Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tuần 17: Nói và nghe: Kể chuyện ánh sáng của yêu thương (Tiết 4)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tuần 17: Nói và nghe: Kể chuyện ánh sáng của yêu thương (Tiết 4)

1. Tiết 2: Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN ÁNH SÁNG CỦA YÊU THƯƠNG (T4) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa câu chuyện Ánh sáng của yêu thương. - Nói được các sự việc trong từng tranh. 2. Năng lực - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. 3.Phẩm chất: - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - GV: BGĐT Chiếu ND bài học III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu (3-5’) - Hát biểu diễn bài: Lớp chúng mình đoàn kết - H hát vỗ tay theo nhịp - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (8-10’) * Hoạt động 1: Quan sát tranh và nói về các sự việc trong từng tranh - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, và thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? - HS quan sát và thảo luận + Trong tranh có những ai? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
2. + Mọi người đang làm gì? - Tranh vẽ mẹ Ê - đi -Sơn trong phòng mổ - Theo em, các tranh muốn nói về những việc gì? Hai mẹ con Ê-đi - sơn - Tổ chức cho HS kể lại nội dung của từng - Đang chuẩn bị mổ cho mẹ tranh - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, động viên HS. 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành (13- 15’) * Hoạt động 1: Chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện theo tranh - YC HS nhắc lại nội dung của từng tranh. -Thứ tự bức tranh là 1,2,4,3 Sau đó sắp xếp các tranh theo nội dung bài đã học. - HS quan sát tranh và nhớ lại nội dung, kể trong nhóm. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; - 2-3 Hs kể lại đoạn chuyện mà mình - Nhận xét, khen ngợi HS. thích * Hoạt động 2: Kể tiếp đoạn kết của câu - HS lắng nghe, nhận xét. chuyện theo ý của em. - Thảo luận N2 nói mong muốn của bản thân mình về kết thúc của câu chuyện? - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ với bạn theo cặp. - HS lắng nghe, nhận xét. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. -HS nêu ý nghĩa của câu chuyện. 4. Hoạt động vận dụng, củng cố (3-5’) - HDHS viết 2-3 câu về cậu bé Ê – đi – xơn. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS thực hiện. - GV nhận xét giờ học.