Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 26 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 26 Năm học 2023-2024

1. UBND HUYỆN TIÊN LÃNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CẤP TIẾN CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 26 TỪ NGÀY 11/ 03 ĐẾN 15 /03/ 2024 KHỐI 2 -Năm học 2023 - 2024 Tiết Thứ Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài ƯDCNTT Đồ dùng thứ 1 HĐTN 76 Sinh hoạt dưới cờ: Tôi luôn bên bạn. 2 Toán 126 Bài 52: ( Tiết 2) Luyện tập GAĐT S 3 Tiếng Việt 251 Bài 15: Đọc : Những con sao biển ( Tiết 1) GAĐT Tranh minh 11 /03/ 4 Tiếng Việt 252 Bài 15: Đọc : Những con sao biển ( Tiết 2) GAĐT hoạ Hai 2024 Ôn tập tuần 26 (Tiết 1 ) 1 BS Toán Tiết đọc 2 Truyện kể: Tấm Cám C TV Bài 11: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà ( T2) 3 Đạo đức Tích hợp NDGD quyền con người ( Quyền 26 được thạm gia( vận dụng. Mức độ : Liên hệ GAĐT Ba 12 /03/ S 1 A.Nhạc 26 Ôn tập bài hát: Mẹ ơi có biết 41
2. 2024 Thiết bị soi 2 Toán 127 Bài 53: So sánh các số có ba chữ số (Tiết 1 ) GAĐT bài Mẫu chữ hoa 3 Tiếng Việt 253 Bài 15: Viết: Chữ hoa Y GAĐT Y 4 Tiếng Việt 254 Bài 15: Nói và nghe: Bảo vệ môi trường GAĐT 1 Mĩ thuật 26 Thầy cô của em (T1) C 2 Tiếng Anh 51 Unit 10: Ww: Lesson 3 GAĐT Bài 1: Động tác di chuyển không bóng (Tiết 2 3 GDTC 51 ) GAĐT 1 Tiếng Việt 255 Bài 16: Đọc :Tạm biệt cánh cam ( Tiết 1) GAĐT 2 Tiếng Việt 256 Bài 16: Đọc :Tạm biệt cánh cam ( Tiết 2) 13 /03/ S Bài 23: Tìm hiểu cơ quan hô hấp (T2) Tích Tư 3 TNXH hợp NDGD quyền con người ( Quyền được 2024 51 thạm gia ) vận dụng. Mức độ : Liên hệ 4 Toán 128 Bài 53: (Tiết 2 )Luyện tập GAĐT C SHCM Năm 14 /03/ S 1 Toán 129 Bài 54: Luyện tập chung (Tiết 1 ) GAĐT 42
3. 2024 2 BS A.Nhạc Ôn tập tuần 26 Bài 16: Viết: : - Nghe- viết: Tạm biệt cánh GAĐT, 3 Tiếng Việt 257 cam. Soi bài Bài 16: Luyện tập:- MRVT về các loài vật GAĐT, 4 Tiếng Việt 258 nhỏ bé; Dấu chấm, dấu chấm hỏi soi bài Bài học (STEM) : Bảo vệ cơ quan hô 1 TNXH 52 hấp- ( tiết 1) . GAĐT C 2 Tiếng Anh 52 Unit 10: Ww: Lesson 3 bút dạ, giấy 3 HĐTN GAĐT A4 78 Hoạt động GD theo chủ đề Tôi luôn bên bạn. 1 GDTC 52 Bài 1: Động tác di chuyển không bóng (Tiết3 ) 2 Toán 130 Bài 54: (Tiết 2 )Luyện tập GAĐT 15 /03/ S Bài 16: Luyện tập: -Viết đoạn văn kể về viêc Sáu 3 Tiếng Việt 259 làm để bảo vệ môi trường GAĐT 2024 4 Tiếng Việt 260 Bài 16 :Đọc mở rộng C 1 BS Toán 52 Ôn tập tuần 26 (Tiết 2 ) 43
4. 2 BS T.Việt Ôn tập tuần 26 Một số hình 3 HĐTN ảnh bài học 78 Sinh hoạt lớp theo chủ đề Tôi luôn bên bạn. 44
5. TUẦN 26 Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2024 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TÔI LUÔN BÊN BẠN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Kết quả học tập và rèn luyện trong tuần học vừa qua. - Kế hoạch, nhiệm vụ của nhà trường trong tuần tiếp theo. - Hs tham dự phát động phong trào : “ Học nhân ái, biết chia sẻ”. 2. Năng lực - Phát triển cho HS năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ. - Rèn kĩ năng lắng nghe. - Xây dựng mục tiêu, kế hoạch học tập, rèn luyện cho bản thân trong tuần học tiếp theo. 3. Phẩm chất Giáo dục HS phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh nội dung bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Chào cờ - GV nhận xét đánh giá các phong trào - HS lắng nghe của lớp tuần qua 2. Trong buổi trải nghiệm: Hs tham dự - HS lắng nghe phát động phong trào : “Học nhân ái, biết chia sẻ”. + GV tổ chức cho cả lớp biểu diễn văn - HS chú ý theo dõi nghệ. - HS thực hiện. - Mời HS khán giả đặt câu hỏi cho các bạn trình diễn , chia sẻ cảm xúc khi trình diễn. 41
6. 3. Sau buổi trải nghiệm: - HS lắng nghe – Qua buổi trải nghiệm các em học được - HS lắng nghe điều gì? - HS trả lời - GVKL nhắc nhở HS phong trào “ Học nhân ái, biết chia sẻ” _________________________________ Tiết 2: TOÁN BÀI 52: (T2)LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Kiến thức, kĩ năng: - Biết cách viết một số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị (theo cấu tạo thập phân của nó) * Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực gia tiếp toán học - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) * Ôn bài cũ: Bảng con - HS th Viết số gồm: 3 tr, 7 ch, 3 đv; 2 tr, 9 ch, 0 đv 2. Hoạt động luyện tập thực hành: ( ực hiện BC. 26-28’) Bài 1:/7 VBT - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? 42
7. - YC Hs làm việc cá nhân đọc, viết các - HS thực hiện lần lượt các YC số có ba chữ số dựa vào cấu tạo thập phân của số đó - 1-2 HS trả lời - GV nêu: - 2 -3 HS đọc. + Số gồm 4 trăm, 7 chục và 1 đơn vị là số nào? - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS thực hiện lần lượt các YC hướng dẫn. - Thông qua hình ảnh minh họa, GV có thể giới thiệu về một số nghề nghiệp cho HS Bài 2: - Đại diện các tổ lên chơi - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm bài - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức chữa bài qua trò chơi: Ai nhanh, ai đúng + GV phổ biến luật chơi, cách chơi: + Tổ chức cho HS chơi - 1-2 HS trả lời. + Nhận xét, tuyên dương đội chơi thắng - HS làm bài cá nhân. - GV yêu cầu một vài HS nêu cách nối - HS nhận xét đúng. - Nhận xét Bài 3: Bảng con - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm bài vào BC - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Nhận xét, đánh giá bài HS. - Cần viết số 117 thành tổng các trăm, Bài 4:VBT chục, đơn vị - Gọi HS đọc YC bài. 43
8. - Bài yêu cầu làm gì? - 117 = 100 + 10 + 7. Như vậy sau khi Rô - bốt cất tiền vàng thì còn 7 đồng tiền - GV nêu: số hòm tương ứng với số vàng bên ngoài trăm, số túi tương ứng với số chục và số đồng tiền vàng bên ngoài tương ứng với - HS trả lời số đơn vị. Như vậy làm thế nào để tìm được số đồng tiền vàng bên ngoài? - YC HS viết và nêu số đồng tiền vàng bên ngoài của Rô-bốt - GV nhận xét, khen ngợi HS. - GV có thể đặt thêm câu hỏi: Nếu Rô- bốt có 235 đồng tiền vàng thì bạn ấy cần mấy cái hòm, mấy cái túi để đựng số tiền vàng và còn mấy đồng bên ngoài? 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau __________________________________________ Tiết 3 + 4: TIẾNG VIỆT BÀI 15: ĐỌC - NHỮNG CON SAO BIỂN (Tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc đúng lời người kể chuyện, lời của các nhân vật trong văn bẳn với ngữ điệu phù hợp. - Hiểu nội dung bài: Cậu bé đang nhặt những con sao biển và ném chúng trở lại đại dương trong khi có người nói cậu làm vậy là vô ích. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong câu chuyện. - Có tình cảm yêu quý biển, biết làm những việc làm vừa sức để bảo vệ biển; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. CHUẨN BỊ: 44
9. 1. Kiến thức - GV hiểu đặc điểm văn bản, hiểu nội dung VB , hiểu cách thể hiện cảm xúc thông qua hình ảnh cụ thể, gần gũi với học sinh - Phương pháp dạy học phát huy trải nghiệm, tăng cường hoạt động thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - GAĐT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) 1.1 Ôn bài cũ - Gọi HS đọc bài Cỏ non cười rồi. - Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ? 3 HS đọc nối tiếp. - Nhận xét, tuyên dương - 1-2 HS trả lời. 1.2. Khởi động . - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Hãy nói về sự khác nhau giữa 2 bức - 2-3 HS chia sẻ. tranh? + Theo em, chúng ta nên làm gì để giữ cho biển luôn sạch đẹp. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 1. Đọc văn bản ( 12-14’) 1.1. GV hướng dẫn cả lớp - GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm rãi, thể hiện giọng nói/ ngữ điệu của người kể chuyện và - Cả lớp đọc thầm. các nhân vật. - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) 45
10. + Đoạn 1: Từ đầu đến trở về với đại dương +Đoạn 2: Tiếp cho đến tất cả chúng không - HS chia đoạn: 3 đoạn. + Đoạn 3: Còn lại. + HS thảo luận để tìm từ khó và từ cần giải nghĩa (liên tục, chiều xuống, thủy triều, dạt.) - HS thảo luận để tìm từ khó và từ cần - Luyện đọc câu dài: Tiến lại gần, ông thấy cậu bé đang nhặt những con sao biển/ bị giải nghĩa (liên tục, chiều xuống, thủy thủy triều đánh rạt lên bờ/ và thả chúng trở triều, dạt.) về với đại dương. + Giải nghĩa một số từ ngữ : Thủy triều, dạt + GV hướng dẫn đọc đoạn. - 3-4 HS đọc + HS luyện đọc đoạn. 1.2. HS luyện đọc đoạn trong nhóm: - - HS thực hiện theo nhóm ba GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn văn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. - HS lắng nghe 1.3. Đọc toàn bài - GV HD đọc cả bài. - 3-4 HS đọc - HS đọc lại toàn VB - Nhận xét. 2. Trả lời câu hỏi (15 -17’) - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.12. - HS lần lượt đọc. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.33. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C1: Vì thấy cậu bé liên tục cúi người trả lời đầy đủ câu. xuống nhặt thứ gì đó lên rồi thả xuống biển. C2: Ông thấy cậu bé đang nhặt những con sao biển bị thủy triều đánh dạt lên bờ và thả chúng trở về với đại dương. Cậu làm như vậy vì cậu thấy những 46
11. con sao biển sắp chết vì thiếu nước, cậu muốn giúp chúng. C3: Có hàng ngàn con sao biển như - Nhận xét, tuyên dương HS. vậy, liệu cháu có thể giúp được chúng không? C4: HS trả lời tùy thuộc vào nhận biết và suy nghĩ của mình. C.Luyện tập thực hành (15-17’) 1. Luyện đọc lại( 7 – 8’) - HS lắng nghe, đọc thầm. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc chậm rãi, tình cảm. - 2-3 HS đọc. - Nhận xét, khen ngợi. 2. Luyện tập theo văn bản đọc.( 7-9’) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.62. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện - 2-3 HS đọc. vào VBTTV/tr.33. - 2-3 HS chia sẻ đáp án, đọc lại những - Tuyên dương, nhận xét. những từ chỉ hoạt động: cúi xuống, dạo Bài 2: bộ, thả, nhặt, tiến lại. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.62 - HDHS tìm câu văn cho biết cậu bé nghĩ việc mình làm là có ích. - HDHS đóng vai, đọc lời các nhân vật - HS làm việc cá nhân, trao đổi theo trong bài. nhóm, thống nhất phương án. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS đọc. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. D. Hoạt động củng cố( 2- 3’) - 4-5 nhóm lên bảng đọc. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. 47
12. __________________________________________ Buổi chiều Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN ÔN TẬP TUẦN 26 (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nắm được cách đọc, viết các số có ba chữ số - HS nắm được cách phân tích các số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đv và so sánh và sắp xếp các số có ba chữ số * Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Thiết bị soi bài, VBT Toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu:(3-5’) * Ôn bài cũ: - Bảng con: Viết số gồm : 5 trăm, ba chục, 3 Hs thực hiện trên BC theo yêu đơn vị; 3 trăm 4 đơn vị cầu của gv Gv nhận xét kết nối:giới thiệu vào bài. 2.Hoạt động luyện tập thực hành:(28- 30’) Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? -HS thực hiện lần lượt các YC vào vở. - GV YC HS làm vở. - HS chia sẻ. 48
13. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Chốt Cách viết số thành tổng các trăm, chục, đv. - 2 -3 HS đọc. Bài 2 - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. -HS thực hiện lần lượt các YC - Bài yêu cầu làm gì? vào vở. - GV YC HS làm vở. - GV theo dõi, chấm đ,s. - Chốt cách đọc số có ba chữ số. Bài 3: -HS đọc đề bài . - Gọi HS đọc YC bài. -HS trả lời . - Bài yêu cầu làm gì? -HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm 2 và tô màu. Gv hd cách tô màu cho phù hợp . - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen ngợi HS. - Chốt Cách viết số thành tổng các trăm, chục, đv. Bài 4: - HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện theo cặp theo YC . - GV YC HS làm vở. - HS chia sẻ. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Chốt cách so sánh các số có ba chữ số. - HS thực hiện Bài 5: -GV YC HS tự làm. 49
14. - GV chấm đ,s - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Chốt cách lập số có ba chữ số và sắp xếp các -Hs trả lời . số theo thứ tự. 3. Củng cố, dặn dò: 2-3’ Hôm nay em học được những gì? - Nhận xét giờ học. _________________________________ Tiết 2: TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Đọc truyện: Tấm Cám I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Trẻ học được những đức tính tốt đẹp, hay biết phê phán những thói hư tật xấu và mở mang tầm nhìn của trẻ mở ra những bí ẩn trong thế giới tự nhiên. - Dùng những câu chuyện kể để hướng trẻ biết cách cư xử với mọi người. - Hình thành thói quen ham thích đọc sách. - NL: Phát triển năng lực tự học tự giải quyết vấn đề; hợp tác - PC: Chăm chỉ học tập; yêu thương quý mến mọi người. II. CHUẨN BỊ: - Truyện kể: Tấm Cám III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. TRƯỚC KHI KỂ: ( 5’) * Hoạt động: Khởi động HT: nhóm/ lớp -Mục tiêu: Kích thích sự tò mò về tìm hiểu câu chuyện - Cách tiến hành 50
15. +Gợi ý tranh ở bìa truyện - Quan sát tranh +Dựa vào hình ảnh trong tranh hs đoán - Nêu những hình ảnh có trong tranh tên truyện - Phỏng đoán tên truyện - Giới thiệu truyện 2. TRONG KHI KỂ: ( 20’) * Hoạt động 1: Kể chuyện -GV vừa kể, vừa mở tranh minh họa để HS quan sát -Lắng nghe và quan sát tranh -Trong khi kể chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện - Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình -Gã trộm nghe người ăn mài nói vậy thì còn muốn đi ăn trộm nữa không? -GV kể tiếp -Sau khi đem nước về cúng, gã trộm có trở lại nạp mình cho cọp ăn không? -HS suy nghĩ và trả lời -Sau đó kể tiếp tục đến hết * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng Phát thẻ từ có ghi từ và nghĩ - HS thi đua theo nhóm tìm và ghép thẻ 3. SAU KHI KỂ: ( 5’) từ.Nhóm nào nhanh thì nhóm đó thắng -Hỏi lại tên truyện -Trong truyện có những nhân vật nào? -Em thích nhân vật nào? Vì sao? -Đôi bạn trò chuyện nói cho bạn nghe suy GV nhận xét nghĩ của mình -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? -Một số HS trình bày trước lớp -Giáo dục HS - Nêu những lời khuyên mà em cảm nhận được qua câu chuyện và rút ra bài học cho bản thân 51
16. - Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc: Ba chú - Tìm đọc ở thư viện trường, thư viện lớp lợn con, Nhổ củ cải, Cuộc chạy thi đáng - Nghe và tiếp th nhớ, Chú thợ săn, Chiếc chậu thần, *Dặn dò: - HS ghi nhật kí đọc - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Thực hiện điều đã học - Nêu yêu cầu ở tiết sau - Cho HS ghi vào nhật kí đọc ____________________________________________ Thứ ba ngày 12 tháng 03 năm 2024 Tiết 1 : TOÁN BÀI 53: (tiết 1)SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Kiến thức, kĩ năng: - HS biết cách so sánh các số có ba chữ số - HS nắm được thứ tự các số (trong phạm vi 1000) * Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GADT,Bộ đồ dùng Toán. - HS: SGK,Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5) - BC: >, <, = - HS thực hiện BC 37 33 28 38, 52
17. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới ( 11- 13’) *. Khám phá: - GV yc HS nhắc lại cách so sánh các số có - HS nêu hai chữ số? - GV cài các tấm thẻ lên bảng, y/c HS viết các số có ba chữ số tương ứng với mỗi - HS lần lượt thực hiện các yêu cầu. nhóm hình và so sánh các số có ba chữ số bằng cách đếm ô vuông - GV lấy ví dụ tương tự trong SGK, yc HS nêu cấu tạo số rồi lần lượt so sánh các số trăm, chục, số đơn vị - GV nêu: Muốn so sánh các số có ba chữ số ta làm thế nào? - Gv kết luận: Muốn so sánh các số có 3 chữ số, ta làm như sau: - HS trả lời - nhận xét, bổ sung + Đầu tiên, ta so sánh số trăm: Số nào có số trăm lớn hơn thì số đó lớn hơn. - HS lắng nghe + Nếu cùng số trăm thì mới xét số chục: Số nào có số chục lớn hơn thì số đó lớn hơn. + Nếu cùng số trăm và số chục: Nếu số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn. - YC Hs nhắc lại 3. Hoạt động luyện tập thực hành (15 – 17’) Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2, 3 HS nhắc lại. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm bài - Tổ chức chữa bài qua trò chơi: Ai nhanh, ai đúng 53
18. + GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Gv chia - 2, 3 HS đọc. lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 4 người chơi, - 1, 2 HS trả lời. xếp thành hàng, khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, HS lần lượt cầm những chiếc ô tô xếp vào các ngôi nhà tương ứng. Các đội thi - HS lắng nghe. trong 2 phút. Đội nào làm nhanh và chính xác thì đội đó dành chiến thắng + Tổ chức cho HS chơi + Nhận xét, tuyên dương đội chơi thắng - GV yêu cầu một vài HS giải thích, với những phép tính sai có thể yêu cầu HS sửa lại cho đúng - Nhận xét Bài 2: BC - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lên chơi - HS làm bài vào BC. - 1-2 HS trả lời. - Chia sẻ bài làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - YC HS giải thích tại sao lại lựa chọn dấu so sánh như vậy Bài 3:VBT - 2, 3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1, 2 HS trả lời. - YC HS làm việc theo cặp, một bạn hỏi, - HS thực hiện làm bài cá nhân. một bạn trả lời các câu hỏi trong sgk - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Gv có thể giới thiệu thêm kiến thức: Hươu - HS nêu cao cổ được xác định là loài động vật cao nhất thế giới hiện nay. 54
19. Bài 4: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - YC HS làm việc cá nhân để trả lời các câu - Các nhóm làm việc, trình bày kết hỏi quả - GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng. - HS lắng nghe ? Để tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong 4 số đó, em làm như thế nào? - 2 -3 HS đọc. - GV yc HS lập tất cả các số có ba chữ số - HS hoàn thành bài. 1 HS lên chia sẻ khác nhau từ ba tấm thẻ trên 3. Củng cố, dặn dò: ? Hôm nay em học bài gì? ? Nêu lại cách so sánh các số có ba chữ số - Nhận xét giờ học. - Hs lập các số ________________________________________ Tiết 2: TIẾNG VIỆT BÀI 15: VIẾT - CHỮ HOA Y (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Y cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa Y III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 55
20. A. Hoạt động mở đầu: ( 2-3’) 1.1 Ôn bài cũ ( Không thực hiện) 1.2. Khởi động Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động - HS hát kết hợp vận động theo nhạc 1 tay, chân, toàn thân. bài hát. - GV giới thiệu bài viết chữ hoa Y B. Hoạt động Hình thành kiến thức - HS quan sát chữ viết hoa Y, thảo luận mới: Viết chữ hoa nhóm 2. - GV đưa chữ mẫu Y, yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 (Đưa chữ Y lên màn hình) + Quan sát mẫu chữ Y: độ cao, độ rộng, - HS trình bày kết quả thảo luận, nhận các nét và cấu tạo chữ hoa Y. xét, bổ sung: - GV giới thiệu cách viết trên chữ mẫu. - HS quan sát. - GV viết mẫu.Sau đó cho HS quan sát video tập viết chữ Y hoa (video nếu có). - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. C. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Viết vở Tập viết - HS đọc câu ứng dụng: Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào. - GV hướng dẫn viết câu ứng dụng, lưu ý HS: - 1-2 HS đọc. + Viết chữ hoa Y đầu câu. + Cách nối từ Y sang u. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. - HS quan sát, lắng nghe. - HS quan sát vở mẫu (đưa lên màn hình) - GV chỉnh tư thế ngồi và cách cầm bút, để vở của HS. - HS viết vở - GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh. 56