Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 14 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 14 Năm học 2023-2024

1. UBND HUYỆN TIÊN LÃNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CẤP TIẾN CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 14 TỪ NGÀY 04/12 ĐẾN NGÀY 08/12/2023 LỚP 2A - KHỐI 2- Năm học 2023 - 2024 Tiết Thứ Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài ƯDCNTT Đồ dùng thứ 1 HĐTN 40 Sinh hoạt dưới cờ: Nghĩ nhanh, làm giỏi. 2 Toán 66 Bài 24: Luyện tập chung ( Tiết 2) GAĐT S Tranh minh 3 Clip (khởi 04/12/ Tiếng Việt 131 Bài 25 : Đọc : Sự tích hoa tỉ muội (Tiết 1) động) hoạ Hai 2023 4 Tiếng Việt 132 Bài 25 : Đọc : Sự tích hoa tỉ muội (Tiết 2) 1 BS Toán 27 Ôn tập tuần 14(Tiết 1 ) C 2 Tiết đọc TV Truyện kể: Bà cháu 3 Đạo đức 14 Bài 6;Nhận lỗi và sửa lỗi (T2) Ôn tập bài hát: Chú chim nhỏ dễ thương.Nghe 1 A.Nhạc 14 nhạc:Múa sư tử thật là vui 2 Toán 67 Bài 25:( Tiết 1) Điểm, đoạn thẳng Máy soi S Mẫu chữ hoa 3 05/12/ Tiếng Việt 133 Bài 25 :Viết: Chữ hoa N GAĐT M Ba 2023 4 Tiếng Việt 134 Bài 25 : Nói và nghe: Kể chuyện: Hai anh em GAĐT 1 Mĩ thuật 14 Sắc màu thiên nhiên (T2) C 2 Tiếng Anh Unit 6 Ss Lesson 3 Bài 1: Bài tập di chuyển theo vạch kẻ thẳng (Tiết 3 GDTC 26 5) 101
2. 1 Tiếng Việt 135 Bài 26 :Đọc : Em mang về yêu thương (Tiết 1) GAĐT Tranh minh 2 Tiếng Việt 136 Bài 26 :Đọc : Em mang về yêu thương (Tiết 2) GAĐT hoạ 06/12/ S Tư 3 TNXH 27 Bài 13: Hoạt động giao thông (T2) 2023 4 Bài 25:( Tiết 2) Đường thẳng, đường cong, ba Máy soi Toán 68 điểm thẳng hàng C SHCM 1 Toán 69 Bài 26: ( Tiết 1) Đường gấp khúc. Hình tứ giác Máy soi 2 BS A.Nhạc Bài 26 Viết: : - Nghe- viết: : Em mang về yêu S 3 Tiếng Việt 137 thương Soi bài 07/12/ Bài 26 Luyện tập: - MRVT về gia đình , từ ngữ Tranh minh Năm 4 2023 Tiếng Việt 138 chỉ đặc điểm GAĐT hoạ 1 TNXH 26 Bài 14: Cùng tham gia giao thông (T1) GAĐT 2 BS Toán 28 Ôn tập tuần 14(Tiết 2) C 3 Hoạt động giáo dục theo chủ đề:Nghĩ nhanh, làm HĐTN 41 giỏi. 1 GDTC 2 Toán 70 Bài 26: ( Tiết 2)Luyện tập S Bài 26: Luyện tập: -Viết đoạn văn kể một việc người thân đã làm cho em. 08/12/ 3 Tiếng Việt `39 Sáu 2023 4 Tiếng Việt 140 Bài 26: Đọc mở rộng 1 Tiếng Anh 28 Unit 6 Ss Lesson 4 C 2 BS T.Việt 28 Ôn tập tuần 14 3 HĐTN 42 Sinh hoạt lớp: - Nghĩ nhanh, làm giỏi. 102
3. TUẦN 14 Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: NGHĨ NHANH, LÀM GIỎI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Kết quả học tập và rèn luyện trong tuần học vừa qua. - Kế hoạch, nhiệm vụ của nhà trường trong tuần tiếp theo. - Biết cách thoát hiểm khicos hỏa hoạn xảy ra. 2. Năng lực - Phát triển cho HS năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ. - Rèn kĩ năng lắng nghe. - Xây dựng mục tiêu, kế hoạch học tập, rèn luyện cho bản thân trong tuần học tiếp theo. 3. Phẩm chất Giáo dục HS phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức - GV nhận xét đánh giá các phong trào - HS lắng nghe của lớp tuần qua 2. Trong buổi trải nghiệm – GV cho HS nghe HD cách thoát hiểm - HS lắng nghe khi có hỏa hoạn xảy ra. - HS xem video về cách thoát hiểm khi - Cho HS xem video về cách thoát hiểm có hỏa hoạn xảy ra. khi có hỏa hoạn xảy ra. –Cho HS chia sẻ những gì mình học được khi nghe HD. - HS lắng nghe 3. Sau buổi trải nghiệm: 101
4. – Qua buổi trải nghiệm các em học được điều gì? - HS phát biểu theo suy nghĩ. - GVKL nhắc nhở HS ghi nhớ những nội dung đã học. Giáo dục HS có ý thức phòng cháy chữa chay/. - HS thực hiện. __________________________________________________ Tiết 2 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số hoặc cho số có một chữ số; ôn tập về thực hiện tính toán trường hợp có hai dấu phép tính; vận dụng vào giải các bài toán thực tế và tổ chức trò chơi. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Hình thành và phát triển các năng lực: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng phương tiện và công cụ học toán, tính toán. - Hình thành và phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV, HS: Máy tính, ti vi để chiếu nội dung bài; bảng nhóm.Các tấm thẻ để chơi trò chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động mở đầu:(3-5’) - Tham gia trò chơi. *Ôn bài cũ: Không kiểm tra. *Khởi động,kết nối: Cho HS chơi TC “Ai nhanh hơn” GV đưa ra 2 phép tính trừ (có nhớ) các số có hai chữ số, YC HS thi tính nhanh kết quả của - H nhắc lại tên bài. 102
5. 2 phép tính đó. HS nào tính nhanh, chính xác là người chiến thắng. - Dẫn dắt, giới thiệu vào bài. - 2 -3 HS đọc. - G ghi tên bài. - HS làm bài. B.Hoạt động luyện tập:(27-29’) -2H lên bảng làm bài và nói lại Bài 1: cách cách tính. Lớp NX, góp ý. - Gọi HS đọc YC bài. - Kiểm tra bài của bạn và nêu ý kiến đánh giá. - YC HS làm bài vào vở TH - Mời 2 HS lên bảng làm. - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương HS. - YC HS đổi vở kiểm tra chéo bài của nhau. - HS trả lời. Bài 2: - HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm. - Chiếu hình ảnh BT2. - Gắn bài làm lên bảng, chia sẻ - Cần tính tổng của những số nào? về cách làm của mình. Lớp NX, - Cần thực hiện phép tính nào? góp ý. - YC HS làm bài vào vở. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương -2 HS đọc. HS. - Làm bài vào vở TH, 1HS làm Bài 3: bài trên bảng. - Gọi HS đọc bài toán. - Lớp NX, góp ý. - HDHS phân tích bài toán. - YC HS giải bài toán vào vở TH. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 2 HS đọc. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS trả lời. 103
6. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài tập. - HS thảo luận, tìm câu trả lời. - Để tìm được số ở ô có dấu “?”, cần làm như thế nào? - H chia sẻ. - YC HS thảo luận nhóm theo bàn để tìm câu - Lớp NX, góp ý. TL. - 2 -3 HS đọc. - Mời đại diện 2 nhóm chia sẻ kết quả và cách làm trước lớp. - HS thực hiện ghép số và trả lời câu hỏi theo nhóm bàn. - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương HS. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài tập. - HS chia sẻ. - YC HS làm việc theo nhóm bàn: Dùng các thẻ ghi số 3, 3, 8 để ghép thành các số có hai - Nghe HD cách chơi. chữ số và trả lời các câu hỏi của bài. - Mời đại diện 2 nhóm chia sẻ kết quả và cách làm trước lớp. - Các nhóm chơi trò chơi. - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương HS. * Trò chơi “Cặp tấm thẻ anh em”: - Nêu tên trò chơi. - HD cách chơi. - Cho HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm, mỗi nhóm 10 người. - Quan sát, cổ vũ, động viên học sinh. C.Hoạt động củng cố, dặn dò:(2-3’) - Nhận xét giờ học. ___________________________ 104
7. Tiết 3 + 4 : TIẾNG VIỆT ĐỌC : SỰ TÍCH HOA TỈ MUỘI(Tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp của nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm chị em thắm thiết của Nết và Na.Từ đó hiểu được hoa tỉ muội là loài hoa mọc thành chùm, bông hoa lớn che chở cho nụ hoa bé nhỏ, như chị luôn che chở cho em. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện. - Bồi dưỡng tình yêu thương anh, chị, em và người thân trong gia đình; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động mở đầu:(3-5’) *Ôn bài cũ:Không kiểm tra. *Khởi động, kết nôi - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: + Nói về những việc anh, chị thường làm - 2-3 HS chia sẻ. cho em. + Em cảm thấy thế nào trước những việc anh, chị làm cho mình? 105
8. - Nhận xét, thống nhất câu trả lời. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - G ghi tên bài. - H nhắc lại tên bài. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới.(42-45’) 1. Đọc văn bản(28-30’) - GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, tình cảm - Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến ôm nhau ngủ. - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 2: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: sườn núi, ôm choàng, dân làng, rúc rích,... - Luyện đọc câu dài: Ngày xưa,/có hai chị em Nết và Na/ mồ côi cha mẹ,/ sống trong - 2-3 HS luyện đọc. ngôi nhà nhỏ/ bên sườn núi.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo cặp, nhóm. - 2-3 HS đọc. 2. Trả lời câu hỏi:(15-17’) - HS thực hiện theo nhóm bốn . - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr 110. - HS lần lượt đọc. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: hoàn thiện vào VBTTV/tr 56. + C1: Chị Nết cái gì cũng nhường - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn em; Đêm đông, Nết ôm em cho em cách trả lời đầy đủ câu. đỡ rét; Na ôm choàng lấy chị, cười rúc rích; Nết ôm em thật chặt, thầm thì; hai chị em ôm nhau ngủ,.... + C2: Nước lũ dâng cao, chị Nết đưa Na đến nơi an toàn bằng cách cõng em chạy theo dân làng. + C3: Điều kì lạ xảy ra khi Nết cõng em chạy lũ: Bàn chân Nết 106
9. đang rớm máu, bỗng lành hẳn, nơi bàn chân Nết đi qua mọc lên những khóm hoa đỏ thắm. + C4: Vì có bông hoa lớn che chở - Nhận xét, tuyên dương HS. nụ hoa bé nhỏ như Nết che chở cho C. Hoạt động luyện tập thực hành: em Na,.... (15-17’) 1. Luyện đọc lại:(7-8’) - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng - HS lắng nghe, đọc thầm. của nhân vật. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. 2. Luyện tập theo văn bản đọc:(7-9’) Bài 1: - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr110. -HĐ nhóm. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.56, 57. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.110. - HDHS xem lại toàn bài, HĐ nhóm tìm ra những việc chị Nết đã làm để chăm sóc, thể hiện tình yêu thương với em Na. -Viết 1 câu nói về việc chị Nết làm cho em - HS chia sẻ. Na vào VBT tr57. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc câu của mình. - 1-2 HS đọc. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: 107
10. - Hôm nay em học bài gì? - H trả lời. - GV nhận xét giờ học. Buổi chiều Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN ÔN TẬP TUẦN 14 (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS cộng, trừ có nhớ số có hai chữ số với số có hai chữ số; điểm, đoạn thẳng, giải toán. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng nhận biết điểm, đoạn thẳng. đoạn thẳng - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thiết bị soi bài - HS:vử Toán buổi 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động mở đầu:(3-5’) * Ôn bài cũ: G cho H làm b.con: Tính: 6 cm + 8cm = ; 15cm – 7cm= - H làm b.con * Khởi động,kết nối:G kết nối giới thiệu bài - H nhắc lại tên bài. B. Hoạt động luyện tập:(27-29’) Bài 1/47: - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV Yêu cầu H làm bài vào vở. - HS thực hiện YC . 108
11. - Soi bài chia sẻ cách làm. - Chia sẻ cách làm. - Chốt: Tính từ trái sang phải. Bài 2/47: - Gọi HS đọc YC bài. - GV Yêu cầu H làm bài. - 2 -3 HS đọc. -YCHS đọc bài làm theo dãy - HS thực hiện YC vào vở - Nhận xét, tuyên dương HS. -HS đọc bài làm theo dãy Bài 3/47 : - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV Yêu cầu H làm bài. - HS đọc. - G kiểm tra và chấm đ,s. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS thực hiện các YC vào vở. Bài 4//48 Gọi HS đọc bài và tự làm bài vào vở - 1 H đọc bài. - Soi bài – chia sẻ cách làm. - H làm bài vào vở. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1H lên bảng làm bài. + Nêu cách giải bài toán về ít hơn. - 1-2 HS trả lời. Bài 5/48 : - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - GV Yêu cầu H làm bài. - HS thực hiện các YC vào vở. - G kiểm tra và chấm đ,s. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương HS. + Chốt : Phải chỉ ra được số tròn chục lớn nhất có hai chữ số và số bé nhất có hai chữ số giống nhau rồi mới tính hiệu. C. Hoạt động củng cố, dặn dò:(2-3’) 109
12. - Nhận xét giờ học. - Nhắc chuẩn bị bài sau tiết _________________________________ Tiết 2: TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TRUYỆN KỂ: BÀ CHÁU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Bồi dưỡng và vun đắp tình cảm yêu thương khắng khít trong gia đình bằng những câu chuyện nói về tình cảm của ông bà, cha mẹ, bà con 2. Kỹ năng: Hình thành cho HS thói quen đọc sách . 3. Thái độ: Hiểu được tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà và cháu . Qua đó cho ta thấy tính cảm quí giá hơn vàng bạc. II. CHUẨN BỊ: - Địa điểm : Lớp học - Giáo viên: Truyện kể: Bà cháu; bộ thẻ từ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 110
13. 1.TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’) *Hoạt động: Khởi động + Mục tiêu: Tái hiện kiến thức cũ và nắm nghĩa một số từ về chủ đề ông bà +Cách tiến hành: - Chủ điểm trong môn TV của tháng này là gì -Ông bà ? - Kính trọng, yêu thương , hiếu thảo - Hãy nêu những từ ngữ nói về những tình cảm của con cháu đối với ông bà? - Gợi ý tranh ở bìa truyện cho HS phỏng đoán - Nêu những hình ảnh có trong tranh bìa và nội dung câu chuyện . phỏng đoán nội dung câu chuyện . -Dựa vào hình ảnh trong tranh đoán tên *Giới thiệu truyện : Bà cháu truyện - GV đọc câu chuyện một lần - Cho HS tìm hiểu nghĩa một số từ khó hiểu -Chú ý lắng nghe. trong câu chuyện. -Tìm hiểu nghĩa của từ :nảy mầm, đơm hoa, - Trò chơi thi đua :Tìm nghĩa của từ buồn bã, màu nhiệm, móm mém ,đầm ấm - GV phát bộ thẻ từ : Từ và nghĩa - HS chơi trò chơi theo nhóm : Ghép thẻ từ ( Đồ dùng dạy học – giáo viên có thể sử dụng các bộ thẻ đã sử dụng) 2. TRONG KHI ĐỌC : ( 18’) - Nêu yêu cầu - HS đọc truyện theo đôi bạn.(trong nhóm) - Đến từng nhóm để trò chuyện với HS - Trò chuyện nói cho bạn và cô nghe suy nghĩ của mình. Gv nhận xét -Một số HS trình bày trước lớp 3. SAU KHI ĐỌC: ( 7’) * Tổ chức trò chơi : “ phỏng vấn” + Các câu hỏi được đưa vào bìa kẹp cứng. 111
14. + 1 HS làm MC CÂU HỎI 1. Truyện bạn đọc có tên là gì? 2. Trong truyện có những nhân vật nào? 3. Bạn thích nhân vật nào? Vì sao? - Bà cháu 4. Thái độ của hai anh em - Bà , 2 đứa cháu , cô tiên thế nào khi trở nên giàu có? - Tự suy nghĩ trả lời 5. Hai anh em xin cô tiên điều gì ? - Nhớ bà , vàng bạc châu báu không thay 6. Câu chuyện kết thúc ra được tình cảm ấm áp của bà sao? -Hóa phép cho bà sống lại - Bà sống lại móm mém hiền lành dang rộng hai tay ôm các cháu còn lâu đài ruộng vườn biến mất * Giáo dục HS tình bà cháu - Qua câu chuyện này rút ra được điều gì? - Tình cảm là thứ quí giá nhất , vàng bạc -Cho HS đóng vai lại các nhân vật không quí bằng tình cảm con người *Dặn dò: - 3 HS tham gia đóng vai cô tiên , 2anh em, người dẫn chuyện. -Giới thiệu một số tranh truyện để HS tìm -Cả lớp đặt câu hỏi giao lưu đọc hoặc mượn về nhà : Bà của gà mơ, Ba cô gái, Cây táo thần , - Kể lại chuyện cho người thân nghe. -Tìm đọc ở thư viện và chọn theo mã màu - Cho H ghi nhật kí đọc - Ghi nhật kí đọc _____________________________________ Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2023 Tiết 2 : TOÁN BÀI 25 (Tiết 1) ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG 112
15. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được điểm, đoạn thẳng thông qua hình ảnh trực quan. - Đọc tên điểm, đoạn thẳng cho trước. - Nhận dạng điểm, đoạn thẳng trong thực tế. - Đo độ dài đoạn thẳng cho trước. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển các năng lực: Giao tiếp toán học, Sử dụng phương tiện và công cụ học toán, Giao tiếp và hợp tác. - Phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. + Sợi dây, thước thẳng. - HS: Thước thẳng có chia vạch cm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu:(3-5’) * Ôn bài cũ: Không kiểm tra * Khởi động kết nối: - Đưa ra sợi dây, mời 2 HS lên cầm 2 đầu sợi - Quan sát dây và kéo căng. - Đưa ra thước thằng - Cho HS quan sát, dẫn dắt vào bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (11-13’) - GV cho HS mở sgk/tr.98: - H thực hiện. 113
16. - YC HS quan sát tranh, dựa vào nội dung bóng - HS thảo luận nhóm theo bàn, nói của Mai, thảo luận nhóm theo bàn để trả trả lời câu hỏi. lời các câu hói sau: - 2 HS trả lời. + Trên bảng có những gì? - Lớp NX + Đầu mỗi chiếc đinh là gì? Dây treo cờ là gì? - Mời một số HS nêu câu trả lời của mình. - Chỉ vào hình và chốt: Đầu mỗi chiếc đinh là - HS đọc tên các điểm. 1 điểm, dây treo cờ là một đoạn thẳng. - Vẽ các điểm A, B, C lên bảng, HD HS cách ghi tên điểm, các đọc tên điểm. - 2 -3 HS trả lời - Nối điểm B với điểm C. - 1-2 HS trả lời. - YC HS dựa vào lời của Rô-bốt và cho biết ta được gì? - Chốt kiến thức: Nối điểm B với điểm C ta - HS đọc tên hình. được đoạn thẳng BC. - Chỉ vào hình, YC HS đọc tên đoạn thẳng. - HS trả lời - YC 2 HS lên kéo căng sợi dây: + Mỗi đầu sợi dây là gì? + Sợi dây là gì? - Làm việc theo nhóm, tìm - YC HS hoạt động nhóm 4 tìm các ví dụ về ngay trong lớp học các ví dụ về điểm, đoạn thẳng. điểm, đoạn thẳng. - Mời đại diện một số nhóm trình bày trước - 2 -3 nhóm trình bày, lớp NX. lớp. - NX, tuyên dương HS. 3. Hoạt động luyện tập thực hành:(12-14’) - 2 HS đọc Bài 1: - Các nhóm làm việc - Gọi HS đọc YC bài. 114
17. - YC HS hoạt động nhóm đôi: Từng HS kể cho bạn theo YC của bài, đồng thời góp ý sửa cho - 2 nhóm trình bày. Lớp NX, nhau. góp ý. - Mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp. - 2 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương. - Quan sát, trả lời câu hỏi. Bài 2:Làm tương tự bài 1. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Thực hành đo độ dài các - YC HS quan sát mẫu và HD: đoạn thẳng. + Để đo độ dài đoạn thẳng AB, ta đặt thước như thế nào? - Kiểm tra và góp ý cho nhau. + Điểm A trùng vạch số nào? Điểm B trùng vạch số nào? + Đoạn thẳng AB dài mấy cm? + YC HS đo và ghi độ dài các đoạn thẳng trong VBT Toán. - H chia sẻ. - YC HS đổi vở, kiểm tra chéo bài làm của - 1- 2 H trình bày. nhau. - Mời HS nêu kết quả trước lớp. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 4. Hoạt động củng cố, dặn dò:2-3’) - Hôm nay em học bài gì? - Lấy ví dụ về điểm, đoạn thẳng trong lớp, ở nhà, ... - Nhận xét giờ học. ________________________________________ Tiết 3: TIẾNG VIỆT BÀI 25: ( Tiết 3)VIẾT: CHỮ HOA N 115
18. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa N cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dụng: Nói lời hay, làm việc tốt. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa N. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động mở đầu:(3-5’) * Ôn bài cũ: - G YC H viết b.con chữ hoa M. - H viết b.con. * Khởi động kết nối: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu - 1-2 HS chia sẻ. chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Viết chữ hoa(8-10’) - 2-3 HS chia sẻ. * Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa N. - HS quan sát. + Chữ hoa N gồm mấy nét? - HS quan sát, lắng nghe. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa N. - HS luyện viết bảng con. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. 116
19. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. *Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - 3-4 HS đọc. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - HS quan sát, lắng nghe. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa N đầu câu. + Cách nối từ N sang o. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu - HS thực hiện. thanh và dấu chấm cuối câu. C.Hoạt động luyện tập thực hành:Viết vở tập viết(15-17’) - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa N và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chia sẻ. - Nhận xét, đánh giá bài HS. D. Hoạt động củng cố, dặn dò:(2-3’) - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. _______________________________ Tiết 4: TIẾNG VIỆT BÀI 25: (Tiết 4)NÓI VÀ NGHE:KỂ CHUYỆN- HAI ANH EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về cảnh hai anh em trên cánh đồng lúa. - Biết được anh em luôn đùm bọc, yêu thương giúp đỡ nhau. 117
20. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động mở đầu:(3-5’) * Ôn bài cũ: Không kiểm tra. *Khởi động, kết nối: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (8-10’) * Nghe kể chuyện: - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói tới sự việc gì? - HS lắng nghe. - GV kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS thảo luận theo cặp, sau đó -GV kể lại từng đoạn và đặt câu hỏi với HS. chia sẻ trước lớp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. C. Hoạt động luyện tập thức hành(13-15’) - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ với bạn theo cặp. 118