Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 24 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 24 Năm học 2023-2024

1. BND HUYỆN TIÊN LÃNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CẤP TIẾN CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 24 TỪ NGÀY 26/ 02 ĐẾN 01/03/ 2024 KHỐI 2 -Năm học 2023 - 2024 Tiết Thứ Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài ƯDCNTT Đồ dùng thứ Sinh hoạt dưới cờ: Phòng tránh bị bắt 70 1 HĐTN cóc/ 11 Bài 48: Đơn vị, chục, trăm, nghìn( 2 Toán 6 Tiết 1) GAĐT S 23 Bài 11 : Đọc : Sự tích cây thì là ( Tiết 3 Tiếng Việt 26 1 1) GAĐT /02/ Hai 23 Bài 11 : Đọc : Sự tích cây thì là ( Tiết Tranh minh 4 Tiếng Việt 2024 2 2) GAĐT hoạ 1 BS Toán Ôn tập tuần 24 (Tiết 1 ) Tiết đọc 2đ Truyện kể: Sọ Dừa C TV Đạo Bài 10: Kiềm kế cảm xúc tiêu cực ( 24 3 đức T3) GAĐT Ba 27 S 1 A.Nhạc 24 Ôn tập bài hát: Mẹ ơi có biết, Ru con 175
2. /02/ 11 Thiết bị soi 2 Toán 7 Bài 48: ( Tiết 2)Luyện tập GAĐT 2024 bài 23 Mẫu chữ hoa 3 Tiếng Việt 3 Bài 11 : Viết: Chữ hoa V GAĐT V Bài 11 : Nói và nghe: Kể chuyện : Sự 23 tích cây 4 Tiếng Việt 4 thì là GAĐT 1 Mĩ thuật 24 Bữa cơm gia đình (T3) 47 C 2 Tiếng Anh Ôn tập Unit 7,8,9 GAĐT Bài 6: Bài tập phối hợp các động tác 47 3 GDTC ngồi quỳ cơ bản( Tiết 3) 23 Bài 12: Đọc Bờ tre đón khách ( Tiết GAĐT 1 Tiếng Việt 5 1) 23 Bài 12: Đọc Bờ tre đón khách ( Tiết GAĐT 28/02/ 2 Tiếng Việt 6 2) Tư S 2024 Bài 21: Tìm hiểu cơ quan vận động (T2) Tích hợp NDGD quyền con người ( 47 3 TNXH Quyền được thạm gia ) vận dụng. Mức độ : Liên hệ 176
3. 11 4 Toán 8 Bài 49: ( Tiết 1)Các số tròn trăm GAĐT C SHCM 11 1 Toán 9 Bài 49: ( Tiết 2)Các số tròn chục GAĐT 2 BS A.Nhạc Ôn tập tuần 24 S 23 Bài 12: Viết: : - Nghe- viết: Bờ tre 3 Tiếng Việt 7 đón khách. Soi bài 29 Bài 12:Luyện tập:- MRVT về vật nuôi; 23 /02/ Câu nêu Năm 4 Tiếng Việt 8 đặc điểm của các loài vật GAĐT 2024 Bài 22: Chăm sóc, bảo vệ cơ quan 48 1 TNXH vận động (T1) GAĐT C 2 Tiếng Anh 48 KT 25’ (Bài số 3) Hoạt động giáo dục theo chủ 71 GAĐT 3 HĐTN đề:Phòng tránh bị bắt cóc 01/01 Bài 6: Bài tập phối hợp các động tác 24 Sáu S 1 GDTC ngồi quỳ cơ bản( Tiết 4) 2024 177
4. 12 Bài 50: So sánh các số tròn trăm, 2 Toán 0 tròn chục(Tiết 1 ) GAĐT 23 Bài 12: Luyện tập:-Viết đoạn văn kẻ 3 Tiếng Việt 9 về hoạt đọng của một con vật GAĐT 24 4 Tiếng Việt 0 Bài 12:Đọc mở rộng 1 BS Toán Ôn tập tuần 24 (Tiết 2) 2 BS T.Việt Ôn tập tuần 24 C Sinh hoạt lớp theo chủ đề Phòng tránh bị bắt cóc. Tích hợp NDGD quyền 72 3 HĐTN con người ( Quyền được thạm gia ) vận dụng. Mức độ : Liên hệ 178
5. TUẦN 24 Thứ hai ngày 26 tháng 2 năm 2024 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: PHÒNG TRÁNH BỊ BẮT CÓC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Kết quả học tập và rèn luyện trong tuần học vừa qua. - Kế hoạch, nhiệm vụ của nhà trường trong tuần tiếp theo. - Biết cách phòng tránh bắt cóc. 2. Năng lực - Phát triển cho HS năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ. - Rèn kĩ năng lắng nghe. - Xây dựng mục tiêu, kế hoạch học tập, rèn luyện cho bản thân trong tuần học tiếp theo. 3. Phẩm chất Giáo dục HS phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình ảnh nội dung bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Chào cờ - GV nhận xét đánh giá các phong trào - HS lắng nghe của lớp tuần qua 2. Trong buổi trải nghiệm: Xem tiểu - HS lắng nghe phẩm về chủ đề: “ Phòng tránh bắt cóc trẻ em”. 175
6. + GV tổ chức cho cả lớp Xem tiểu phẩm - HS chú ý theo dõi - Trao đổi về một số tình huống sau khi - HS thực hiện. xem tiể phẩm. 3. Sau buổi trải nghiệm: - HS lắng nghe – Qua buổi trải nghiệm các em học được điều gì? - HS lắng nghe - GVKL nhắc nhở HS cách Phòng tránh - HS trả lời bị bắt cóc _________________________________ Tiết 2: TOÁN BÀI 48: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS ôn tập và củng cố về quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm. - HS năm được đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GADT - HS: Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu : ( 3-5’) ( không kiểm tra) .2.Hoạt động hinh thành kiến thức mới : ( 15-17’) 176
7. 2.1. Khám phá: - HS quan sát. a) Ôn tập về đơn vị, chục, trăm - 2-3 HS trả lời: Tấm sô-cô-la của Rô- bốt gồm 10 chục hay 100 đơn vị, tức là - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.40: 100 miếng sô-cô-la. + Nêu bài toán: Hai bạn Việt và Rô-bốt - HS quan sát và viết theo yêu cầu. đang cùng nhau làm những thanh sô-cô- la để làm quà tặng sinh nhật Mai. Ban đầu, hai bạn làm từng thanh sô-cô-la dài, - 2-3 HS nhắc lại: 10 đơn vị bằng 1 chục. mỗi thanh có 10 miếng (1 miếng chính là 1 ô vuông đơn vị). Sau đó, Rô-bốt gắn - HS quan sát và viết theo yêu cầu. 10 thanh sô-cô-la đó thành một tấm sô- cô-la hình vuông. + Tấm sô-cô-la hình vuông đó đã đủ 100 miếng sô-cô-la chưa nhỉ? - 2-3 HS nhắc lại: 10 chục bằng 1 trăm. - GV gắn các ô vuông (các đơn vị-từ 1 đơn vị đến 10 đơn vị) và gắn hình chữ - HS quan sát. nhật 1 chục ngay phía dưới 10 đơn vị. Yêu cầu HS quan sát rồi viết số đơn vị, + HS viết số theo yêu cầu. số chục. + HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh: 10 - 10 đơn vị bằng? trăm bằng 1 nghìn. - GV gắn các hình chữ nhật (các chục- từ 1 chục đến 10 chục) và gắn hình vuông 100 ngay phía dưới 10 chục. Yêu cầu HS quan sát rồi viết số chục, số trăm. - HS làm việc nhóm bốn, chia sẻ trước - 10 chục bằng? lớp và nhận xét nhóm bạn. b) Giới thiệu về một nghìn - GV gắn các hình vuông (các trăm-gắn thành từng nhóm 1 trăm, 2 trăm, 3 trăm, và nhóm 10 trăm). + Yêu cầu HS quan sát rồi viết số trăm. 177
8. + 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn, viết là 1000 (một chữ số 1 và ba chữ số 0 liền - HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh. sau), đọc là “Một nghìn”. - Yêu cầu HS lần lượt xếp các hình thành nhóm thể hiện số 400 đến 900. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm bốn: + Xếp các hình vuông, hình chữ nhật thành một số theo yêu cầu trong phiếu. - 2 -3 HS đọc. + Các nhóm quan sát sản phẩm của nhau, nêu số mà nhóm bạn xếp được và - 1-2 HS trả lời. đối chiếu với yêu cầu trong tờ phiếu. - HS quan sát. - Quan sát, giúp đỡ HS. - HS thực hiện theo yêu cầu. - GV nhắc lại: 10 đơn vị bằng 1 chục, 10 chục bằng 1 trăm, 10 trăm bằng 1 nghìn. 2.2. Hoạt động:( 7-8’) - HS nêu. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS chia sẻ. - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.41. - Yêu cầu HS đếm rồi viết số theo số đơn vị, số chục, số trăm. - Quan sát, giúp đỡ HS. 3. Củng cố, dặn dò ( 3-5’) - Hôm nay em học được gì? - Lấy ví dụ về số theo số đơn vị, số chục, số trăm. - Nhận xét giờ học. _________________________________________ Tiết 3 + 4: TIẾNG VIỆT 178
9. BÀI 11: ĐỌC - SỰ TÍCH CÂY THÌ LÀ (Tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Biết cách đọc lời nói của các nhân vật trong văn bản. Nhận biết một số loại cây qua bài đọc và tranh minh họa. - Hiểu nội dung bài: Hiểu được cách giải thích vui về tên gọi của một số loài cây trong câu chuyện và lí do có loài cây tên là “ thì là”. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Có trí tưởng tượng về các sự vật, sự việc trong tự nhiên, khiếu hài hước. - Có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GAĐT III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) * Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Nói tên các cây rau có trong tranh. - 2-3 HS chia sẻ. +Nói tên mốt số cây rau khác mà em biết? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. (25-27’) - GV đọc mẫu: Giọng của trời đọc chậm rãi, thể hiện giọng nói, ngữ điệu của người có uy lực. - HDHS chia đoạn: (2đoạn) - Cả lớp đọc thầm. 179
10. + Đoạn 1: Từ đầu đến Chú là cây tỏi. + Đoạn 2: Còn lại. - HS đọc nối tiếp đoạn. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: mảnh khảnh - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 2. - 2 HS luyện đọc. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. (12-15’ - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.47. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả - HS thực hiện theo nhóm ba. lời đầy đủ câu. - HS lần lượt đọc. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: C1: 4 em đóng vai ( 1em đóng trời, 3 em đóng vai các loài cây): diễn lại cảnh trời đặt tên trời và các loài cây. C2: Hs hoạt động nhóm: Từng HS đóng vai cây thì là giới thiệu đặc điểm của mình. C3: Do hấp tấp, vội vàng nên cây nhỏ đã nhầm lời lẩm nhẩm của trời là lời trời đặt tên cho cây. C4: Từng HS nêu lên ý kiển của - Nhận xét, tuyên dương HS. mình: Tên hay quả!/ Tên bạn rất dễ nhớ!/ C. Hoạt động Luyện tập thực hành (15-17’) 1. Luyện đọc lại (7-8’) 180
11. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân - HS lắng nghe, đọc thầm. vật. - HS tập đọc lời đối thoại dựa theo cách đọc của - 2-3 HS đọc. giáo viên. - Nhận xét, khen ngợi. 2. Luyện tập theo văn bản đọc (7-9’) Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.47 1 hs đọc -Hs hoạt động nhóm 4, thực hiện - HD HS đóng vai cây thì là, nói lời đề nghị trời đóng vai. đặt tên. - Tuyên dương, nhận xét. - 1-2 HS đọc. Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.47. - Hs hoạt động N2 nói và đáp lời đề - HD HS cùng bạn nói và đáp lời đề nghị chơi một nghị. trò chơi. - - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 4-5 nhóm lên bảng. - Yêu cầu các nhóm thực hiện trước lớp. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Tiết học này em học được gì? - GV nhận xét giờ học. __________________________________________ Buổi chiều Tiết 1: BỔ SUNG TOÁN ÔN TẬP TUẦN 24 ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS ôn tập và củng cố kiến thức về quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn. 181
12. - Củng cố về cấu cấu tao số có hai chữ số. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, năng lực mô hình hóa toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu:(3-5’) * Ôn bài cũ: Bảng con : viết số gồm 1 trăm, 5 chục Hs thực hiện trên BC theo yêu cầu của 7 đpn vị gv 2.Hoạt động luyện tập thực hành: ( 26-28’) Bài 1/: - Gọi HS đọc YC bài. - GV YC HS làm vở. - 2 -3 HS đọc. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương HS. -HS thực hiện lần lượt các YC vào vở. Chốt về đơn vị, chục, trăm. - HS chia sẻ. Bài 2/: - Gọi HS đọc YC bài. - GV YC HS làm vở. - 2 -3 HS đọc. - GV theo dõi, chấm đ,s. -HS thực hiện lần lượt các YC vào vở. - Soi bài- nhận xét. Chốt về các số tròn chục Bài 3/: 182
13. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? -HS đọc đề bài . Gv hd cách tô màu cho phù hợp . -HS trả lời . - GV theo dõi, chấm nhận xét, khen -HS lắng nghe – HS thảo luận nhóm 2 ngợi HS. và tô màu. Chốt về các cấu tạo số Bài 4 - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc. - GV YC HS làm vở. - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS thực hiện theo cặp theo YC . Chốt về các cấu tạo số - HS chia sẻ. Bài 5: -GV YC HS tự làm. - GV chấm đ,s - HS thực hiện - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: 2-3’ Hôm nay em học được những gì? Về nhà cần tìm thêm một số đồ vật , đồ -Hs trả lời . dùng có dạng khối trụ , khối cầu có trong nhà em nhé - Nhận xét giờ học. _________________________________________ Tiết 2 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TRUYỆN KỂ: SỌ DỪA 183
14. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Trẻ học được những đức tính tốt đẹp, hay biết phê phán những thói hư tật xấu và mở mang tầm nhìn của trẻ mở ra những bí ẩn trong thế giới tự nhiên. 2. Kỹ năng: Dùng những câu chuyện kể để hướng trẻ biết cách cư xử với mọi người.3. Thái độ: Hình thành thói quen ham thích đọc sách. II. CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Lớp học - Giáo viên: Truyện Sọ Dừa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’) -Đưa chủ đề - Quan sát trả lời -Đưa trang bìa của truyện để HS phỏng -Phỏng đoán tên câu chuyện. đoán tên truyện -Em hãy phỏng đoán nội dung của câu - Phỏng đoán nôi dung câu chuyện. chuyện. - Đọc truyện cho HS nghe một lần. -HS lắng nghe câu chuyện Nghe kể chuyện trả lời theo câu hỏi 2. TRONG KHI ĐỌC : (20’) * Hoạt động 1: Đọc truyện - Nhận truyện -Cho HS đọc truyện theo nhóm -HS đọc nối tiếp nhau trong nhóm, mỗi - Phát mỗi nhóm 1 quyển truyện em đọc 1 trang. - êHS -nêu theo suy nghĩ của mình +Đến trò chuyện và hỏi HS * Hoạt động 2: Trò chơi : Ai mà tài thế - HS nhận việc thực hiện theo yêu cầu GV giao việc : mỗi nhóm 2 từ và quyển tự điển 184
15. - CCác từ cho nhóm tìm :Đóng chặt, kháu - Tiến hành thảo luận và ghép thẻ từ khỉnh, bắt chước, khe cửa, chặn cửa, cuống . lên, vội vã Và một số thẻ khác ( tùy theo đồ dùng GV lựaVội chọn sử dụng) Kháu khỉnh vã HS suy nghĩ – thực hiện hỏi/ và trả lời các câu hỏi : -Phải biết vâng lời cha mẹ thì mới là một đứa bé ngoan ; 3. SAU KHI ĐỌC: ( 5’) - Từng nhóm trình bày * Tổ chức cho HS – HS đối thoại nhau qua hệ thống các câu hỏi: + Phương án 1 cho HS tự đưa ra. - Tìm đọc ở thư viện trường + Phương án 2 GV đưa ra bằng bảng phụ -Nhận xét -Tổ chức cho HS chia sẻ, nêu cảm nhận -S ghi nhật kí của mình Liên hệ giáo dục HS : -Qua câu chuyện này em học được điều gì? -Em thích nhân vật nào? Vì sao em thích? - Gợi ý cho HS nêu những câu ca dao, tục ngữ về chủ đề của câu chuyện Dặn dò: - DặnHs kể lại câu chuyện này cho người thân nghe - ChoHS ghi nhật kí đọc ________________________________________ Thứ ba ngày 27 tháng 02 năm 2024 185
16. Tiết 1 : TOÁN BÀI 48 (Tiết 2): LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS ôn tập và củng cố kiến thức về quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, năng lực mô hình hóa toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS .1.Hoạt động mpr đầu : ( 3-5’) Bảng con : viết số gồm 1 trăm, 5 chục 7 - HS thực hiện BC. đpn vị 2.Hoạt động luyện tập thực hành: ( 26- 28’) - 2-3 HS đọc. Bài 1: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát. - Bài yêu cầu làm gì? - 2-3 HS trả lời: 10 chiếc bánh là 1 chục - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.41. bánh. - GV hỏi: 10 chiếc bánh là bao nhiêu? - HS làm việc cặp đôi. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, - HS chia sẻ trước lớp: hoàn thành bài tập. a) Có 2 khay bánh; có tất cả 20 chiếc - Yêu cầu HS chia sẻ kết quả. bánh (2 chục tức là 20). 186
17. a) Có bao nhiêu khay bánh; có tất cả bao b) Có 10 khay bánh; có tất cả 100 chiếc nhiêu chiếc bánh? bánh (10 chục tức là 100). b) Có bao nhiêu khay bánh; có tất cả bao nhiêu chiếc bánh? - GV quan sát, giúp đỡ HS. - 2-3 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát, lắng nghe. - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.42, - HS làm việc nhóm 2. nêu: mỗi lọ có 100 viên kẹo, 100 viên kẹo là 1 trăm viên kẹo. - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi, - HS chia sẻ trước lớp: hoàn thành bài tập. a) Có 4 lọ kẹo; có tất cả 400 viên kẹo (4 - Yêu cầu HS chia sẻ kết quả. trăm tức là 400). a) Có bao nhiêu lọ kẹo; có tất cả bao b) Có 7 lọ kẹo; có tất cả 700 viên kẹo (7 nhiêu viên kẹo? trăm tức là 700). b) Có bao nhiêu lọ kẹo; có tất cả bao nhiêu viên kẹo? - GV quan sát, giúp đỡ HS. - 2-3 HS đọc. Bài 3: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát tranh. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện. - GV chiếu tranh sgk/tr.42. - Yêu cầu HS dựa vào cấu tạo thập phân của số để hoàn thiện bài tập. - 2-3 HS đọc. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, đánh giá. - HS quan sát. Bài 4: - HS làm việc nhóm 2. 187
18. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS chia sẻ trước lớp. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.42. a) Hôm qua, Rô-bốt bán được 4 hộp to, tức là bán được bao nhiêu 400 chiếc - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi, bánh. hoàn thành bài tập. b) Hôm nay, Rô-bốt bán được 8 hộp - Yêu cầu HS chia sẻ kết quả. nhỏ, tức là bán được 80 chiếc bánh. a) Hôm qua, Rô-bốt bán được 4 hộp to, tức là bán được bao nhiêu chiếc bánh? b) Hôm nay, Rô-bốt bán được 8 hộp nhỏ, tức là bán được bao nhiêu chiếc bánh? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. __________________________________________ Tiết 2: TIẾNG VIỆT BÀI 11: VIẾT - CHỮ HOA V I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa C cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Vườn cây quanh năm xanh tốt. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa V. 188
19. III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu:(3-5’) 2.1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (13- 15’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa V. + Chữ hoa V gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa V. - HS quan sát. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - 3-4 HS đọc. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - HS quan sát, lắng nghe. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa V đầu câu. - HS thực hiện. + Cách nối từ V sang ư. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 189
20. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa V và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS chia sẻ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: (3-5’) - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ______________________________________ Tiết 3: TIẾNG VIỆT BÀI 11: NÓI VÀ NGHE - SỰ TÍCH CÂY THÌ LÀ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện Sự tích cây thì là qua tranh minh họa. Kể lại được toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh( không bắt buộc kể đúng nguyên văn câu chuyện trong bài đọc). *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GADT III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: (3-5’) *. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 190