Kế hoạch bài dạy Tin Học 4 - Bài 9: Hiệu ứng trang chiếu (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin Học 4 - Bài 9: Hiệu ứng trang chiếu (Tiết 2)

1. BÀI 9: HIỆU ỨNG TRANG CHIẾU (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức, kỹ năng - Biết các kiểu hiệu ứng chuyển trang đơn giản. - Biết lựa chọn hiệu ứng phù hợp với nội dung. 2. Năng lực - HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, tự giác thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học trên lớp, - Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập. - HS vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp. - Sử dụng được một vài hiệu ứng chuyển trang đơn giản. 3. Phẩm chất: - Thẩm mĩ: Yêu cái đẹp. - Tự tin giải quyết các vấn đề trong học tập. - Tích cực khám phá tri thức. II. Đồ dùng dạy học. Phòng máy, máy chiếu và màn chiếu, sline bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3 – 4’) - Hát theo nhạc - HS theo dõi bài trình chiếu của GV - Em hãy nêu tác dụng của hiệu ứng chuyển và trả lời: Các trang chiếu xuất hiện trang là gì? với những chuyển động ấn tượng và 2. Hoạt động khám phá. (28 – 29’) lạ mắt. * Hoạt động 1: Thực hành tạo hiệu ứng chuyển trang (10 – 11’) - HS lắng nghe. Nhiệm vụ: Hãy mở tệp Canh đep que huong đã lưu ở Bài 8 và thêm các hiệu ứng chuyển
2. trang theo những yêu cầu sau và lưu lại tệp trình chiếu. Trang 1: Trang 2: Dùng hiệu ứng Dùng hiệu ứng chuyển trang Push. chuyển trang Flip. - HS thực hành theo các bước hướng Trang 3: Trang 4: dẫn: + Bước 1: Khởi động phần mềm trình Dùng hiệu ứng Dùng hiệu ứng chiếu. chuyển trang chuyển trang Box. + Bước 2: File → Open → Canh dep Shape. que huong. + Bước 3: Chọn hiệu ứng chuyển - GV hướng dẫn HS thực hành theo từng trang bước trong SGK. - GV quan sát HS luyện tập và nhắc nhở các em thực hiện các tư thế và thao tác cho đúng. - GV nhận xét kết quả bài thực hành của HS. - GV chuyển sang hoạt động luyện tập. * Hoạt động 2: Luyện tập (9 – 10’) - GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập SGK + Bước 4: Nhấn F5 để trình chiếu và trang 41, 42 theo cá nhân: xem các hiệu ứng chuyển trang. Bài tập 1. Các nút lệnh của hiệu ứng chuyển + Bước 5: Nháy chuột vào nút lệnh trang nằm trên dải lệnh nào? Save để lưu tệp. A. Design B. Animations C. Home D. Transitions - HS trả lời: Đáp án D - Với bài 2, GV có thể cho HS thi làm Powerpoint với nhau. HS nào làm đẹp, đúng yêu cầu và nhanh nhất sẽ nhận được một tràng pháo tay của cả lớp. Bài tập 2. Em hãy thực hành các nhiệm vụ sau:
3. a) Tạo bốn trang chiếu theo gợi ý sau đây để giới thiệu về Hồ Hoàn Kiếm: - HS làm bài trình chiếu giới thiệu về Hồ Hoàn Kiếm. b) Tạo hiệu ứng cho các trang chiếu theo yêu cầu sau: Trang 1: Trang 2: Dùng hiệu ứng Dùng hiệu ứng chuyển trang Wipe. chuyển trang Rotate. Trang 3: Trang 4: Dùng hiệu ứng Dùng hiệu ứng chuyển trang Zoom. chuyển trang Pan. c) Lưu tệp với tên Ho Hoan Kiem vào thư mục tên của em đã tạo ở Bài 5. - HS chia sẻ bài trình chiếu của mình - GV quan sát HS luyện tập. với các bạn. - GV khuyến khích các em trình chiếu ra toàn màn hình thì có thể đổi bài cho nhau để quan sát. * Hoạt động 3: Vận dụng (7 -8’) - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập để hoàn - HS làm bài độc lập. thành các bài tập vận dụng SGK trang 42:
4. 1. Mở lại tệp The thao em đã lưu ở phần Vận - HS chia sẻ cho các bạn bên cạnh. dung Bài 8, rồi chọn hiệu ứng chuyển trang theo ý muốn và lưu lại tệp trình chiếu. - Nếu còn thời gian, sau khi hoàn thành, GV yêu cầu HS trình chiếu bài để cả lớp quan sát. 2. Em hãy tìm hiểu thêm chức năng của nút - HS trả lời: Chức năng của nút lệnh lệnh Effect Options khi tạo hiệu ứng chuyển Effect Options là thay đổi hướng trang. chuyển động của các hiệu ứng. - GV mời 1 - 2 HS trả lời, HS còn lại nhận - HS nhận xét câu trả lời của bạn. xét, bổ sung (nếu có). - HS lắng nghe, ghi nhớ. 3. Củng cố, dặn dò (1 -2’) - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung - HS rút kinh nghiệm. chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS - HS ghi nhớ để thực hiện. trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. + Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 9. + Đọc và chuẩn bị trước Bài 10: Phần mềm soạn thảo văn bản.