Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 28 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 28 Năm học 2023-2024

1. UBND HUYỆN TIÊN LÃNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CẤP TIẾN CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 28 TỪ NGÀY 25/ 03 ĐẾN 29 /03/ 2024 KHỐI 2 -Năm học 2023 - 2024 Tiết Thứ Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài ƯDCNTT Đồ dùng thứ 1 HĐTN 82 Sinh hoạt dưới cờ: Cảnh đẹp quê em. 2 Toán 136 Bài 57: ( Tiết 2) Luyện tập GAĐT S 3 Tiếng Việt 271 Bài 17(T1): Đọc - Những cách chào độc GAĐT Tranh minh 25 /03/ 4 Tiếng Việt 272 Bài 17: (T2) Đọc - Những cách chào độc GAĐT hoạ Hai 2024 1 BS Toán 55 Ôn tập tuần 27 (Tiết 1 ) Tiết đọc 2 Truyện kể : Sơn Tinh, Thủy Tinh C TV Bài 12: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường ( T1) 3 Đạo đức Tích hợp PCCC : Bài 2: Kí hiệu lối thoát và nối 28 thoát nạn an toàn. GAĐT Thiết bị soi Ba 26 /03/ S 1 Toán 137 Bài 58: Luyện tập chung GAĐT bài 1
2. 2024 Mẫu chữ hoa 2 Tiếng Việt 273 Bài 17: (T3) Viết: Chữ hoa A (kiểu 2) GAĐT A (kiểu 2) Bài 17: (T4) Nói và nghe: Kể chuyện: Lớp học 3 Tiếng Việt 274 viết thư GAĐT Ôn tập bài hát: Trang trại vui vẻ. Đọc nhạc: Bài 4 A.Nhạc 28 số 4 1 Mĩ thuật 28 Thầy cô của em (T3) C 2 Tiếng Anh 55 Unit 11: Xx : Lesson 3 GAĐT 3 GDTC 55 Bài 1: Động tác di chuyển không bóng (Tiết 2 ) GAĐT 1 Tiếng Việt 275 Bài 18: (T1) Đọc :Thư viện biết đi GAĐT 2 Tiếng Việt 276 Bài 18: (T2)Đọc :Thư viện biết đi S Bài 25: Tìm hiểu cơ quan bài tiết nước tiểu (T2) 27/03/ 3 TNXH Tư 2024 4 Toán 138 Bài 58: Luyện tập chung ( Tiết 2) GAĐT Ôn tập bài hát: C SHCM A.Nhạc Trang trại 28 vui vẻ. 2
3. Đọc nhạc: Bài số 4 Bài 59: Phép cộng (không nhớ)trong phạm vi 1 Toán 139 1000 (Tiết 1 ) GAĐT 2 BS A.Nhạc 28 Ôn tập tuần 28 S 3 Tiếng Việt 277 Bài 18: (T3) Viết: : - Nghe- viết: Thư viện biết đi Soi bài Bài 18: (T4) Luyện tập: - Luyện tập sử dụng dấu 28 /03/ 4 Tiếng Việt 278 câu: dấu chấm, dấu chấm than, dấu phẩy GAĐT Năm 2024 Bài 26 Chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước 1 TNXH 56 tiểu (T1) GAĐT 2 Tiếng Anh 56 Unit 11: Xx : Lesson 4 C Hoạt động giáo dục theo chủ đề :Cảnh đẹp quê 3 HĐTN em. Tích hợp dạy GD ĐP chủ đề 5: Vườn Quốc GAĐT 83 gia Cát Bà -HĐ khởi động, khám phá) 1 GDTC 56 Bài 2: Động tác dẫn bóng(Tiết 3) 29 /03/ Sáu S 2 Toán 280 Bài 59: (Tiết 2)Luyện tập GAĐT 2024 Bài 18: (T5) Luyện tập:-Viết đoạn văn giưới 3 Tiếng Việt 279 thiệu một đồ dùng học tập GAĐT 3
4. 4 Tiếng Việt 280 Bài 18: (T6) Đọc mở rộng Ôn tập tuần 28 (Tiết 2 ) 1 BS Toán Ôn tập tuần 28 2 BS T.Việt C Sinh hoạt lớp :Cảnh đẹp quê em. Tích hợp dạy 3 HĐTN GD ĐP chủ đề 5: Vườn Quốc gia Cát Bà -HĐ 84 thực hành) 4
5. TUẦN 28 Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2024 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CẢNH ĐẸP QUÊ EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Kết quả học tập và rèn luyện trong tuần học vừa qua. - Kế hoạch, nhiệm vụ của nhà trường trong tuần tiếp theo. - Hs tham dự phát động phong trào : “ Cảnh đẹp quê em”. 2. Năng lực - Phát triển cho HS năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ. - Rèn kĩ năng lắng nghe. - Xây dựng mục tiêu, kế hoạch học tập, rèn luyện cho bản thân trong tuần học tiếp theo. 3. Phẩm chất Giáo dục HS phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh nội dung bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Chào cờ - GV nhận xét đánh giá các phong trào - HS lắng nghe của lớp tuần qua 2. Trong buổi trải nghiệm: Hs tham gia - HS lắng nghe hát, đọc thơ về quê hương đất nước. + GV tổ chức cho cả lớp biểu diễn văn nghệ. - HS chú ý theo dõi - Mời HS nhận xét - HS thực hiện. 3. Sau buổi trải nghiệm: 1
6. – Qua buổi trải nghiệm các em học được - HS lắng nghe điều gì? - HS lắng nghe - GVKL nhắc nhở HS yêu quê hương - HS trả lời đất nước. _________________________________ Tiết 2: TOÁN BÀI 57: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ năng: - Biết đo độ dài của đồ vật bằng cách gộp độ dài nhiều lần của thước kẻ. * Phát triển năng lực và phẩm chất: - HS Phát triển năng lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm và m. - HS có khả năng cảm nhận và so sánh được quãng đường dài, ngắn hơn (theo đơn vị đo km). - Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học TOÁN, năng lực giải quyết vấn đề (tình huống đơn giản). - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Dải dây bằng giấy (hoặc vải hoặc nhựa) dài hơn 3 m , thước kẻ 2 dm , thước dây 1 m. - HS: SGK, dải dây bằng giấy (hoặc vải hoặc nhựa) dài hơn 3 m , thước kẻ 2 dm , thước dây 1 m. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 13-15’) 2.1. Hoạt động Bài 1: a. Số? - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu nội dung trong mỗi bóng nói rồi tìm số thích hợp với ô có dấu “?”. - HS thực hành, nhiều em nêu kết quả và cách làm. + Cửa sổ rộng 10dm. 2
7. + Bàn dài 8dm. + Tủ sách rộng hơn 12dm. - GV nhận xét, kết luận. b. - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe. - Lưu ý cho HS việc ước lượng đo kích thước một số vật bằng thước dây. - HS thực hành ước lượng và đo, ghi - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn. kết quả vào phiếu thực hành. - HS báo cáo kết quả. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 2: - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS chú ý nghe, làm việc nhóm và - GVHDHS chia nhóm, ghi câu trả lời vào báo cáo kết quả. phiếu thực hành gồm tên và độ dài quãng đường từ nhà đến trường (đã chuẩn bị ở nhà). Mỗi nhóm tìm ra 2 HS xa và gần trường nhất và đánh đấu trong phiểu. - HS nêu. - GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thực hành. - GV nhận xét, đánh giá. 4. Hoạt động củng cố: ( 2-3’) - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. Tiết 3 + 4: TIẾNG VIỆT BÀI 17: ĐỌC- NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO( Tiết 1 + 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tên phiên âm nước ngoài. Nhận biết được cách chào hỏi của người dân một số nước trên thế giới. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: hiểu được cách tổ chức thông tin trong văn bản. - Có ý thức lịch sự trong chào hỏi nói riêng và trong giao tiếp nói chung; có tinh thần hợp tác thảo luận nhóm. II. CHUẨN BỊ: 1. Kiến thức - GV hiểu đặc điểm văn bản, hiểu nội dung VB hiểu cách thể hiện cảm xúc thông qua hình ảnh cụ thể, gần gũi với học sinh. 3
8. - Phương pháp dạy học phát huy trải nghiệm, tăng cường hoạt động thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng - GV: GADT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) 1.1. Ôn bài cũ: (Không kiểm tra) 1.2.Khởi động: - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Hàng ngày, em thường chào và đáp lời chào của mọi người như thế nào? + Em có biết đáp lời chào bằng các ngôn ngữ khác với Tiếng Việt không? + Ngoài việc nói lời chào, em còn chào bằng các hành động nào? - Cho HS quan sát thêm tranh và GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới (42-45’) 1. Đọc văn bản (28-30’) 1.1. GV hướng cả lớp ++ - GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng - Cả lớp đọc thầm. đúng chỗ. - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến rất đặc biệt. + Đoạn 2: Tiếp cho đến từng bước. + Đoạn 3: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc. Ma-ri-ô, Niu Di-lân, Dim-ba-bu-ê - Luyện đọc câu dài: Trên thế giới/ có những cách chào phổ biến/ như bắt tay,/vẫy - 2-3 HS đọc. tay/và cúi chào . - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS thực hiện theo nhóm ba. luyện đọc đoạn theo nhóm ba. 2. Trả lời câu hỏi (15-17’) - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt đọc. sgk/tr.78. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: hoàn thiện bài 1,2 vào VBTTV/tr.42. 4
9. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C1: Trên thế giới có những cách chào trả lời đầy đủ câu. phổ biến: Bắt tay, vẫy tay và cúi chào. C2: Người dân một số nước có những cách chào đặc biệt: Người Ma-ô-ri ở Niu Di-lân chào chà mũi vào trán; người Ấn Độ chào chắp hai tay, cúi đầu; Nhiều người ở Mỹ chào đấm nhẹ vào nắm tay của nhau . - Nhận xét, tuyên dương HS. C3: C: Nói lời chào. C. Hoạt động Luyện tập thực hành: C4: Cách chào khác: Khoanh tay chào, 1.Luyện đọc lại (6-7’) cười chào hỏi, vỗ vai - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý đọc các tên phiên âm nước ngoài. - Gọi HS đọc toàn bài. - HS lắng nghe, đọc thầm. - Nhận xét, khen ngợi. 2.Luyện tập theo văn bản đọc (7-8’) - 2-3 HS đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.78. - YC HS trả lời câu hỏi + Trong bài câu nào là câu hỏi? + Dấu hiệu nào cho em biết đó là câu hỏi? - 2-3 HS đọc. - Hoàn thiện bài 3 vào VBTTV/tr.42. - 2-3 HS chia sẻ đáp án. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.78. - HDHS thực hành hỏi – đáp vè những cách chào đực nói đến trong bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS đọc. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - HS hoạt động nhóm 2, thực hiện thực - Hoàn thiện bài 4 vào VBTTV/tr.42. hành theo yêu cầu. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. D. Hoạt động củng cố (2-3’) - 4-5 nhóm lên bảng. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. __________________________________________ Buổi chiều Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN ÔN TẬP TUẦN 28 (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 5
10. *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cổ biểu tượng đơn vị đo độ dài dm, m, km. - Củng cố kĩ năng chuyển đổi giữa các đơn vị đo độ dài đã học. - Hiểu và vận dụng giải toán đối vói các mô hình toán học liên quan đến độ dài. * Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV,HS : Vở Toán dành cho buổi 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu:(3-5’) * Ôn bài cũ: Bảng con : viết số gồm 1 trăm, 5 chục Hs thực hiện trên BC theo yêu cầu của 7 đpn vị gv 2.Hoạt động luyện tập thực hành: ( 26-28’) Bài 1/: - Gọi HS đọc YC bài. - GV YC HS làm vở. - 2 -3 HS đọc. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương HS. -HS thực hiện lần lượt các YC vào vở. Chốt về so sánh các số có ba chữ số.. - HS chia sẻ. Bài 2/32: - Gọi HS đọc YC bài. - GV YC HS làm vở. - 2 -3 HS đọc. - GV theo dõi, chấm đ,s. -HS thực hiện lần lượt các YC vào vở. - Soi bài- nhận xét. Chốt về thứ tự cca số trên tia số. 6
11. Bài 3/32:BC - Gọi HS đọc YC bài. -HS đọc đề bài . - YCHS làm bài vào BC . -HS trả lời . - GV nhận xét, khen ngợi HS. -HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm 2 và tô màu. Chốt về so sánh các số có ba chữ số. Bài 4/33: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc. - GV YC HS làm vở. - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS thực hiện theo cặp theo YC . Chốt về các các số tròn trăm, tròn chục. - HS chia sẻ. Bài 5/33: -GV YC HS tự làm. - GV chấm đ,s - HS thực hiện - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: 2-3’ Hôm nay em học được những gì? - Nhận xét giờ học. -Hs trả lời . ________________________________________ Tiết 2 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TRUYỆN KỂ: TÍCH CHU I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp HS mở rộng kiến thức về thông tin loài vật . Hiểu được tập tinh sống ,thói quen và sự hữu ích của từng loài vật khác nhau 2. Kỹ năng: Hình thành cho HS thói quen đọc sách 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu mến những con vật nuôi trong nhà thông minh và tình nghĩa. 7
12. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Truyện :Tích Chu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’) *Hoạt động: Khởi động HT: Cá nhân/ lớp/ nhóm + Mục tiêu: HS nhớ lại được chủ điểm và nắm nghĩa một số từ. +Cách tiến hành: ( Đàm thoại) -Bạn trong nhà - Chủ điểm của tháng này là gì? -Chó ,mèo ,chim - Em hãy kể những con vật nuôi trong nhà? - Gia đình em có nuôi những con vật gì ? -HS kể ra - Giới thiệu câu chuyện : Tích Chu - Cho HS quan sát tranh bìa của chuyện -Quan sát nghe gợi ý - Gợi ý HS phỏng đoán tên truyện - Nêu những hình ảnh có trong tranh bìa - GV đọc câu chuyện một lần - Dựa vào hình ảnh trong tranh phỏng đoán - Hướng dẫn HS tra tự điển tìm hiểu nghĩa tên truyện một số từ khó hiểu trong truyện 2. TRONG KHI ĐỌC : ( 18’) - HS tra tự điển tìm nghĩa của từ : Long - Nêu yêu cầu và treo bảng phụ bộ câu hỏi Vương , thợ kim hoàn, đánh tráo - Yêu cầu HS đọc sách HT : nhóm - Mỗi nhóm đọc 1 quyển truyện ,mỗi em đọc 1 trang nối tiếp nhau. - Đọc thầm các câu hỏi: 1. Tên truyện là gì? 2. -Trong truyện có những nhân vật nào? 3. -Em thích nhân vật nào? Vì sao? 4. -Do đâu chàng trai có viên ngọc quí? 8
13. 5. -Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến nhà chàng? - GV đi từng nhóm hỏi HS và trò chuyện với 6. -Anh ta đã làm gì với viên ngọc? HS 7. Chó và mèo đã làm gì? 8. -Hai con vật mang ngọc về thái độ chàng trai ra sao? - Đại diện nhóm trình bày lại 3. SAU KHI ĐỌC: ( 7’) - Nhận xét - Tổ chức cho học sinh trình bày lại câu chuyện -HS đóng vai theo các nhân vật trong truyện. -Trò chơi : Đóng vai + Phổ biến trò chơi -HS cả lớp trò chuyện với các nhân vật . + Phát các vật dụng sắm vai Nhận xét và nêu cảm nghĩ của mình + Tổ chức trò chuyện giữa các nhân vật -Nhận xét –Tuyên dương * Củng cố - Dặn dò: - Qua bài học hôm nay, em học điều gì? -HS nêu theo suy nghĩ của minh - Giáo dục HS: Phải yêu quí các con vật nuôi trong nhà, phải chăm sóc ,yêu thương - Nghe và tiếp thu chúng - Ghi vào nhật kí đọc ________________________________ Thứ ba ngày 26 tháng 03 năm 2024 Tiết 1 : TOÁN BÀI 58 : LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ năng chuyển đổi, cộng và trừ các số đo với đơn vị đo (cùng loại); áp dụng tính độ dài đường gấp khúc trong bài TOÁN thực tế. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Hiểu và vận dụng giải TOÁN đối với các mô hình TOÁN học liên quan đến độ dài. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. 9
14. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) * Ôn bài cũ: Bảng con - HS thực hiện bc 5dm = cm .dm = 70cm 200cm = m 20dm = m 2. Hoạt động luyện tập thực hành: (26-28’’) - 1 HS đọc. Bài 1: Số? - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe, làm bài vào phiếu và nối - Bài yêu cầu làm gì? tiếp nêu kết quả. - GVHDHS làm bài. a. 3dm = 30cm 6dm = 60cm 6m = 60dm 3m = 300cm b. 200cm = 2m 500cm = 5m 20dm = 2m 50dm = 5m - GV nhận xét, kết luận. Bài 2: Số? - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe, quan sát tranh rồi tìm số - GVHDHS đếm khoảng trống để biết thích hợp. chiều dài của mỗi đoạn. - HS nêu kết quả, lớp nhận xét : + Chiều dài đoạn AB là 9m. + Độ dài cây cầu là 21m. - GV nhận xét, kết luận. Bài 3:Số? - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - HS nêu kết quả: - GVHDHS dựa trên cách đánh dấu + Vạch A chỉ số đo 10dm. vạch đo, số đo trên thước rồi tìm số. + Vạch B chỉ số đo 11dm. - GV nhận xét, khen ngợi HS. + Vạch C chỉ số đo 12dm. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1 HS đọc. - GVHDHS phân tích bài TOÁN và làm - 1-2 HS trả lời. bài vào vở. - HS làm vào vở và trình bày bảng lớp. + GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó Bài giải khăn. Trạm dừng nghỉ còn cách điểm tham - GV nhận xét, kết luận. quan số ki – lô – mét là: 4. Hoạt động củng cố: ( 2-3’) 50 – 25 = 25 (km) - GV nhắc lại ND tiết học. Đáp số: 25 km - Nhận xét giờ học. 10
15. - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài và chuẩn bị tiết sau. ________________________________________ Tiết 2: TIẾNG VIỆT Bài 17: (T3) CHỮ HOA A (Kiểu 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa A (kiểu 2) cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Anh em bốn bienr cùng chung một nhà. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa A (kiểu 2). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động Mở đầu (3-5’) 1. Ôn bài cũ (2-3’) (không kiểm tra) 2. Khởi động, kết nối (1-2’) - Hát và vận động theo bài hat: lớp chúng ta đoàn kết -- HS hát và vận động theo bài hát - GV giới thiệu vào bài mới. B. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Viết chữ hoa (8-10’) - GV đưa chữ mẫu A kiểu 2 - YCHS quan sát, nêu đặc điểm (độ cao, độ rộng), cấu tạo ( các nét). -- HS quan sát, nêu đặc điểm (độ cao, - GV nêu quy trình viết chữ viết hoa A kiểu độ rộng), cấu tạo ( các nét). 2trên chữ mẫu hoặc có thể cho HS xem video quy trình viết chữ hoa (nếu có) trên màn hình. - HS quan sát. - GV viết mẫu. - HS tập viết chữ hoa trên bảng con => Nhận xét, sửa (HS-GV). - HS quan sát, lắng nghe. C. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Viết vở Tập viết (15-17’) - HS đọc câu ứng dụng: Anh em bốn bienr - HS luyện viết bảng con. cùng chung một nhà.- GV hướng dẫn viết câu 11
16. ứng dụng, lưu ý chữ có con chữ cái viết hoa A kiểu 2 - HS quan sát vở mẫu (đưa lên màn hình) - 3-4 HS đọc. - GV chỉnh tư thế ngồi và cách cầm bút, để - HS quan sát, lắng nghe. vở của HS. - HS viết vở - GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh. - GV chấm, chữa một số bài viết trên lớp; - HS thực hiện. nhận xét, động viên khen ngợi các em. D. Hoạt động Củng cố (2-3’) - GV hướng dẫn HS phần luyện viết thêm. - HS chia sẻ. __________________________________________ Tiết 3: TIẾNG VIỆT BÀI 13: ( T4) NÓI VÀ NGHE : KỂ CHUYỆN LỚP HỌC VIẾT THƯ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các chi tiết trong câu chuyện Lớp học viết thư qua tranh minh họa. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) *. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. B. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (8-10’) * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? 12
17. - GV giới thiệu về câu chuyện: Câu - HS lắng nghe. chuyện kể về một lớp học viết thư của thầy giáo sẻ. Hãy lắng nghe câu chuyện để biết các bạn đã được học những gì về cách viết thư, gửi thư và gửi thư cho ai. - GV kể 2 lần kết hợp hỏi các câu hỏi dưới tranh để HS ghi nhớ câu chuyện. C. Hoạt động Luyện tập, thực hành (13-15’) Bài 2 Kể lại từng đoạn của câu chuyện - HS quan sát. theo tranh. - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ - GV cho HS quan sát lại tranh trước lớp. - HS thảo luận theo nhóm 4 kể lại từng đoạn của câu chuyện. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - 1-2 HS kể - Nhận xét, khen ngợi HS. - Gọi HS lên kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ với D. Hoạt động vận dụng, củng cố (3-5’) bạn theo cặp. 1. Củng cố - GV liên hệ, giáo dục (câu hỏi, clip, - HS lắng nghe, nhận xét. tranh ảnh hoặc trò chơi,..) - GV nhận xét, đánh giá, động viên HS. 2. Vận dụng - HS lắng nghe. - HDHS cho người thân xem tranh minh họa câu chuyện Lớp học viết thư và kể cho người thân nghe về thầy giáo sẻ trong câu chuyện. - HS thực hiện. - YCHS hoàn thiện bài tập 5 trong VBTTV, tr.43. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS chia sẻ. ____________________________________ Thứ tư ngày 27 tháng 03 năm 2024 Buổi sáng: Tiết 1 + 2 TIẾNG VIỆT BÀI 18: ĐỌC - THƯ VIỆN BIẾT ĐI(T1 + 2) 13
18. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng một văn bản thông tin ngắn, biết ngắt hơi ở chỗ có dấu câu. - Trả lời được các câu hỏi của bài. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ sự vật, hoạt động; kĩ năng đặt câu. - Biết yêu quý sách, ham đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) - Gọi HS đọc bài Những cách chào độc đáo. - 3 HS đọc nối tiếp. - Hãy nói điều em thích nhất trong bài đọc? - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 13-15’) 2.1. Khởi động: - GV cho HS quan sát tranh. - GV hỏi: - HS quan sát + Tranh vẽ gì? + Em đã bao giờ đến thư viện chưa? - 2-3 HS chia sẻ. + Em thường đên thư viện để làm gì? + Trong thư viện thường có những gì? + Các thư viện mà em biết có thể di chuyển được hay không? + Theo em, làm thế nào thư viện có thể di chuyển được? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.2. Khám phá: 1. Đọc văn bản (25-27’) 1.1. Hướng dẫn - Cả lớp đọc thầm. đọc văn bản (12-15’) - GV đọc mẫu: đọc chậm, rõ ràng. - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến thư viện biết đi. - 3-4 HS đọc nối tiếp. + Đoạn 2: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Thư viện Lô-gô-xơ, thủ thư . - Luyện đọc câu dài: Nó nằm trên một con tàu biển khổng lồ,/có thể chở được 500 14
19. hành khách/ và đã từng đi qua 45 nước/ trên - HS luyện đọc theo nhóm đôi. thế giới.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: 2. Trả lời câu hỏi (15-17’) C1: Mọi người đến thư viện để đọc - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sách hoặc mượn sách về nhà. sgk/tr.81. C2: 1-2, 2-1, 2-2 - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời C3: Vì chúng có khả năng di chuyển để hoàn thiện bài trong VBTTV/tr.43 mang sách cho người đọc. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C4: Giúp mọi người không cần phải đi trả lời đầy đủ câu. xa mà vẫn đọc được sác - Nhận xét, tuyên dương HS. C. Hoạt động Luyện tập thực hành: - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. 1.Luyện đọc lại (6-7’) - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc đọc chậm, rõ ràng . - Nhận xét, khen ngợi. 2.Luyện tập theo văn bản đọc (7-8’) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.81. - 2-3 HS đọc. + Từ ngữ chỉ sự vật: - HS nêu nối tiếp. + Từ ngữ chỉ hoạt động: + Từ ngữ chỉ sự vật: thư viện, thủ thư, - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn tàu biển, xe buýt, lạc đà. thiện bài 4 trong VBTTV/tr.44. + Từ ngữ chỉ hoạt động: đọc, nằm im, - Tuyên dương, nhận xét. băng qua. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.81. - HDHS thảo luận nhóm đôi, đóng vai cảnh mượn sách. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS đọc. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS thực hiện. D. Hoạt động củng cố (2-3’) - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. __________________________________________ Tiết 4 : TOÁN BÀI 58: LUYỆN TẬP CHUNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: 15
20. - Củng cố kĩ năng chuyển đổi giữa các đơn vị đo độ dài đã học; thực hiện phép cộng có cùng đơn vị đo độ dài; áp dụng tính độ dài đường gấp khúc trong bài TOÁN thực tế; củng cố kĩ năng so sánh, sắp xếp các số đo độ dài đã học. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính TOÁN, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) Bảng con: Số 4 dm = .cm 20 dm = m - HS thực hiện BC. 6 m = .cm 500 cm = ..m 2. Hoạt động luyện tập thực hành: (26- 28’’) Bài 1: VTH - Gọi HS đọc YC bài. - 1 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GVHDHS làm bài vào vở. - HS lắng nghe, làm bài vào vở và nối - GV nhận xét, kết luận. tiếp nêu kết quả. Bài 2: BC - Bài yêu cầu làm gì? - 1 HS đọc. - Yêu cầu HS thực hiện vào BC - HS lắng nghe, thực hiện - GV : Muốn biết Vườn hoa đã được làm m hàng rào ta làm tn? Bài 3:Số? - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - HS quan sát so sánh và trả lời : - GVHDHS quan sát tranh so sánh số đo a. Có thể nhìn thấy tàu A. độ dài để trả lời. b. Có thể nhìn thấy tàu B. c. Không thể nhìn thấy tàu C. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 4: - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thảo luận cặp đôi làm BT. - GVHDHS lựa chọn thùng hàng theo - Đại diện một số cặp trình bày, lớp chiều dài để xếp lên mỗi xe cho phù hợp, nhận xét: chiều dài thùng hàng không vượt quá + Xe A xếp thùng hàng chuối. chiều dài chỗ xếp thùng hàng của xe tải + Xe B xếp thùng hàng bắp cải. nhằm đảm bảo an toàn và thuận tiện. + Xe C xếp thùng hàng thanh long. + GV quan sát giúp đỡ nhóm gặp khó khăn. 16