Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 18 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 18 Năm học 2023-2024

1. 251 UBND HUYỆN TIÊN LÃNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CẤP TIẾN CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 18 TỪ NGÀY 01/01 ĐẾN 05/01/2024 KHỐI 2 Năm học 2023 - 2024 Tiết Thứ Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài ƯDCNTT Đồ dùng thứ 01/01/ S Hai Nghỉ Tết Dương lịch 2024 C 1 A.Nhạc 18 Kiểm tra cuối học kì I 2 Toán 86 Bài 34: ( Tiết2) Luyện tập GAĐT Máy soi Tiếng S 3 Việt 171 Ôn tập cuối học kì 1 ( (Tiết 1) GAĐT Tiếng 4 Ôn tập cuối học kì 1 (Tiết 2) 02/01/ Việt 172 GAĐT Ba 2024 Mĩ 1 thuật 18 Gương mặt thân quen (T1) Tiếng 2 C Anh 35 Unit 7 Gg: Lesson 1 3 Bài 3: Bài tập phối hợp di chuyển nhanh GDTC 35 dần theo vạch kẻ thẳng(Tiết 3) Tiếng 1 Ôn tập cuối học kì 1 ( (Tiết 4) Tranh minh hoạ Việt 175 Tiếng 2 Ôn tập cuối học kì 1 (Tiết 5) Tranh minh hoạ 03/01/ S Việt 176 Tư 2024 3 TNXH 36 Bài 17: Động vật sống ở đâu? (T1) GAĐT 4 Toán 87 Bài 35: Ôn tập đo lường ( Tiết 1) GAĐT Máy soi C 1 Toán 88 Bài 35: Ôn tập đo lường ( Tiết 2) GAĐT 251
2. 252 Tiếng 2 Việt 177 Ôn tập cuối học kì 1 ( (Tiết 7) GAĐT Tiếng 3 Tranh minh hoạ Việt 178 Ôn tập cuối học kì 1 (Tiết 8) Soi bài 1 Toán 89 Bài 36: Ôn tập chung( Tiết 1) Máy soi BS 2 A.Nhạc 18 Ôn tập tuần 18 S Tiếng 3 Việt 179 Ôn tập cuối học kì 1 ( (Tiết 9) GAĐT Tiếng 04/01/ 4 Ôn tập cuối học kì 1 (Tiết 10) Năm Việt 180 2024 1 TNXH 36 Bài 17: Động vật sống ở đâu? (T1) GAĐT BS 2 Toán Ôn tập tuần 18 C Hoạt động giáo dục theo chủ đề:Người 3 53 trong GAĐT Tranh minh hoạ HĐTN một nhà. 1 GDTC 36 Sơ kết học kì 1 2 Toán 90 Bài 36: Ôn tập chung( Tiết2) GAĐT S Tiếng 3 Việt 179 Ôn tập cuối học kì 1 ( (Tiết 9) GAĐT 05/01/ Tiếng Sáu Ôn tập cuối học kì 1 (Tiết 10) 2024 4 Việt 180 Tiếng 1 Anh 36 Unit 7 Gg: Lesson 2 Đạo C 2 đức 18 Bài 8: Bảo quản đồ dùng gia đình ( T2) GAĐT 3 HĐTN 54 Sinh hoạt lớp: Người trong một nhà. 252
3. 253 253
4. 251 TUẦN 18 Thứ ba ngày 2 tháng 01 năm 2024 Tiết 2 : TOÁN Bài 34 (Tiết 2) LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng - Tính được độ dài đường gấp khúc - Chia được hình đã cho thành các hình tam giác như nhau và đếm được số hình tam giác đó. - Biết phân tích tổng hợp hình nhận ra quy luật sắp xếp các hình. 2.Phát triển năng lực và phẩm chất - Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động ( 2-3’) - T/c cho HS thi tìm các đồ vật có dạng - Thi kể. đường gấp khúc. 2. Luyện tập: ( 30-31’) Bài 1/130: BC - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện. - YCHS nêu cách vẽ rồi làm bài. - Lưu ý HS cách cầm và đặt thước. - Chốt cách vẽ đoạn thẳng. Bài 2/130: Vở 251
5. 252 - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS cách tính hiệu độ dài hai đoạn thẳng và đo độ dài đoạn thẳng để tính độ - HS thực hiện lần lượt các yêu cầu của dài đường gấp khúc. bài tập. - YC HS báo cáo kết quả trước lớp - HS báo cáo bài làm của mình. - Gọi HS nhận xét - NX, đánh giá Chốt : Cách tính độ dài đường gấp khúc. Bài 3/131 : BC - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - HDHS nhận dạng các hình đã học và - 1-2 HS trả lời. hoàn thành bài tập - HS làm bài - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - Chữa bài. Bài 4/131: đồ dùng - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - HDHS chia hình B thành các hình tam giác nhỏ rồi đếm các hình vừa tìm được. - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS thực hiện. - Chốt: Cách xếp hình. Bài 5/131: Bảng con - HS thực hiện - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc YC - HDHS cách đếm hình đầu tiên là các - 1-2 HS trả lời. hình đơn sau đó mới đếm các hình gộp từ các hình đơn 252
6. 253 - Gọi HS trả lời và nêu cách đếm của - HS làm bài cá nhân. mình. - HS thực hiện đếm và trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Chốt : Cách nhận biết hình tam giác. 3. Củng cố, dặn dò: ( 2-3’) - Nhận xét giờ học. - NX, đánh giá Tiết 3: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc đúng, rõ ràng đoạn văn, câu chuyện, bài thơ Tốc độ đọc khoảng 60 đến 65 tiếng trên 1 phút. - Hiểu nội dung bài: Hiểu được nội dung bài đã đọc, hiểu được tác giả muốn nói qua văn bản đơn giản. - Biết trao đổi ý kiến về bài đọc yêu thích trong học kì 1 2. Năng lực - Phẩm chất:: Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết thái độ tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động lời nói. Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GA ĐT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Khởi động: (2-3’) - HS thi nhau kể - Cho HS thi kể các tên các bài tập đọc trong HK 1 - Nhắc lại tên bài, ghi vở. - Giới thiệu bài. 2. HĐ Ôn đọc văn bản: (32-35’) - Thực hiện. 2.1. Nhìn tranh nói tên các bài đã học: (12- - Nhìn tranh nói tên các bài đã 15’) học. 253
7. 254 - Đọc thầm yêu cầu. - Quan sát. - Thực hiện. - Nêu yêu cầu? - Trình chiếu tranh bài 1. - 1- 2 HS Nhận xét bổ sung. - Lắng ngh quan sát. - Thảo luận nhóm đôi: Một bạn chỉ vào tranh và một bạn nói tên các bài đã học. (theo thứ tự tranh từ trái qua phải, từ trên xuống dưới). VD: Tranh 1, bài Hoa tỉ muội. - -> Nhận xét, đánh giá, chốt tên các bài tập đọc đã học theo tranh. Đưa đáp án trên màn hình. - Khen, tuyên dương. 2.2. Dựa vào các tranh vẽ ở bài tập 1, tìm từ ngữ chỉ sự vật theo mẫu: (18-20’) - Thực hiện. - Dựa vào các tranh vẽ ở bài tập - Đọc thầm yêu cầu. 1, tìm từ ngữ chỉ sự vật theo mẫu. - Nêu yêu cầu? - Thực hiện. - Quan sát. Thực hiện. - Đọc thầm mẫu. - Trình chiếu mẫu. Phân tích mẫu. - Thực hiện - Thực hiện. Nhận xét, bổ sung. - Từ chỉ sự vật là từ chỉ người, từ chỉ vât - Dựa vào mẫu quan sát tranh vẽ. Thực hiện yêu cầu suy nghĩ tìm từ ngữ chỉ sự vật viết vào nháp. - Trình bày. -> GV nhận xét, đánh giá. - Chốt: Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì? 3. Vận dụng, củng cố: (2-3’) - Nêu nội dung ôn tập? - 2 em. 254
8. 255 - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm - Nhiều em. nhận hay ý kiến gì không? - Vận dụng tìm từ chỉ sự vật trong thực tế. Đọc - HS lắng nghe. bài cho người thân nêu chi tiết, hình ảnh, nhân vật trong bài. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. _______________________________________ Tiết 4: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 ( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc đúng, rõ ràng đoạn văn, câu chuyện, bài thơ Tốc độ đọc khoảng 60 đến 65 tiếng trên 1 phút. - Hiểu nội dung bài: Hiểu được nội dung bài đã đọc, hiểu được tác giả muốn nói qua văn bản đơn giản. - Biết trao đổi ý kiến về bài đọc yêu thích trong học kì 1 2. Năng lực - Phẩm chất:: Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết thái độ tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động lời nói. Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Khởi động: (2-3’) - HS Hát và vận động theo bài hát - Hát và vận động theo bài hát: Cả nhà thương nhau. - Nhắc lại tên bài, ghi vở. - Giới thiệu bài. 2. Luyện tập: ( 30-31’) * Đọc lại một bài đọc em thích, nêu chi tiết, nhân vật hoặc hình ảnh trong bài khiến em nhớ nhất: - Thực hiện. 255
9. 256 - Đọc thầm yêu cầu. - Đọc lại một bài đọc em thích, nêu chi tiết, nhân vật hoặc hình - Nêu yêu cầu? ảnh trong bài khiến em nhớ nhất. - HS đọc mẫu nhóm đôi, chia sẻ mẫu. - Thực hiện. - Quan sát, đọc lời thoại trong tranh ở hoạt động - Thực hiện. 3. - Thực hiện. - Mời 2 bạn đọc lời thoại. - Tổ chức HS đọc và chia sẻ nhóm đôi: + Chọn đọc bài mình thích. + Nêu chi tiết, hình ảnh, nhân vật trong bài mình nhớ nhất, có thể giải thích vì sao? - Nhiều nhóm. Nhận xét, bổ sung. -> GV bao quát HS, nhận xét đánh giá. - Tổ chức HS đọc và chia sẻ trước lớp. - 2 em. - Nhận xét, tuyên dương. - Nhiều em. 3. Vận dụng, củng cố: (2-3’) - Nêu nội dung ôn tập? - HS lắng nghe. - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không? - Vận dụng tìm từ chỉ sự vật trong thực tế. Đọc bài cho người thân nêu chi tiết, hình ảnh, nhân vật trong bài. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. ___________________________________ Thứ tư ngày 3 tháng 01 năm 2024 Buổi sáng: 256
10. 257 Tiết 2 : TOÁN Bài 36: ( TIẾT 1): ÔN TẬP ĐO LƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập khối lượng, đơn vị đo khối lượng (kg về biểu tượng đại lượng và đơn vị đo đại lượng, thực hiện phép tính trên số đo đại lượng. - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến khối lượng (kg) và dung tích (l) 2.Phát triển năng lực và phẩm chất - Qua hoạt động giải các bài toán thực tế, có tình huống HS có năng lực giải quyết vấn đề. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Thiết bị soi bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động( 2-3’) - BC: 5l + 6 l = - HS làm BC 7 kg + 19 kg = 35 kg – 26 kg = 2. Luyện tập: ( 30-31’) Bài 1/132: S - HS trả lời - Gọi HS đọc YC bài. - HS nêu - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS quan sát tranh và trả lời các câu - 2 -3 HS đọc. hỏi - 1-2 HS trả lời. - GVHSHS so sánh qua tính chất bắc - HS thực hiện. cầu để HS có thể tư duy lập luận. - Yêu cầu các nhóm báo cáo. - HS báo cáo 257
11. 258 - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2/132: BC - HS đọc YC - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS thực hiện phép tính với số đo. - HS thực hiện - Lưu ý kết quả khi viết cũng cần có số đo. - HS làm bài vào BC - YC HS làm bài vào BC. - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương. Cá nhân- Cả lớp Bài 3/132: HS làm việc cá nhân – Báo - 2 -3 HS đọc. cáo trước lớp. - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS quan sát và đọc theo yêu cầu. - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát cân và yêu cầu HS đọc kim cân đồng hồ và số kg trên cân đĩa. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - HS đọc bài làm trước lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 4/133: V - HS thực hiện - Gọi HS đọc YC bài. - HS chữa bài, NX, đánh giá - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 5/133: V - HS đọc YC - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài cá nhân. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 258
12. 259 - Nhận xét, đánh giá bài HS. Chốt cách giải toán có lời văn - HS NX. Đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò: ( 2-3’) - Nhận xét giờ học. __________________________________ Tiết 3 + 4: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (TIẾT 3, 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: -Đọc đúng lời của nhân vật. - Biết trao đổi ý kiến về bài đọc yêu thích trong học kì 1. Biết nói lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Hoạt động mở đầu: 1.1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát đầu giờ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - Lớp hát và vận động theo bài hát 2. Luyện tập: * Hoạt động 1: Đọc lời của Hải âu và trả lời câu hỏi. -GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ * Hoạt động 2: Thực hành luyện nói trước lớp. theo tình huống -GV tổ chức cho HS làm việc nhóm -Nhóm trưởng yc các bạn đọc yêu cầu bài tập 5 - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn thực hiện - GV cho các nhóm báo cáo kết quả. lần lượt từng tình huống. - Đại diện 2-3 nhóm lên chia sẻ và giao lưu cùng các bạn. 3. Củng cố, dặn dò: 259
13. 260 - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. _____________________________________ Buổi chiều: ________________________________________ Tiết 1 : TOÁN Bài 36: ( TIẾT 2): LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố, cảm nhận, nhận biết về dung tích ( lượng nước chứa trong bình) về biểu tượng đơn vị đo dung tích. - Tính được phép tính cộng trừ với số đo dung tích - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến dung tích và đơn vị đo dung tích (l) 2.Phát triển năng lực và phẩm chất - Qua hoạt động giải các bài toán thực tế, có tình huống HS có năng lực giải quyết vấn đề. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính. Clip- HĐ 1 ( - HS: SGK, Bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động ( 2-3’) - Cho HS xem các biện pháp phòng dich - HS xem + Có những biện pháp nào để phòng dịch? - HS nêu - T/c cho HS viết các số có đơn vị đo là lít. - Viết nháp- nêu 2. Luyện tập: ( 30-31’) Cá nhân- Cả lớp 260
14. 261 Bài 1/133: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện. - YCHS làm việc cá nhân đếm số ca 1l ở mỗi bình rồi trả lời các câu hỏi a, b - HS báo cáo - Yêu cầu HS báo cáo. - Nhận xét, tuyên dương HS. Cá nhân- Cả lớp Bài 2/134: - HS đọc YC - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS có thể đặt tính hoặc tính nhẩm - HS thực hiện rồi điền kết quả vào bài - Lưu ý kết quả cũng cần viết đơn vị đo dung tích và GV lưu ý HS biết mối quan hệ từ phép cộng sang phép trừ để tìm kết quả. - YC HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương. Cá nhân- Cả lớp Bài 3/134: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát các can ở từng phương án - HDHS quan sát các can và tính số lít và tính theo yêu cầu. nước ở mỗi phương án rồi mới só sánh xem với 15l nước thì chọn phương án nào? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đọc bài làm trước lớp - Nhận xét, đánh giá bài HS. 261
15. 262 Bài 4/134: - Gọi HS đọc tóm tắt bài toán. Cá nhân- Cả lớp - HDHS dựa vào tóm tắt và nêu đầy đủ - 2 -3 HS đọc. bài toán. - 3 - 4 HS nêu bài toán. - GV HDHS phân tích đề toán và tìm - HS thực hiện cách giải. - HS chữa bài - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở - Nhận xét, đánh giá bài HS. - NX, đánh giá 3. Củng cố, dặn dò: ( 2-3’) - Nhận xét giờ học. __________________________________ Tiết 2+ 3 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 ( Tiết 4, 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: -Đọc đúng lời của nhân vật. - Biết trao đổi ý kiến về bài đọc yêu thích trong học kì 1. Biết nói lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Dạy bài mới: 2.1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát đầu giờ. - Lớp hát và vận động theo bài hát - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc lời của Hải âu và trả lời câu hỏi. 262
16. 263 -GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ trước lớp. * Hoạt động 2: Thực hành luyện nói theo tình huống -GV tổ chức cho HS làm việc nhóm -Nhóm trưởng yc các bạn đọc yêu cầu bài tập 5 - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn thực hiện lần lượt từng tình huống. - GV cho các nhóm báo cáo kết quả. - Đại diện 2-3 nhóm lên chia sẻ và giao lưu cùng các bạn. 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. __________________________________ Tiết 2 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 ( Tiết 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng : - Biết sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. 2. Năng lực, phẩm chất : - Thông qua các hoạt động học, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ. - Thông qua các hoạt động học, BD cho HS các phẩm chất: - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Máy tính, sách giáo khoa điện tử III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: 3-5’ 1.1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS vận động theo trò chơi Thuyền ai. - HS chơi trò chơi Thuyền ai. 263
17. 264 - GV kết nối vào bài mới. Lớp trưởng điều khiển trò chơi 2. Khám phá: - HS ghi bài vào vở. * Hoạt động 1: Dựa vào tranh tìm từ ngữ - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, nêu: + Chỉ người, chỉ vật - 1-2 HS đọc. + Chỉ hoạt động. - 1-2 HS trả lời. - YC HS làm bài vào VBT. - 3-4 HS nêu. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. * Hoạt động 2: Nói 2- 3 câu về một nhân vật trong tranh - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS - 1-2 HS đọc. nghe. - 1-2 HS trả lời. - YC HS thực hành viết vào VBT . - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - HS làm bài. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ bài. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. _____________________________ Thứ năm ngày 4 tháng 1 năm 2024 Buổi sáng: Tiết 1 : TOÁN Bài 36: ÔN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố nhận biết thứ tự các số trên tia số. - Củng cố nhận biết ngày, tháng. - Thực hiện được các phép tính trong phạm vi 100 264
18. 265 - Thực hiện phép cộng, trừ có đơn vị là cm, kg, l 2.Phát triển năng lực và phẩm chất - Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao tiếp và hợp tác. - Qua giải bài toán thực tế sẽ phát triển năng lực giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: GA ĐT1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu. ( 2-3’) 2 Hoạt động luyện tập: ( 28 -30’) Bài 1: BC - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YCHS nêu cách làm - HS nêu câu a dựa vào thứ tự số trên tia số, câu b dựa vào thứ tự các ngày trong tháng - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2:VBT - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS quan sát tranh và chuyển giờ - HS thực hiện phù hợp với các buổi trong ngày để tìm cho đúng. - YC HS làm bài theo cặp đôi - HS làm bài cặp đôi - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3:BC - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YCHS làm bài vào vở - HS làm bài - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4:V - Gọi HS đọc đề toán - 2 -3 HS đọc. - HS cùng phân tích đề toán 265
19. 266 - GV HDHS phân tích đề toán và tìm cách giải. - HS thực hiện trình bày bài giải - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 5: VBT - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc đề toán - HS cùng phân tích đề toán - GV HDHS phân tích đề toán và tìm cách giải. - HS thực hiện trình bày bài giải - Yêu cầu HS cần tìm đồ dài đường gấp khúc ABC và MNPQ . - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. Tiết 3, 4 : TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 ( Tiết 7, 8) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. - Kể được sự vật trong tranh theo gợi ý *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? - HS luyện viết bảng con. 266
20. 267 - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con. - HS nghe viết vào vở ô li. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS đổi chép theo cặp. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài 10. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - HDHS hoàn thiện vào VBTTV. kiểm tra. - GV chữa bài, nhận xét. * Hoạt động 3: Kẻ lại sự vật trong tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: - 1-2 HS trả lời. + Tranh vẽ những gì? - HS làm việc theo nhóm 4. - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu của + Nhìn tranh xem tranh vẽ nói về câu bài tập. chuyện nào. - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm. + Hỏi đáp trong nhóm. - GV cho HS làm việc nhóm 4. + Trao đổi với nhau để thống nhất các - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. phương án. - Nhận xét, động viên HS. + Đại diện nhóm trình bày trước lớp. 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. __________________________________________ Buổi chiều Tiết 2: BỔ SUNG TOÁN ÔN TẬP TUẦN 18 ( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về phép cộng, phép trừ ( có nhớ) trong phạm vi 100. - Thực hiện làm các bài toán liên quan đến hình học. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. 267