Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 17 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 17 Năm học 2023-2024

1. UBND HUYỆN TIÊN LÃNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CẤP TIẾN CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 17 TỪ NGÀY 25/12 ĐẾN 29/12/2023 KHỐI 2 - Lớp 2A Năm học 2023 -2024 Tiết Thứ Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài ƯDCNTT Đồ dùng thứ 1 HĐTN 40 Sinh hoạt dưới cờ: Hành trang lên đường. 81 Bài 33( Tiết 1)Ôn tập phép cộng, phép trừ 2 Toán trong phạm vi 20 GAĐT S Bài 31: Đọc : Ánh sáng của yêu thương 25/12/ 3 Hai Tiếng Việt 161 (Tiết 1) GAĐT 2023 Bài 31: Đọc : Ánh sáng của yêu thương Tranh minh 4 GAĐT Tiếng Việt 162 (Tiết 2) hoạ C 1 BS Toán Ôn tập tuần 18 (Tiết 1 ) 2 Tiết đọc TV Truyện kể : Chiếc bình vôi 3 Đạo đức Bài 8: Bảo quản đồ dùng gia đình ( T1) 1 A.Nhạc Ôn tập cuối học kì I 2 Toán 82 Bài 33( Tiết 2)Luyện tập Máy soi S Mẫu chữ hoa 26/12/ 3 Ba Tiếng Việt 163 Bài 31: Viết: Chữ hoa P GAĐT P 2023 Bài 31:Nói và nghe: Kể chuyện :Ánh sáng 4 Tiếng Việt 164 của yêu thương GAĐT 1 Mĩ thuật 17 Kiểm tra/ đánh giá cuối học kì I C 2 Tiếng Anh 33 Review Ôn tập cuối học kỳ I 203
2. Bài 3: Bài tập phối hợp di chuyển nhanh 3 GDTC 33 dần theo vạch kẻ thẳng(Tiết 1) Tranh minh 1 Tiếng Việt 165 Bài 32: Đọc :Chơi chong chóng( (Tiết 1) hoạ Tranh minh 27/12/ S 2 Bài 32: Đọc :Chơi chong chóng(Tiết 2) Tư Tiếng Việt 166 hoạ 2023 3 TNXH 33 ài 16: Thực vật sống ở đâu? (T1) Bài 33( Tiết 3) Ôn tập phép cộng, phép 4 Máy soi Toán 83 trừ trong phạm vi 100 GAĐT C SHCM 1 Toán 84 Bài 33( Tiết 4) : Luyện tập Máy soi 2 BS A.Nhạc Ôn tập tuần 18 S Bài 32: Viết: : - Nghe- viết: Chơi chong 3 Tiếng Việt 167 chóng. GAĐT 28/12/ Bài 32: Luyện tập:- MRVT về tình cảm Tranh minh Năm 4 2023 Tiếng Việt 168 gia đình; Dấu phẩy Soi bài hoạ 1 TNXH 34 Bài 16: Thực vật sống ở đâu? (T2) GAĐT 2 BS Toán Ôn tập tuần 18 (Tiết 2 ) C Tranh minh 3 Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Hành HĐTN 50 trang lên đường. GAĐT hoạ Bài 3: Bài tập phối hợp di chuyển nhanh 29/12/ 1 GDTC 34 dần theo vạch kẻ thẳng(Tiết 2) Sáu S 2023 2 Toán Bài 34:( Tiết 1) : Luyện tập 3 Tiếng Việt 169 Bài 32: Luyện tập: -Viết tin nhắn GAĐT 204
3. 4 Tiếng Việt 170 Bài 32: Đọc mở rộng 1 Tiếng Anh 34 Kiểm tra học kỳ I C 2 BS T.Việt Ôn tập tuần 18 3 HĐTN 51 Sinh hoạt lớp : Hành trang lên đường. 205
4. TUẦN 17 Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: HÀNH TRANG LÊN ĐƯỜNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Kết quả học tập và rèn luyện trong tuần học vừa qua. - Kế hoạch, nhiệm vụ của nhà trường trong tuần tiếp theo. - Hs Nghe tổng kết phong trào học tập và rèn luyện theo tác phong chú bộ đội. 2. Năng lực - Phát triển cho HS năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ. - Rèn kĩ năng lắng nghe. - Xây dựng mục tiêu, kế hoạch học tập, rèn luyện cho bản thân trong tuần học tiếp theo. 3. Phẩm chất Giáo dục HS phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh nội dung bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức - GV nhận xét đánh giá các phong trào - HS lắng nghe của lớp tuần qua 2. Trong buổi trải nghiệm: Nghe tổng kết phong trào học tạp và rèn luện theo tác phong chú bộ đội. - HS lắng nghe + GV tổng kết phong trào học tạp và rèn luyện theo tác phong chú bộ đội. .+ GV hướng dẫn về cách chuẩn bi hành trang cho các chuyến đi. - HS chú ý theo dõi 203
5. - Mời HS khán giả đặt câu hỏi cho các - HS thực hiện. bạn trình diễn , chia sẻ cảm xúc khi trình diễn. - HS lắng nghe 3. Sau buổi trải nghiệm: – Qua buổi trải nghiệm các em học được điều gì? - GVKL nhắc nhở HS cách chuẩn bi - HS lắng nghe hành trang cho các chuyến đi. - HS trả lời __________________________________________________ Tiết 2 : TOÁN BÀI 33: ( Tiết 1) ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20. - Vận dụng, giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thiết bị soi bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) * Ôn bài cũ: Trò chơi bắn tên - HS thực hiện chơi - Nêu kết quả phép tính : 6 + 5 =; 7 + 8 = ; 8 + 9 = 204
6. - GV kết nối gới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập (27-29’) Bài 1: VBT - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV phát phiếu bài tập - HS thực hiện VBT - Soi bài chia sẻ trước lớp - Chốt: Để làm bài tập này, em vận dụng kiến thức nào? - Yêu cầu HS đọc lại các bảng cộng, bảng trừ ( qua 10) - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2:BC - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Gv yêu cầu Hs thực hiện trên bảng con - HS làm bảng con - Đổi lệnh: + Hãy ghi phép tính trong bài có kết quả là 7? + Tương tự như vậy với các kết quả còn lại là 5, 11, .. KT: Củng cố về phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 20 - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3:VBT - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV thực hiện qua trò chơi “ Ô cửa bí mật” - Gv nêu cách chơi và luật chơi. 205
7. ? Để tìm đúng mã số của từng ô cửa, chúng - Quan sát và thực hiện theo chiều ta cần thực hiện theo thứ tự nào. mũi tên. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chọn ô cửa và ghi mã số vào bảng con - Nhận xét, đánh giá bài HS. - Chia sẻ để giải thích cách làm Bài 4: VBT GV yêu cầu HS đọc đề Hỏi phân tích đề - HS làm vở - Để tìm số HS học võ em thực hiện phép tính gì? - Soi bài, chia sẻ bài làm Chốt kĩ năng vận dụng bảng cộng có nhớ trong phạm vi 20 để giải toán thực tế có lời văn? 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ________________________________ Tiết 3 + 4 : TIẾNG VIỆT BÀI 31: (Tiết 1+2) ĐỌC - ÁNH SÁNG CỦA YÊU THƯƠNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài. Biết cách đọc lời thoại, độc thoại của các nhân vật trong bài. Nhận biết được tình yêu thương, lòng hiếu thảo của con đối với mẹ. - Hiểu nội dung bài: Vì sao cậu bé Ê – đi – xơn đã nảy ra sáng kiến giúp mẹ được phẫu thuật kịp thời, cứu mẹ thoát khởi thần chết. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các sự việc trong chuyện năng lực ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác; có khả năng quan sát các sự vật xung quanh; biết bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân. - Qua bài đọc bồi dưỡng tình yêu thương mẹ và người thân trong gia đình. II. CHUẨN BỊ 1. Kiến thức 206
8. - GV hiểu đặc điểm văn bản thơ, hiểu nội dung VB Ánh sáng của yêu thương; hiểu cách thể hiện cảm xúc thông qua hình ảnh cụ thể, gần gũi với học sinh. - Phương pháp dạy học phát huy trải nghiệm, tăng cường hoạt động thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị clip bài hát : cả nhà thương nhau. - Trình chiếu: Tranh minh họa bài đọc và minh họa các hoạt động trong bài học; III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Hoạt động mở đầu( 5-7’) 1. Ôn bài cũ (2-3’) -HS đọc và TL - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ mình thích trong bài thương ông. ? Vì sao con thích khổ thơ đó? - HS n/xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá 2. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Nếu người thân của em bị mệt, em có thể - 2-3 HS chia sẻ. làm những gì để giúp đỡ, động viên người đó? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 1. Đọc văn bản (28-30’) 1.1. GV hướng cả lớp - Cả lớp đọc thầm. - Đọc mẫu, chia đoạn: - GV đọc mẫu: giọng buồn bã, thể hiện sự khẩn khoản cầu cứu bác sĩ. - HDHS chia đoạn: (4đoạn) - HS nêu cách chia đoạn. 207
9. + Đoạn 1: Từ đầu đến mời bác sĩ. + Đoạn 2: Tiếp cho đến được cháu ạ. + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến ánh sáng. + Đoạn 4: Còn lại. - Luyện đọc từng đoạn: + HS thảo luận để tìm từ khó và từ cần giải nghĩa (nếu có) - 2-3 HS đọc. + Luyện đọc một số từ ngữ hoặc câu dài khó đọc (nếu có) + Giải nghĩa một số từ ngữ (nếu có). - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa + GV hướng dẫn đọc đoạn. từ: Ê – đi – xơn, ái ngại, sắt tây. + HS luyện đọc đoạn. - câu dài: Đột nhiên, / cậu trông thấy/ - YC HS đọc nối tiếp cả bài mỗi HS 1đoạn ánh sáng của ngọn đèn hắt lại/ từ 1.2. Luyện đọc theo nhóm (5-7’) mảnh sắt tây trên tủ. // - GV cho HS luyện đọc theo nhóm. - GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến bộ. - GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm. 1.3. Đọc toàn bài (5-7’) - GV HD HS đọc lại toàn VB. - 1 lượt HS - GV cho HS đọc lại toàn VB. - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn. - GV đọc toàn bài (Nếu trong lớp có nhiều - HS góp ý cho nhau. HS đọc yếu) - HS đọc thi đua giữa các nhóm. 2. Trả lời câu hỏi (15-17’) - Bình chọn nhóm đọc hay. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.131. ? Khi thấy mẹ đau bụng dữ dội, Ê – đi – xơn - 1 HS đọc lại toàn VB. đã làm gì? ? Ê – đi – xơn đã làm cách nào để mẹ được phẫu thuật kịp thời. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: ? Những việc làm của Ê – đi – xơn cho thấy tình cảm của cậu dành cho mẹ như thế nào? 208
10. ? Trong câu chuyện em thích nhân vật nào C1: Khi thấy mẹ đau bụng dữ dội Ê – nhất? Vì sao? đi – xơn đã chạy đi mời bác sĩ đến khám cho mẹ. C2: Ê – đi –xơn đã đi mượn gương, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách thắp đèn nến trước gương để mẹ được trả lời đầy đủ câu. kịp phẫu thuật. - Yêu cầu hs đọc lại bài C3: Những việc làm của Ê – đi –xơn - Nhận xét, tuyên dương HS. cho thấy tình cảm của cậu dành cho mẹ C. Hoạt động Luyện tập, thực hành: ( 15 là rất yêu thương và quý mến mẹ. -17’)1.Luyện đọc lại (7-8’) C4: HS tự trao đổi ý kiến. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng đọc. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc đọan; - HS lắng nghe, đọc thầm. - Cho HS đọc cả bài - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Luyện tập theo văn bản đọc (7-9’) Bài 1: - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.131. - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì sao ? NHững chi tiết nào cho thấy Ê – đi – xơn lại chọn ý đó. rất lo cho sức khỏe của mẹ? - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.131. - HS TL : liền chạy đi, chạy vội sang - Tìm câu văn trong bài văn phù hợp với bức tranh? - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS nghe 3. Củng cố, dặn dò: - Hs đọc. - Hôm nay em học bài gì? - Thương mẹ, Ê – đi – xơn ôm đầu suy nghĩ. Làm thế nào để cứu mẹ bây giờ? - GV nhận xét giờ học. - HS nghe 209
11. - HS chia sẻ. Buổi chiều Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN ÔN TẬP TUẦN 17 (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố các kiến thức và kĩ năng liên quan đến phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 20; so sánh số. - Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ (qua 10) trong phạm vi 20. 2. Năng lực: - Qua thực hành, luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giao tiếp toán học. - Qua giải bài toán thực tiễn sẽ phát triển năng lực giải quyết vấn đề. - Qua thực hiện trò chơi sẽ phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, rèn tính cẩn thận. 3. phẩm chất: - Có tính cần thận khi làm bài và trong tính toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thiết bị soi bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Văn nghệ - HS hát tập thể - GV nhận xét, tuyên dương - Nghe, ghi tên bài vào vở 2. Dạy bài mới: 2.1. Luyện tập: - HS theo dõi Bài 1: Củng cố phép cộng, trừ trong phạm vi 20. - TC Hái bưởi - GV nêu tên trò chơi: Hái dưa hấu - GV phổ biến luật chơi và cách chơi: tính nhẩm kết - Quan sát, nghe quả phép tính ở mỗi sọt, rồi tìm tất cả các số ghi trên quả dưa hấu là kết quả của mỗi phép tính đó, từ đó HS tính nhẩm theo cặp, hoàn tìm được số quả bưởi tương ứng để cho vào sọt (A, thiện vào phiếu BT B, C hoặc D) Sọt A B C D - GV tổ chức cho HS chơi Số quả - GV tổng kết trò chơi: số quả dưa hấu ở từng sọt. dưa hái 5 4 2 4 - Sọt nào có nhiều dưa nhất? được 210
12. - Sọt nào có ít quả dưa nhất? - HS theo dõi, nêu cá nhân - Những sọt nào có số quả dưa bằng nhau? - Để làm bài tập này, em vận dụng kiến thức nào? Bài 2: Rèn kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ và so sánh - Em vận dụng các bảng cộng, số. trừ đã học. - Yêu cầu HS đọc thầm YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm vở - Soi bài, chữa bài - HS đọc thầm yêu cầu + Để điền dấu đúng em làm thế nào? - Điền dấu - Nhận xét, tuyên dương. - HS làm bài Bài 3: Củng - HS chia sẻ bài làm - GV cho HS quan sát tranh đọc thầm YC bài. - Tính kết quả ở vế trái hoặc - Bài yêu cầu làm gì? cả 2 vế rồi so sánh và điền - GVHD: Yêu cầu HS quan sát đĩa cân bên trái, tính dấu. nhẩm hai túi gạo có 12 kg, sau đó quan sát ba túi gạo (5kg, 6kg, 7kg) đã cho, xem có hai túi nào trong ba túi có tổng số gạo là 12 kg. Từ đó lựa chọn được 2 A. Túi 1 và 2; B túi 3 và 2; C túi gạo thích hợp. túi 2 và 4 - GV cho HS làm bảng con - HS theo dõi - Tại sao em lại chọn túi 2 và túi 4? - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4: Củng cố cách giải và trình bày bài giải của bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ (qua 10) - HS làm bảng con: 2 và 4 trong phạm vi 20. - Đáp án C - HS đọc thầm YC bài. - Vì đĩa cân bên trài có 12 kg - Gọi HS đọc to YC (3+9=12) + Bài toán cho gì? Nên ta phải lấy túi 2 và 4 để + Bài toán hỏi gì? bằng 12 kg (7+5=12) - Cho HS làm bài vào vở. - GV quan sát, hỗ trợ HS - Gọi HS soi, chia sẻ bài. - HS đọc thầm. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 1-2 HS đọc. + Muốn biết buổi chiều bán được bao nhiêu máy tính - Buổi sáng bán được 11 máy ta làm thế nào? tính ... + Bài toán thuộc dạng toán nào? - Hỏi buổi chiều bán được . 3.Vận dụng sáng tạo: - Buổi học hôm nay em tiếp thu được kiến thức gì? - 2-3 HS nêu cá nhân. -Em còn thắc mắc điều gì qua tiết học hôm nay? - GV nêu một số phép tính công, trừ trong phạm vi - HS nêu 20 để HS nhẩm nêu nhanh kq. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Thực hiện cá nhân 211
13. - Nhận xét giờ học. _________________________________ Tiết 2 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TRUYỆN KỂ: CHIẾC BÌNH VÔI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠ - Trẻ học được những đức tính tốt đẹp, hay biết phê phán những thói hư tật xấu và mở mang tầm nhìn của trẻ mở ra những bí ẩn trong thế giới tự nhiên. - Dùng những câu chuyện kể để hướng trẻ biết cách cư xử với mọi người. - Hình thành thói quen ham thích đọc sách. - NL: Phát triển năng lực tự học tự giải quyết vấn đề; hợp tác - PC: Chăm chỉ học tập; yêu thương quý mến mọi người. II. CHUẨN BỊ: - Truyện kể: Chiếc bình vôi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. TRƯỚC KHI KỂ: ( 5’) * Hoạt động: Khởi động HT: nhóm/ lớp -Mục tiêu: Kích thích sự tò mò về tìm hiểu câu chuyện - Cách tiến hành +Gợi ý tranh ở bìa truyện - Quan sát tranh +Dựa vào hình ảnh trong tranh hs đoán - Nêu những hình ảnh có trong tranh tên truyện - Phỏng đoán tên truyện - Giới thiệu truyện 2. TRONG KHI KỂ: ( 20’) * Hoạt động 1: Kể chuyện -GV vừa kể, vừa mở tranh minh họa để HS quan sát 212
14. -Trong khi kể chuyện dành thời gian nêu -Lắng nghe và quan sát tranh câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện -Gã trộm nghe người ăn mài nói vậy thì còn - Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình muốn đi ăn trộm nữa không? -GV kể tiếp -Sau khi đem nước về cúng, gã trộm có trở lại nạp mình cho cọp ăn không? -Sau đó kể tiếp tục đến hết -HS suy nghĩ và trả lời * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng Phát thẻ từ có ghi từ và nghĩ 3. SAU KHI KỂ: ( 5’) - HS thi đua theo nhóm tìm và ghép thẻ -Hỏi lại tên truyện từ.Nhóm nào nhanh thì nhóm đó thắng -Trong truyện có những nhân vật nào? -Em thích nhân vật nào? Vì sao? GV nhận xét -Chiếc bình vôi -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? -Người ăn mài, gã trộm -Giáo dục HS -Đôi bạn trò chuyện nói cho bạn nghe suy nghĩ của mình - Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc: Ba chú -Một số HS trình bày trước lớp lợn con, Nhổ củ cải, Cuộc chạy thi đáng - Nêu những lời khuyên mà em cảm nhận nhớ, Chú thợ săn, Chiếc chậu thần, được qua câu chuyện và rút ra bài học cho *Dặn dò: bản thân - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Tìm đọc ở thư viện trường, thư viện lớp - Thực hiện điều đã học - Nghe và tiếp thu - Nêu yêu cầu ở tiết sau - Cho HS ghi vào nhật kí đọc - HS ghi nhật kí đọc ____________________________________________ Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2023 213
15. Tiết 2 : TOÁN BÀI 33: ( Tiết 2): LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20. - Vận dụng, giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thiết bị soi bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) * Ôn bài cũ: Trò chơi bắn tên - Nêu kết quả phép tính : 7 + 5 =; 9+ 7 - HS thực hiện chơi = ; 8 + 6 = - GV kết nối gới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập (27-29’) Bài 1: VBT - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài vào nháp - GV theo dõi chấm chữa cá nhân - Soi bài chia sẻ trước lớp Chữa bài qua hình thức trò chơi: “ Tìm sọt cho quả” - Hs tham gia chơi Gv nêu cách chơi và luật chơi: Khi chúng ta chọn đúng mã số quả bưởi cho mỗi sọt có phép tính đúng thì quả bưởi 214
16. đó sẽ rơi đúng sọt. Nếu chúng ta chọn mã số sai thì quả bưởi đó vẫn ở trên cây. - Gv tổng kết trò chơi: Số quả bưởi ở từng sọt. - Chốt: Để làm bài tập này, em vận dụng kiến thức nào? - Nhận xét, tuyên dương HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 2: Bảng con - Gọi HS đọc YC bài. - Hs làm vở - Bài yêu cầu làm gì? - Soi bài chia sẻ - Chữa bài: Để thực hiện bài này em - 3 bước: tính – So sánh – Điền dấu thực hiện theo mấy bước: KT: Củng cố về kĩ năng vận dụng tính cộng có nhớ trong phạm vi 20 để so sánh các số có 2 chữ số - HS làm bảng con: Ghi số bao cần điền. Bài 3: VBT - Giải thích vì sao em lựa chọn đáp án đó - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm vở -Gv đưa đáp án đúng: bao 1 và bao 3 - Soi bà,chia sẻ bài làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - Chốt : Thực hiện phép tính ở đĩa cân bên phải. Sau đó quan sát ba túi đã cho xem có hai túi gạo nào có tổng bằng 12kg. Từ đó lựa chọn hai túi đó. Bài 4: V GV yêu cầu HS đọc đề và làm bài vào V - HS đọc đề và làm bài vào V 215
17. Chốt kĩ năng vận dụng bảng trừ có nhớ trong phạm vi 20 để giải toán thực tế có lời văn? 3. Củng cố, dặn dò: (2-3’) - Nhận xét giờ học. ________________________________________ Tiết 3: TIẾNG VIỆT BÀI 31 - VIẾT: CHỮ HOA P(Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Pcỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Phượng nở đỏ rực một góc sân trường. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Mẫu chữ hoa P. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối.(3-5’) - HS hát kết hợp vận động theo nhạc 1 - Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động bài hát. tay, chân, toàn thân. - GV giới thiệu bài viết chữ hoa P B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn viết chữ hoa. (8-10’) - GV Đưa mẫu chữ hoa P cho HS quan sát và hỏi: + Độ cao, độ rộng chữ hoa P + Chữ hoa P gồm mấy nét? 216
18. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa P. - GV thao tác mẫu trên bảng lớp, vừa viết - 2-3 HS chia sẻ. vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài viết HS. C. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Viết vở Tập viết(15-17’) *Hướng dẫn viết câu ứng dụng.(2-3’) - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. Học thầy không tày học bạn + GV giải nghĩa: + Câu ứng dụng gồm mấy chữ ? độ cao? khoảng cách giữa các con chữ, các chữ? - HS quan sát, lắng nghe. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - HS luyện viết bảng con. + Viết chữ hoa P đầu câu. + Cách nối từ P sang h + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. - HS đọc: Phượng nở đỏ rực một góc trời. * Viết vở Tập viết (12-14’) - HS quan sát, lắng nghe. - HD tư thế ngồi viết - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa Hvà câu ứng dụng trong vở Tập viết - HS quan sát, lắng nghe. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - YCHS đổi vở kiểm tra nhau - Soi bài – Nhận xét, đánh giá bài HS. - 1 HS đọc nội dung bài viết - GV trưng bày một số bài viết đẹp. 217
19. D. Hoạt động Vận dụng, củng cố (2- - Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập 3’) một. - GV hướng dẫn HS phần luyện viết - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và thêm. góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm - - GV cho HS nêu lại ND đã học. - HS chia sẻ. . - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS quan sát, cảm nhận. _______________________________________ Tiết 4: TIẾNG VIỆT BÀI 31: NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN – ÁNH SÁNG CỦA YÊU THƯƠNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa câu chuyện Ánh sáng của yêu thương. - Nói được các sự việc trong từng tranh. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. CHUẨN BỊ 1. Kiến thức - GV nắm được tình tiết, diễn biến câu chuyện Ánh sáng của yêu thương. - Phương pháp dạy học tăng cường hoạt động trải nghiệm, thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - Trình chiếu: Tranh minh họa câu chuyện Ánh sáng của yêu thương. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu ( 3-5’) 218
20. * Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới ( 8 -10’) - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? - 1-2 HS trả lời. + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói về những việc gì? - HS lắng nghe - Tổ chức cho HS kể lại nội dung của từng tranh - GV kể câu chuyện (lần 1) kết hợp chỉ các hình ảnh trong các bức tranh. - GV kể câu chuyện (lần 2), kết hợp hỏi - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ với để HS tập kể/ kể cùng GV, HS nhớ chi bạn theo cặp. tiết câu chuyện C. Hoạt động Luyện tập, thực hành (13-15’) * GV hướng dẫn HS tập kể theo hai bước - HS tập kể theo nhóm, gợi ý: + Bước 1: HS làm việc cá nhân, nhìn tranh để tập kể 1 – 2 đoạn của câu chuyện + Bước 2: HS tập kể chuyện theo nhóm (kể nối tiếp các đoạn). GV theo dõi các nhóm làm việc, giúp đỡ nếu cần thiết. * Cho HS kể trước lớp: - HS chọn kể 1 hoặc 2 đoạn của câu chuyện- Cả lớp nhận xét, góp ý. - HS lắng nghe, nhận xét. - HS kể nối tiếp đoạn của câu chuyện trước lớp. - HS kể toàn bộ câu chuyện (1-2HS) -HS nêu ý nghĩa của câu chuyện. 219