nhóm, nói suy nghĩ, cảm xúc của mình + GV theo dõi các nhóm làm việc, giúp đỡ - HS lắng nghe, nhận xét. nếu cần thiết 15
18. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. D. Hoạt động Vận dụng (4-5’) - HDHS nói với người thân về niềm vui của từng thành viên trong gia đình dựa vào sự gần gũi với mỗi người thân đó. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS chia sẻ. E. Củng cố, dặn dò: (2-3p) - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ___________________________________ Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng: Tiết 1 + 2 TIẾNG VIỆT BÀI 20 : ĐỌC-NHÍM NÂU KẾT BẠN(Tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại của các nhân vật. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Nhận biết được ý nghĩa, giá trị của tình cảm bạn bè, hiểu vì sao nhím nâu có sự thay đổi từ nhút nhát, trở nên mạnh dạn, thích sống cùng bạn bè. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học sinh. - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. CHUẨN BỊ 1. Kiến thức 16
19. - GV hiểu hiểu nội dung VB , hiểu cách thể hiện cảm xúc thông qua hình ảnh cụ thể, gần gũi với học sinh. - Phương pháp dạy học phát huy trải nghiệm, tăng cường hoạt động thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc và minh họa các hoạt động trong bài học; III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động Mở đầu 1. Ôn bài cũ (3-4’) - Gọi HS đọc bài Chữ A và những người bạn - 3 HS đọc nối tiếp. - Chữ A muốn nhắn nhủ điều gì với các - 1-2 HS trả lời. bạn? - Nhận xét, tuyên dương. 2. Khởi động, kết nối (2-3’) - Kể lại một số điều em cảm thấy thú vị? - 2-3 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động Hình thành kiến thức mới 1,Đọc văn bản (25-27’) 1.1 Hướng dẫn đọc văn bản (12-15’) * Đọc mẫu, chia đoạn - GV đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. - Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến vẫn sợ hãi. - HS chia theo ý hiểu + Đoạn 2: Tiếp theo đến cùng tôi nhé. + Đoạn 3: Còn lại. * Luyện đọc từng đoạn YCHS thảo luận nhóm đôi tìm từ khó đọc, từ cần giải nghĩa, ngắt nhịp mỗi đoạn 17
20. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS thảo luận nhóm đôi tìm từ khó nhút nhát, mạnh dạn, trú ngụ, trang trí . đọc, từ cần giải nghĩa, ngắt nhịp mỗi đoạn. - Luyện đọc câu dài: Chúng trải qua / những ngày vui vẻ, / ấm áp vì không phải sống một mình/ giữa mùa đông lạnh giá. - HDHS cách ngắt, nghỉ mỗi dòng thơ và - Ở từng đoạn Hs luyện đọc từ khó nghỉ hơi giữa mỗi đoạn. - 2-3 HS luyện đọc từng đoạn - GV nhận xét, uốn nắn. 1.2. Luyện đọc theo nhóm (5-7’) - GV cho HS luyện đọc theo nhóm. - GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến bộ. - GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm. - Từng nhóm HS đọc nối tiếp 5 khổ 1.3. Đọc toàn bài (5-7’) thơ. - HS góp ý cho nhau. - GV HD HS đọc lại toàn VB. - HS đọc thi đua giữa các nhóm. - GV cho HS đọc lại toàn VB. - Bình chọn nhóm đọc hay. - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. - GV đọc toàn bài (Nếu trong lớp có nhiều HS đọc yếu) - 1 HS đọc toàn bài 2. Trả lời câu hỏi (15-17’) - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.90. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 trong VBTTV /tr.45. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: C1: Chi tiết thấy bạn nhím nâu rất nhút nhát: nhím nâu lúng túng, nói lí nhí, nấp vào bụi cây, cuộn tròn người, sợ hãi, run run. 18