Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 23 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 23 Năm học 2023-2024

1. 41 UBND HUYỆN TIÊN LÃNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CẤP TIẾN CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 23 TỪ NGÀY 19//02 ĐẾN 23 /02/2024 KHỐI 2 -Năm học 2023 - 2024 Tiết Thứ Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài ƯDCNTT Đồ dùng thứ Sinh hoạt dưới cờ: Câu chuyện 67 1 HĐTN lạc đường. 11 2 Toán 1 Bài 45 : ( Tiết 5) Luyện tập GAĐT S Tiếng 22 3 Việt 1 Bài 9: Đọc : Vè chim ( Tiết 1) GAĐT 19 /02/ Tiếng 22 Tranh minh Hai 4 2024 Việt 2 Bài 9: Đọc : Vè chim ( Tiết 2) GAĐT hoạ 1 BS Toán Ôn tập tuần 23(T1) Tiết đọc Truyện kể: Tích Chu 2 C TV Bài 10: Kiềm kế cảm xúc tiêu 23 3 Đạo đức cực ( T2) GAĐT 11 20/02/ Ba S 1 Toán 2 Bài 46: Khối trụ, khối cầu GAĐT Thiết bị soi bài 41
2. 42 2024 Tiếng 22 Mẫu chữ hoa 2 Việt 3 Bài 9: Viết: Chữ hoa U, Ư GAĐT U, Ư Tiếng 22 Bài 9:Nói và nghe: Kể chuyện: 3 Việt 4 Cảm ơn họa mi GAĐT 4 Âm nhạc 23 Hát: Mẹ ơi có biết GAĐT 23 1 Mĩ thuật Bữa cơm gia đình (T2) C 2 Tiếng Anh 45 Unit 9: Vv : Lesson 3 GAĐT Bài 6: Bài tập phối hợp các động 45 3 GDTC tác ngồi quỳ cơ bản( Tiết 1) Tiếng 22 Bài 10: Đọc : Khủng long ( Tiết GAĐT 1 Việt 5 1) Tiếng 22 Bài 10: Đọc : Khủng long ( Tiết GAĐT 2 Việt 6 2) 21 /02/ S Bài 20: Ôn tập chủ đề Động vật Tư 45 2024 3 TNXH và thực vật (T3) 11 4 Toán 3 Bài 46 : ( Tiết 2) Luyện tập GAĐT C SHCM 42
3. 43 11 1 Toán 4 Bài 47: Luyện tập chung GAĐT BS 2 23 Ôn tập tuần 23 A.Nhạc S Tiếng 22 Bài 10: Viết: : - Nghe- viết: 3 227 Việt 7 Khủng long. Soi bài Bài 10: Luyện tập: - MRVT về 22 /02/ 22 Tiếng muông thú; Dấu chấm, dấu 228 Năm 4 8 2024 Việt chấm hỏi, dấu chấm than GAĐT Bài 21: Tìm hiểu cơ quan vận 46 1 TNXH động (T1) GAĐT C 2 Tiếng Anh 46 Unit 9: Vv : Lesson 2 Sinh hoạt lớp theo chủ đề Câu 69 GAĐT 3 HĐTN chuyện lạc đường. Bài 6: Bài tập phối hợp các động 46 1 GDTC tác ngồi quỳ cơ bản( Tiết 2) 11 23/02/ 2 Toán Sáu S 5 Bài 47: Luyện tập chung (Tiết 2) GAĐT 2024 Bài 10 :Luyện tập: -Viết đoạn 22 Tiếng văn giới thiệu tranh ảnh về một 3 9 Việt con vật GAĐT 43
4. 44 Tiếng 23 4 Việt 0 Bài 10: Đọc mở rộng 1 BS Toán Ôn tập tuần 23(T1) C 2 BS T.Việt Ôn tập tuần 23 Sinh hoạt lớp : Câu chuyện lạc Hình ảnh bài 3 HĐTN đường.j học 44
5. 41 TUẦN 23 Thứ hai ngày 19 tháng 2 năm 2024 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CÂU CHUYỆN LẠC ĐƯỜNG. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Kết quả học tập và rèn luyện trong tuần học vừa qua. - Kế hoạch, nhiệm vụ của nhà trường trong tuần tiếp theo. - Hs tham dự phát động phong trào : “ Vì tầm vóc Việt”. 2. Năng lực - Phát triển cho HS năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ. 41
6. 42 - Rèn kĩ năng lắng nghe. - Xây dựng mục tiêu, kế hoạch học tập, rèn luyện cho bản thân trong tuần học tiếp theo. 3. Phẩm chất Giáo dục HS phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh nội dung bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức - GV nhận xét đánh giá các phong trào - HS lắng nghe của lớp tuần qua 2. Trong buổi trải nghiệm: Hs tham dự - HS lắng nghe phát động phong trào : “ Vì tầm vóc Việt”. + GV tổ chức cho cả lớp biểu diễn văn - HS chú ý theo dõi nghệ. - HS thực hiện. - Mời HS khán giả đặt câu hỏi cho các bạn trình diễn , chia sẻ cảm xúc khi trình diễn. - HS lắng nghe 3. Sau buổi trải nghiệm: - HS lắng nghe – Qua buổi trải nghiệm các em học được - HS trả lời điều gì? - GVKL nhắc nhở HS cách chăm sóc bảo vệ sức khỏe bản thân. _________________________________ Tiết 2: TOÁN BÀI 45: (tiết 5) LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: 42
7. 43 - HS thực hiện được phép nhân,phépchia ;Giải được bài toán thực tế liên quan đến phép chia *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng giải toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động mở đầu:(3-5’) *Ôn bài/Khởi động: - Hs thực hiện theo yêu cầu của gv - Gọi 2-3 hs đọc lại bảng nhân 2, 5 - Gọi 2-3 hs đọc lại bảng chia 2, 5 Gv nhận xét. *Khởi động,kết nối:Dẫn dắt, giới thiệu - H nêu lại tên bài học. vào bài. B.Hoạt động luyện tập:(30- 32’) Bài 1/32: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HS thực hiện lần lượt các YC vào vở - GV nêu: THT. + Muốn tìm tích ta làm như thế nào? -Ta lấy thừa số nhân vơi thừa số . + Muốn tìm thương ta làm thế nào? -Ta lấy số bị chia chia cho số chia - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2/32: 43
8. 44 - Gọi HS đọc YC bài. -HS đọc đề bài . -Bài toán cho biết gì ? -Bà có 20 quả vải , bà chia đều cho 2 cháu -Bài toán hỏi gì ? -Hỏi mỗi cháu được bao nhiêu quả vải? -Để tìm được số quả của mỗi cháu em phải thực hiện phép tính gì ? -Phép tính chia . - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen ngợi HS. Hs làm bài vào BC - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi 1 HS lên bảng lớp giải . - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3/32: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện theo cặp lần lượt các Thực hiện lần lượt từng phép tính từ YC hướng dẫn vào vở THT. trái sang phải . -HS chia sẻ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Trò chơi “Đường đến kho báu ” - HS lắng nghe. - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - HS quan sát hướng dẫn. - GV thao tác mẫu. - HS thực hiện chơi theo nhóm 4. - Tổ chức cho HS chơi có thể chia lớp thành 3-4 đội chơi tùy ĐK Qua trò chơi em thấy trò chơi này có - Giúp em ôn lại bảng nhân và bảng giúp gì cho em không ? chia em đã học. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: Hôm nay em học được những kiến - Hs trả lời . thức gì? 44
9. 45 - Nhận xét giờ học. __________________________________________ 3 + 4: TIẾNG VIỆT 3BÀI 9: ĐỌC- VÈ CHIM ( tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các từ ngữ khó, đọc rõ ràng bài Vè chim với ngữ điệu đọc phù hợp. Biết ngắt giọng phù hợp với nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con người. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhớ tên và nhận biết đặc điểm riêng của mỗi loài chim. - Có khả năng nhận biết và bày tỏ tình yêu đối với thế giới loài vật; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động mở đầu:(3-5’) *Ôn bài cũ:Không kiểm tra. *Khởi động, kết nôi - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Nói về loài chim mà em biết? (Tên, nơi sống, đặc điểm) 45
10. 46 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - H nhắc lại tên bài. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới.(42-45’) 1. Đọc văn bản(28-30’) - GV đọc mẫu: hài hước dí dỏm thể hiện đặc điểm nghịch ngợm, đáng yêu, thói xấu của từng loài chim - Cả lớp đọc thầm. - Đọc nối tiếp câu. - Luyện đọc từ khó:lom xom ,liếu điếu, chèo -Hs đọc nối tiếp bẻo - HDHS đọc đoạn:Yêu cầu học sinh đọc nối - 10 học sinh nối tiếp nhau đọc tiếp, mỗi học sinh đọc hai câu. bài. Mỗi học sinh đọc 2 câu. - Giải nghĩa từ: lon xon, lân la, nhấp nhem. Đọc 2 vòng. - Luyện đọc câu dài: . Hay chạy lon xon/ Là gà mới nở// Vừa đi vừa nhảy/ - 2-3 HS đọc. Là em sáo xinh// - Luyện đọc nhóm: Chia nhóm học sinh, mỗi nhóm có 5 học sinh và yêu cầu đọc bài trong - Lần lượt từng học sinh đọc nhóm. Theo dõi học sinh đọc bài theo nhóm. bài trong nhóm của mình, các Học sinh thi đọc giữa các nhóm. bạn trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Các nhóm thi đọc. - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt. - Lắng nghe. - Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các nhóm. - Cả lớp đọc thầm bài vè. 46
11. 47 - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài vè. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 2. Trả lời câu hỏi:(15-17’) - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong C1: Hs hoạt động nhóm 2. Tên sgk/tr.40 các loài chim được nhắc trong bài là gà, sáo, liếu điếu, chìa - GV HDHS trả lời từng câu hỏi vôi,chèo bẻo, chim khác, sẻ, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách chim sâu, tu hú, cú mèo trả lời đầy đủ câu. C2: Từng cặp đố đáp loài chim trong bài vè theo mẫu dựa vào bài vè C3: Từ ngữ chỉ hoạt động trong bài vè: chạy lon xon, đi, nhảy, nói linh tinh, chao đớp mồi, mách lẻo, nhặt lân la C4: Đáp án mở. hs có thể chọn, giới thiệu về một loài chim bất kì phải nêu được một số nội dung như tên loài chim, đặc điểm nổi bật của loài chim,... - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe, đọc thầm. C. Hoạt động luyện tập thực hành: (15-17’) - 2-3 HS đọc. 1. Luyện đọc lại:(7-8’) - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng dí dỏm - Gọi HS đọc toàn bài. - Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng bằng cách - 2-3 HS đọc. xóa bớt từ - 2-3 HS chia sẻ đáp án, Từ chỉ - Nhận xét, khen ngợi. người được dùng để gọi các loài chim: bác, em, cậu, cô 2. Luyện tập theo văn bản đọc:(7-9’) 47
12. 48 Bài 1: - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.40 - 2-3 HS chia sẻ đáp án. Lưu ý câu phải đầy đủ 2 phần: phần 1 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện là các từ ở bài tập 1, phần 2 là vào VBTTV/tr.21. các từ chỉ hoạt động hoặc đặc - Tuyên dương, nhận xét. điểm. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.40. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.21. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: 2-3’ - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. __________________________________________ Buổi chiều Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN ÔN TẬP TUẦN 23 ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố khả năng nhận dạng khối trụ và khối cầu; học sinh củng cố kĩ năng xử lí vấn đề trong bài toán có quy luật hình. 2. Năng lực. - Thông qua nhận dạng hình, HS phát triển năng lực quan sá, năng lực tư duy, mô hình hoá; bước đầu phát triển trí tưởng tượng không gian. - Qua thực hành, luyện tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: 48
13. 49 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi: Xì điện. Thi tìm - HS tham gia chơi. nhanh những vật có dạng khối trụ và khối cầu. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Số ? - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - Hình bên có ? vật dạng khối trụ. - GV hướng dẫn học sinh quan sát thảo luận -Hình bên có ? vật dạng khố cầu. nhóm đôi. - HS thảo luận nhóm đôi tìm kết quả. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét, đánh giá. - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét. Bài 2: Số? - HS lắng nghe.. - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm - Tìm hình thích hợp. quy luật. - HS thực hiện nhóm đôi. - Gọi HS trình bày. - HS làm bài - Đánh giá, nhận xét bài HS. - HS trình bày. Đáp án C Bài 3: Nối hình? - HS theo dõi. - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức. - HS đọc Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi 2 đội lên - Hs chia thành 2 đội, mỗi đội 3 em. bảng nối tiếp nhau nối. Đội nào làm bài xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắn - Quan sát các khối trụ trong hình vẽ. - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, - HS nêu ý kiến. khen thưởng đội thắng cuộc. a. Hình thứ ba có 6 khối trụ. Hình thứ tư Bài 4: Số? có 10 khối trụ. - Bài toán cho biết gì? b. Để xếp được hình thứ năm theo cách - Bài toán yêu cầu gì? này cần 15 hộp. - Yêu cầu HS làm vở và nêu ý kiến. - HS theo dõi. - Gv nhận xét, nêu quy luật: Từ hình này sang hình kia thì sẽ tăng lên một hàng và số hộp ở mỗi hàng cũng tăng lên 1 hộp. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. _________________________________ 49
14. 50 Tiết 2: TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Đọc truyện: Tích Chu I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Trẻ học được những đức tính tốt đẹp, hay biết phê phán những thói hư tật xấu và mở mang tầm nhìn của trẻ mở ra những bí ẩn trong thế giới tự nhiên. - Dùng những câu chuyện kể để hướng trẻ biết cách cư xử với mọi người. - Hình thành thói quen ham thích đọc sách. - NL: Phát triển năng lực tự học tự giải quyết vấn đề; hợp tác - PC: Chăm chỉ học tập; yêu thương quý mến mọi người. II. CHUẨN BỊ: - Truyện kể: Tích Chu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. TRƯỚC KHI KỂ: ( 5’) * Hoạt động: Khởi động HT: nhóm/ lớp -Mục tiêu: Kích thích sự tò mò về tìm hiểu câu chuyện - Cách tiến hành +Gợi ý tranh ở bìa truyện - Quan sát tranh +Dựa vào hình ảnh trong tranh hs đoán - Nêu những hình ảnh có trong tranh tên truyện - Phỏng đoán tên truyện - Giới thiệu truyện 2. TRONG KHI KỂ: ( 20’) * Hoạt động 1: Kể chuyện -GV vừa kể, vừa mở tranh minh họa để HS quan sát -Lắng nghe và quan sát tranh -Trong khi kể chuyện dành thời gian nêu 50
15. 51 câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện - Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình -Gã trộm nghe người ăn mài nói vậy thì còn muốn đi ăn trộm nữa không? -GV kể tiếp -Sau khi đem nước về cúng, gã trộm có trở lại nạp mình cho cọp ăn không? -HS suy nghĩ và trả lời -Sau đó kể tiếp tục đến hết * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng Phát thẻ từ có ghi từ và nghĩ - HS thi đua theo nhóm tìm và ghép thẻ 3. SAU KHI KỂ: ( 5’) từ.Nhóm nào nhanh thì nhóm đó thắng -Hỏi lại tên truyện -Trong truyện có những nhân vật nào? -Em thích nhân vật nào? Vì sao? -Đôi bạn trò chuyện nói cho bạn nghe suy GV nhận xét nghĩ của mình -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? -Một số HS trình bày trước lớp -Giáo dục HS - Nêu những lời khuyên mà em cảm nhận được qua câu chuyện và rút ra bài học cho bản thân - Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc: Ba chú - Tìm đọc ở thư viện trường, thư viện lớp lợn con, Nhổ củ cải, Cuộc chạy thi đáng nhớ, Chú thợ săn, Chiếc chậu thần, - Nghe và tiếp th *Dặn dò: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - HS ghi nhật kí đọc - Thực hiện điều đã học - Nêu yêu cầu ở tiết sau - Cho HS ghi vào nhật kí đọc ____________________________________________ 51
16. 52 Thứ ba ngày 20 tháng 02 năm 2024 Tiết 1 : TOÁN BÀI 46: KHỐI TRỤ, KHỐI CÂU (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận dạng được khối trụ, khối cầu trong các mô hình ở bộ đồ dùng học tập và vật thật . -Liên hệ, nhận biết được các đồ vật gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu. *Phát triển năng lực và phẩm chất: -Thông qua nhận dạng hình,HS phát triển năng lực quan sát, năng lực tư dauy, mô hình hóa,đồng thời bước đầu phát triển trí tưởng tượng không gian . -Qua thực hành, luyện tập,HS phát triển được năng lực giải quyết vấn đề . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: mô hình khối trụ, khối cầu bằng bìa hoặc nhựa hộp sữa, cái cốc , ống nước - HS: Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) * Ôn bài cũ: Bảng con 18:2 =; 5x9 = ; 45:5 = ; 2x9= - H làm b.con - Gv nhận xét . - GV kiểm ra dụng cụ học sinh như : Bộ - HS để lên bàn . dụng cụ học toán ; hộp sữa , cái cốc , viên bi , quả banh mà cô dặn mang theo. Gv nhận xét . * Khởi động, kết nối: 52
17. 53 - GV kết nối gới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: - H nêu lại tên bài. (11-13’) * Khám phá: *GV cho HS quan sát tranh đồ vật hình khối trụ : - 2-3 HS trả lời. -Đây là gì ?Nó có hình dạng hình gì ? -HS quan sát xung quanh và hai Em thấy hoặc được sờ vào nó chưa ? đáy của những đồ vật đó . -GV giới thiệu hộp sữa , khúc gỗ đây là những đồ vật có dạng hình khối trụ. -Gv cho HS xem cả tư thế đứng và nằm của khối trụ. Gv cho Hs quan sát nhiều mẫu khác nhau . GV giới thiệu mô hình thật và hình vẽ trong - HS lấy ví dụ và chia sẻ. SGK /34. *GV cho HS quan sát tranh đồ vật hình khối cầu : - Đây là gì ?Nó có hình dạng hình gì ? - HS chia sẻ quả bóng , viên bi . GV cho HS quan sát xung quanh những đồ vật có dạng khối cầu . - HS lắng nghe, nhắc lại. GV giới thiệu mô hình thật và hình vẽ trong Aa SGK /34. - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. 3.Hoạt động luyện tập thực hành:12-14’ - HS lắng nghe và chọn hình khối Bài 1/34: trụ ( D) hình cầu ( B) - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS quan sát và nêu cách - 1-2 HS trả lời. nhận biết khối trụ , khối cầu . 53
18. 54 - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2/34: - HS lên bảng chỉ và nêu vật nào có khối trụ vật nào có khối cầu . - Gọi HS đọc YC bài. Dưới lớp HS làm miệng theo a/- Bài yêu cầu làm gì? nhóm cặp . - GV cho HS lên bảng lớp thực hành . -HS thi Ai nhanh hơn và nói đúng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. thì được 1 tràng vỗ tay . - Đánh giá, nhận xét bài HS. Vd : Viên bi đá khối cầu. b/Hãy nêu tên một số đồ vật có dạng khối Thùng phi nước khối trụ trụ hoặc khối cầu mà em biết . -Gv quan sát , giúp đỡ - 2 -3 HS đọc. Bài 3/35: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS quan sát. - Bài yêu cầu làm gì? -HS thi nhau nói đúng tên khối - Gv phóng to tranh , sau đógọi một số em lên Cả lớp tuyên dương . chỉ vaò khối hình và cho biết khối gì. - HS thực hiện làm bài cá nhân. GV cùng HS khai thác tranh và GV hd cách Khối trụ : đầu , 2 cẳng tay ,2 cẳng tìm tên sao cho đúng với yêu cầu đề bài . chân , lon nước ngọt - GV nhận xét, khen ngợi HS. Khối cầu :2 đầu râu , 2 cầu vai , 3. Củng cố, dặn dò: 2-3’ thân của Rô- bốt - Hôm nay em học bài gì? - HS lắng nghe . - Về nhà tìm thêm khối trụ khối cầu có trong nhà em nhé . - Nhận xét giờ học. ____________________________________ Tiết 2: TIẾNG VIỆT BÀI 9: VIẾT: CHỮ HOA U Ư I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 54
19. 55 *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa U, Ư cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Rừng U Minh có nhiều loài chim quý. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GAĐT , Mẫu chữ hoa U, Ư III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động mở đầu:(3-5’) * Ôn bài cũ: - G YC H viết b.con chữ hoa T. - H viết b.con. - G n xét chung. * Khởi động kết nối: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu - 1-2 HS chia sẻ. chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Viết chữ hoa(8-10’) * Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa U, Ư. - 2-3 HS chia sẻ. + Chữ hoa U, Ư gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa U, Ư - HS quan sát. 55
20. 56 - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - HS quan sát, lắng nghe. - YC HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. *Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý - 3-4 HS đọc. cho HS: - HS quan sát, lắng nghe. + Viết chữ hoa U, Ư đầu câu. + Cách nối từ M sang i. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. C.Hoạt động luyện tập thực hành:Viết vở tập viết(15-17’) - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa U, Ư và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS thực hiện. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. D. Hoạt động củng cố, dặn dò:(2-3’) - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. ______________________________________ Tiết 3: TIẾNG VIỆT BÀI 9: NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN:CẢM ƠN HỌA MI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: 56