Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tập đọc: Chơi chong chóng (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tập đọc: Chơi chong chóng (Tiết 2)

1. ĐỌC: CHƠI CHONG CHÓNG( 2 Tiết) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài, đọc rõ ràng một câu chuyện ngắn. Biết cách ngắt, nghỉ hơi sau khi đọc câu, đọc đoạn. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Bài đọc nói về hai anh em chơi một trò chơi rất vui, qua bài tập đọc thấy được tình cảm anh em thân thiết, đoàn kết, nhường nhịn lẫn nhau. 2. Năng lực: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ về tình cảm gia đình, kĩ năng sử dụng dấu phẩy. 3. Phẩm chất: - Biết yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn giữa anh chị em trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học - Chiếu phần KĐKN, câu dài. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động Mở đầu: (3-5’) Khởi động -H hát -H hát KĐ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - Gọi 1 HS đọc bài. -1 H đọc toàn bài. 2. Trả lời câu hỏi (15-17’) - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.134. -C1. Chi tiết cho thấy An rất thích chơi - Câu 1: Chi tiết cho thấy An rất thích chơi chong chóng là: thích, mê. chong chóng -C2. Vì An chạy nhanh hơn nên chong Câu 2: Vì sao An luôn thắng khi chơi chong chóng quay lâu hơn. chóng cùng bé Mai? - C3.An cho em giơ chong chóng đứng Câu 3. An nghĩ ra cách gì để bé Mai thắng? trước quạt máy còn mình thì phùng má thổi. Câu 4: Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của - C4.Anh em An và Mai rất đoàn kết, yêu anh em An và Mai thế nào? thương và biết chia sẻ, nhường nhịn nhau - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS thực hiện. trả lời đầy đủ câu. - Nhận xét, tuyên dương HS. C. HĐ Luyện tập thực hành (15-17’) 1. Luyện đọc lại (7-8’) - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý đọc bằng giọng vui vẻ hồn nhiên của hai an hem An khi chơi chong chóng biểu cảm, thể hiện tình yêu thương. - HS đọc trước lớp - GV đọc diễn cảm cả bài. - Gọi HS đọc đoạn mình thích - Nhận xét, khen ngợi. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc tình cảm. - 2-3 HS đọc.
2. - Nhận xét, khen ngợi. - HS nêu nối tiếp. 2. Luyện tập theo văn bản đọc (7-9’) Bài 1: - HS đọc lại đoạn 1, tìm câu trả lời. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.134. - HS trình bày trước lớp. Những từ ngữ - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện trong bài đọc tả chiếc chong chóng: (cán bài 2 trong VBTTV/tr.69. nhỏ và dài, mật đầu gắn bốn cánh giấy - Tuyên dương, nhận xét mỏng, xinh như một bông hoa.) - HS quan sát chong chóng, tả lại. (VD: chong chóng có nhiều màu sặc sỡ; cánh chong chóng được uốn cong mềm mại, ghim chặt ở giữa; chong chóng quay Bài 2: tít như chiếc quạt máy,...) - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.134. - Từng HS đóng vai Mai để nói trong - Gọi hs nói câu theo ý hiểu của mình. nhóm. (VD: Em cảm ơn anh! / Trò chơi - GV sửa cho HS cách diễn đạt. này vui quá! / Lẩn sau mình lại chơi liếp - Nhận xét chung, tuyên dương HS. nhé,...) - HS chia sẻ trước lớp. D. Hoạt động củng cố (2 - 3’) - HS chia sẻ cùng bạn. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS nêu cảm nhận của bản thân