Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tuần 29, Tiết 288: Luyện tập: MRVT về giao tiếp, kết nối. Dấu chấm, dấu phẩy

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tuần 29, Tiết 288: Luyện tập: MRVT về giao tiếp, kết nối. Dấu chấm, dấu phẩy

1. Tiếng Việt T288: LT: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ GIAO TIẾP, KẾT NỐI. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS phát triển được vốn từ về giao tiếp, kết nối. - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy. - Rèn kĩ năng đặt câu giới thiệu được công dụng của đồ vật. 2. Năng lực: - HS phát triển năng lực ngôn ngữ: HS biết và sử dụng được các từ ngữ chủ điểm đúng trong giao tiếp. - Phát triển được khả năng giao tiếp, thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề giáo viên giao thông qua các làm các bài tập. 3. Phẩm chất: - HS chăm chỉ học tập, biết giúp bạn trong học tập. 4. Lồng ghép giáo dục kĩ năng công dân số: Giáo dục cho học sinh cách giao tiếp kết nối qua các trang mạng điện tử 3.1.L1-L2.a. Chọn được các công nghệ kỹ thuật số đơn giản để tương tác. 3.5.L1-L2.b. Lựa chọn được các phương thức và chiến lược giao tiếp đơn giản phù hợp với người khác II. Đồ dùng dạy học: - GV: Chiếu h/ả bài 1, 2,3. Soi bài 1. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động Mở đầu (2-3’). - GV t/c HS vận động theo nhạc bài: Có con - HS vận động theo nhạc. chim vành khuyên nhỏ. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới (26’-28’). * HĐ 1: Tìm từ ngữ chỉ hoạt động. Bài 1: (7-8’) GV chiếu hình ảnh minh họa trong SGK. GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc. - YC HS quan sát tranh. - 1-2 HS trả lời. - YCHS làm bài vào vở. - HS hoạt động nhóm đôi, nói cho - Gọi HS chia sẻ. nhau nghe các từ chỉ hđ trong mỗi + Từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi tranh. tranh. - 2-3 HS trình bày trước lớp. - GV cùng HS chữa bài, chốt đáp án đúng. + Tranh 1: đọc thư. + Tranh 2: gọi điện thoại.
2. + Tranh 3: xem ti vi. - 2 HS đọc to từ ngữ tìm được. Cả lớp đọc đồng thanh. - GV Cho Hs nêu và thực hành chọn được - Hs nêu và thực hành chọn được các công nghệ kỹ thuật số đơn giản để các công nghệ kỹ thuật số đơn giản tương tác giao tiếp (VD: Zalo, để tương tác giao tiếp (VD: Zalo, Facebook,....) Facebook,....) Bài 2: (7-8’) Nói tiếp để hoàn thành câu nêu công dụng của đồ vật. - HS đọc đề bài. - Giao nhiệm vụ. - HS hđ nói theo nhóm đôi nói tiếp - YCHS làm bài vào vở nháp để thành câu. - Quan sát hỗ trợ HS. - Đại diện 2-3 nhóm trình bày, nhóm - Gọi đại diện một số nhóm trình bày. khác nghe, bổ sung. +Nhờ có điện thoại, em có thể nói chuyện với ông bà ở quê. +Nhờ có máy tính, em có thể biết được nhiều thông tin hữu ích. +Nhờ có ti vi, em có thể xem được nhiều bộ phim hay. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS đọc đề bài. Bài 3: (10-12’) Chọn dấu câu thích hợp cho - HS nghe, suy nghĩ cách làm. mỗi ô vuông trong đoạn văn sau: - HS thảo luận nhóm đôi điền dấu - Gọi HS đọc YC bài 3. vào chỗ thích hợp. - YCHS làm bài vào vở nháp - 1 số HS chia sẻ. - GV cùng HS chữa bài, giải thích cách - 1 HS đọc lại bài đúng. HS khác làm, chốt đáp án đúng. điền dấu vào câu lắng nghe, sửa bài (nếu làm chưa đầu tiên, sau câu này có chữ Bố được viết đúng). hoa vậy ta điền dấu chấm - HS nêu. - GV nhận xét, tuyên dương HS. C. Hoạt động củng cố (3’-4’) - Qua bài hôm nay, em học được điều gì? - GV nhận xét giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: _________________________________