Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 22 Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 22 Năm học 2023-2024

1. 41 UBND HUYỆN TIÊN LÃNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CẤP TIẾN CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 22 TỪ NGÀY 05/ /02 ĐẾN 16/0220242 KHỐI 2 -Năm học 2023 - 2024 Tiết Thứ Ngày Buổi Tiết Môn Tên bài ƯDCNTT Đồ dùng thứ 1 HĐTN 58 Sinh hoạt dưới cờ: Tết Nguyên Đán. 10 2 Toán 6 Bài 44 :( Tiết 2) Luyện tập S Tiếng 21 3 Việt 1 Bài 7: Đọc : Hạt thóc ( Tiết 1) GAĐT 05/02/ Tiếng 21 Tranh minh Hai 4 2 Bài 7: Đọc : Hạt thóc ( Tiết 2) GAĐT hoạ 2024 Việt 10 1 Toán 7 Bài 45: Luyện tập chung (Tiết 1) Bài 20: Ôn tập chủ đề Động vật 43 C 2 TNXH và thực vật (T1) Bài 10: Kiềm kế cảm xúc tiêu 22 3 Đạo đức cực ( T1) 10 06/02/ Ba S 1 Toán 8 Bài 45: Luyện tập chung (Tiết 2) GAĐT 41
2. 42 2024 Tiếng 11 Mẫu chữ hoa 2 Việt 3 Bài 7: Viết: Chữ hoa T GAĐT T Tiếng 11 Bài 7:Nói và nghe: Kể chuyện : 3 Việt 4 Sự tích cây khoai lang GAĐT Ôn tập đọc nhạc:Bài số 3. Ôn 22 4 A.Nhạc tập bài hát:Hoa lá mùa xuân Bữa cơm gia đình (T1) Tích hợp GDDP chủ đề 2: Một số đặc sản 1 Mĩ thuật Hải Phòng (1.Khởi động, 2.Khám phá một số đặc sản HP.) C Dạy tích hợp Unit 9: Vv : 43 2 Tiếng Anh Lesson 1 )Bài 5: Các động tác quỳ ngồi cơ 43 3 GDTC bản( T2) 10 1 Toán 9 Bài 45: Luyện tập chung (Tiết 3) GAĐT BS 2 22 Ôn tập tuần 22 15/02/ A.Nhạc Năm S Tiếng 2024 3 115 Bài 8: Đọc -Lũy tre ( tiết 1) Việt Tiếng 11 4 Bài 8: Đọc -Lũy tre ( tiết 2) Việt 6 42
3. 43 Bài 20: Ôn tập chủ đề Động vật 44 1 TNXH và thực vật (T1) Dạy tích hợp Unit 9: Vv : 44 2 Tiếng Anh Lesson 1,2 Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tết C Nguyên Đán. Tích hợp dạy GD ĐP chủ đề 1 :Trò chơi dân gian trong lễ hội ở Hải Phòng vào phần chốt cuối bài giới 59 3 HĐTN thiệu một số trò chơi dân gian đã biết ở Hải Phòng. Tích hợp NDGD quyền con người ( Quyền được thạm gia)vận dụng. Mức độ : Liên hệ Bài 5: Các động tác quỳ ngồi cơ 44 1 GDTC bản( T3) 11 2 Toán 16/02/ 0 Bài 45: Luyện tập chung (Tiết 4) GAĐT Sáu S 2024 Tiếng 21 Bài 8: Viết: : - Nghe- viết: Lũy GAĐT 3 Việt 7 tre. Tiếng 21 Bài 8: Luyện tập: - MRVT về GAĐT 4 Việt 8 thiên nhiên; Câu nêu đắc điểm 43
4. 44 Bài 8: Luyện tập: -Viết đoạn văn 21 Tiếng kể lại một sự việc đã chứng kiến 1 9 Việt hoặc tham gia C Tiếng 22 2 Việt 0 Bài 8:Đọc mở rộng Sinh hoạt lớp theo chủ đề Tết Nguyên 60 3 HĐTN Đán. 44
5. 41 TUẦN 22 Thứ hai ngày 05 tháng 2 năm 2024 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TẾT NGUYÊN ĐÁN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Kết quả học tập và rèn luyện trong tuần học vừa qua. - Kế hoạch, nhiệm vụ của nhà trường trong tuần tiếp theo. - Hs tham gia chương trình văn nghệ đón năm mới. 2. Năng lực - Phát triển cho HS năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ. - Rèn kĩ năng lắng nghe. - Xây dựng mục tiêu, kế hoạch học tập, rèn luyện cho bản thân trong tuần học tiếp theo. 3. Phẩm chất Giáo dục HS phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Clip bài hát Tết đến rồi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức - GV nhận xét đánh giá các phong trào - HS lắng nghe của lớp tuần qua - HS lắng nghe 2. Trong buổi trải nghiệm: Hs tham gia - HS chú ý theo dõi chương trinh văn nghệ đón năm mới. + GV tổ chức cho cả lớp biểu diễn văn - HS thực hiện. nghệ. - Mời HS khán giả đặt câu hỏi cho các - HS lắng nghe bạn trình diễn , chia sẻ cảm xúc khi trình diễn. - HS lắng nghe 3. Sau buổi trải nghiệm: - HS trả lời 41
6. 42 – Qua buổi trải nghiệm các em học được điều gì? - GVKL nhắc nhở HS cách chuẩn bi hành trang cho các chuyến đi. _________________________________ Tiết 2 : TOÁN Bài 44: (Tiết 2) LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố lại bảng chia 2, bảng chia 5. - Làm được các bài toán giải có tình huống thực tế *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu: (3-5’) *Ôn bài cũ: - GV gọi đọc bảng chia 5. - HS đọc bảng chia 5. - GV nhận xét . *Khởi động, kết nối : GV giới thiệu - HS nêu tên bài học. và ghi đề bài lên bảng 2. Hoạt động luyện tập:(27-29’) Bài 1: Tính - Gọi HS đọc YC bài. 42
7. 43 - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc bài. -Gv yêu cầu HS thực hiện tính trong - HS trả lời. trường hợp có hai dấu phép tính - HS thực hiện lần lượt các YC. - GV nêu: +Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? -Vào ô có dấu “?” +Tính theo hướng nào? -Tính theo chiều mũi tên từ trái sang phải. -Yêu cầu HS làm bài vào VBTToán. a)10 : 2 = 5; 5x 4= 20 b) 5 x 4 = 20; 20 : 2 =10 - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. +Bài toán cho biết điều gì? Hỏi gì? - HS làm bài cá nhân. +Để biết bạn Nam trang trí được bao - HS đổi chéo vở kiểm tra. nhiêu đèn ông sao ta làm như thế nào? Bài giải -Yêu cầu HS làm bài vào vở ô li Số chiếc đèn ông sao được trang trí là - Nhận xét, tuyên dương HS. 30 : 5 = 6 ( chiếc đèn) * Trò chơi “Chọn tấm thẻ nào”: Đáp số: 6 chiếc đèn - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách - HS lắng nghe. chơi, luật chơi. - GV thao tác mẫu. - HS quan sát hướng dẫn. - GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC các nhóm thực hiện. - HS thực hiện chơi theo nhóm 4. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS đọc lại bảng chia 2, bảng chia 5. -HS đọc 43
8. 44 - Nhận xét giờ học. Tiết 3 + 4: TIẾNG VIỆT BÀI 7: ĐỌC- HẠT THÓC (Tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc rõ ràng , ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. - Hiểu nội dung bài: Hiểu và tìm được những câu thơ nói về cuộc đời vất vả, gian truân của hạt thóc và sự quý giá của hạt thóc đối với con người. Hiểu và tìm được từ ngữ thể hiện đây là bài thơ tự sự hạt thóc kể về cuộc đời mình. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong bài thơ tự sự . . - Yêu quý và trân trọng hạt thóc cũng như công sức lao động cảu mọi người. II. CHUẨN BỊ 1. Kiến thức - GV hiểu đặc điểm văn bản văn, hiểu nội dung VB;hiểu cách thể hiện cảm xúc thông qua hình ảnh cụ thể, gần gũi với học sinh. - Phương pháp dạy học phát huy trải nghiệm, tăng cường hoạt động thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh hình ảnh minh họa của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động Mở đầu (3-5’) 1. Ôn bài cũ ( không kiểm tra) 2. Khởi động, kết nối (3-4’) - Cho HS đọc và trao đổi nhóm đôi để giải câu đố. - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. 44
9. 45 - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Gọi 1- 2 nhóm lên chia sẻ đáp án, giải thích câu đố. + Gọi nhóm khác nhận xét. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. B. Hoạt động Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1. Đọc văn bản (25-27’) Hoạt động 1.1 Hướng dẫn đọc văn bản (12-15’) * Đọc mẫu, chia đoạn * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng thể hiện sự tự tin của hạt thóc khi kể về cuộc đời mình. - HDHS chia đoạn: (4 khổ) + Đoạn 1: Từ đầu đến bão giông + Đoạn 2: Tiếp cho đến thiên tai - Cả lớp đọc thầm. + Đoạn 3: Tiếp cho đến ngàn xưa + Đoạn 4 : còn lại * Luyện đọc từng đoạn YCHS thảo luận nhóm đôi tìm từ khó đọc, từ cần giải nghĩa, mỗi đoạn. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS thảo luận nhóm đôi tìm từ khó bão giông, ánh nắng, giọt sương mai, bão đọc, từ cần giải nghĩa, ngắt nhịp mỗi lũ , dòng thơ. - Luyện đọc câu : Tôi chỉ là hạt thóc/ - Ở từng đoạn Hs luyện đọc từ khó Không biết hát/ biết cười/ - 2-3 HS luyện đọc từng đoạn. Nhưng tôi luôn có ích/ Vì nuôi sống con người//. 45
10. 46 - GV nhận xét, uốn nắn. 1.2. Luyện đọc theo nhóm (5-7’) - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn - GV cho HS luyện đọc theo nhóm. - HS góp ý cho nhau. - GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó - HS đọc thi đua giữa các nhóm. khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến - Bình chọn nhóm đọc hay. bộ. - GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm. 1.3. Đọc toàn bài (5-7’) - 1 HS đọc toàn bài - GV HD HS đọc lại toàn VB. - GV cho HS đọc lại toàn VB. - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. - GV đọc toàn bài (Nếu trong lớp có nhiều HS đọc yếu) 2. Trả lời câu hỏi ( 15-17’) - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr 32. - HS lần lượt đọc. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr..17 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: trả lời đầy đủ câu. C1: Hạt thóc được sinh ra trên cánh đồng. C2: Tôi sống qua bão lũ - Nhận xét, tuyên dương HS. Tôi chịu nhiều thiên tai . C. Hoạt động Luyện tập, thực hành: C3: Nó nuôi sống con người (15-17’) C4: Học sinh nêu câu yêu thích và lí 1.Luyện đọc lại (7 - 8’) do. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng đọc. - Gọi HS đọc đọan; - Cho HS đọc cả bài - HS lắng nghe, đọc thầm. - Nhận xét, tuyên dương HS. 46
11. 47 2. Luyện tập theo văn bản đọc (7-9’) - 2-3 HS đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32. - 2-3 HS đọc. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì sao vào VBTTV/tr.17 lại chọn ý đó. - Tuyên dương, nhận xét. - 1-2 HS đọc. Bài 2: - HS hoạt động nhóm 4. Đại diện 2 - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32. nhóm nêu từ cho thấy đó là bài thơ tự sự. - HDHS đóng vai hạt thóc để luyện nói lời kể về bản thân mình theo 3 gợi ý trong - 4-5 nhóm lên bảng. nhóm đôi.. - HS chia sẻ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS lắng nghe - Gọi các nhóm lên thực hiện. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Hoạt động củng cố, dặn dò:( 2-3’) - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. __________________________________________ Buổi chiều: Tiết 1 : TOÁN Bài 45: LUYỆN TẬP CHUNG(Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. - Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, tư duy và lập luận toán học - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. 47
12. 48 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Hoạt động Mở đầu (3-5’) *Ôn bài cũ : - GV gọi HS đọc bảng nhân, chia 2,5 - 3 - 5 HS đọc. *Khởi động, kết nối: Dẫn dắt, giới thiệu vào bài. - 1-2 HS nêu tên bài. B Hoạt động Luyện tập (27’- 29’) Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu tên bài. -GV hướng dẫn HS nêu tình huống trong - HS thực hiện lần lượt các y/c hình rồi chọn phép nhân thích hợp. - GV nêu: 3 x 5= 15 +Mỗi đĩa có 3 quả táo. Phép nhân thích hợp tìm số quả táo ở 5 đĩa như vậy là phép nhân nào? -Tương tự như vậy với các hình khác, yêu cầu HS làm bài vào VTH Toán. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - 1-2 HS làm bài. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài vào SGK - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. -Tính nhẩm - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. 48
13. 49 Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS làm bài cá nhân. - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - HS đổi chéo vở kiểm tra. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện lần lượt các YC. -Gv yêu cầu HS thực hiện tính trong trường hợp có hai dấu phép tính -Vào ô có dấu “?” - GV nêu: -Tính theo chiều mũi tên từ trái +Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? sang phải. +Tính theo hướng nào? - HS chia sẻ. -Yêu cầu HS làm bài vào SGK - HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò:1-2’ - Nhận xét giờ học. ____________________________________ Tiết 2: TỰ NHIÊN XA HỘI ÔN TẬP CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT VÀ THỰC VẬT Đ/C Đức soạn ___________________________________ Thứ ba ngày 06 tháng 02 năm 2024 Tiết 1 : TOÁN BÀI 45: LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 49
14. 50 *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. - Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia đã học. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, tư duy và lập luận toán học - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GADT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5’) * Ôn bài cũ: TC Bắn tên - 3-4 HS đọc thuộc bảng chia 2,5 - Lớp trưởng tổ chức cho các bạn chơi 2. Hoạt động luyện tập: ( 26-28’) Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đua xe”. Chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là - 1-2 HS trả lời. nêu kết quả của phép tính. Đội nào nêu đúng - HS thực hiện lần lượt các YC. sẽ về đích trước - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2:VBT - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. -GV hướng dẫn cho Hs hiểu: Chuồng của mỗi con chim bồ câu có số là kết quả của phép tính - HS làm bài vào VBT ghi trên con chim bồ câu đó. - HS chia sẻ trước lớp. 50
15. 51 -Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Lưu ý, khi chữa bài yêu cầu HS nêu chuồng của từng con chim - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 3:VBT - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài cá nhân. - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS đổi chéo vở kiểm tra. - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 4:V -Vào ô có dấu “?” - Gọi HS đọc YC bài. -Tính theo chiều mũi tên từ trái sang - Bài yêu cầu làm gì? phải. -Gv yêu cầu HS thực hiện tính trong trường hợp có hai dấu phép tính - GV nêu: - HS làm bài cá nhân. +Ta viết số thích hợp vào chỗ nào? - HS lắng nghe. +Tính theo hướng nào? -Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Hoạt động củng cố: ( 2 -3’) - Nhận xét giờ học. ____________________________________ Tiết 2: TIẾNG VIỆT 51
16. 52 BÀI 7: VIẾT - CHỮ HOA T (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa T cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Tay làm hàm nhai tay quai miệng trễ. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. CHUẨN BỊ: 1.KIẾN THỨC 2. ĐỒ DÙNG - GV:; Mẫu chữ hoa T. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối.(3-5’) - Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động - HS hát kết hợp vận động theo nhạc 1 tay, chân, toàn thân. bài hát. - GV giới thiệu bài viết chữ hoa T B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: *: Hướng dẫn viết chữ hoa. (8-10’) - GV Đưa mẫu chữ hoa T cho HS quan sát và hỏi: + Độ cao, độ rộng chữ hoa T. - 2-3 HS chia sẻ. + Chữ hoa Tgồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát. hoa T - GV thao tác mẫu trên bảng lớp, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. 52
17. 53 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài viết HS. - HS luyện viết bảng con. C. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Viết vở Tập viết(15-17’) *Hướng dẫn viết câu ứng dụng.(2-3’) - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. + GV giải nghĩa: - HS đọc Tay làm hàm nhai tay quai + Câu ứng dụng gồm mấy chữ ? độ cao? miệng trễ. khoảng cách giữa các con chữ, các chữ? - HS quan sát, lắng nghe. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa T đầu câu. + Cách nối từ T sang â + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, - HS quan sát, lắng nghe. dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * HD viết vở (12-14’) HS quan sát vở mẫu (đưa lên màn hình) - 1 HS đọc nội dung bài viết - GV chỉnh tư thế ngồi và cách cầm bút, để vở của HS. - Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa M một. và câu ứng dụng trong vở Tập viết - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm - - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chia sẻ. . - YCHS đổi vở kiểm tra nhau - HS quan sát, cảm nhận. - Soi bài – Nhận xét, đánh giá bài HS. - GV trưng bày một số bài viết đẹp. D. Hoạt động Vận dụng, củng cố (3- 5’) - GV hướng dẫn HS phần luyện viết thêm. - GV cho HS nêu lại ND đã học. 53
18. 54 - GV nhận xét, khen ngợi HS. __________________________________________ Tiết 3 TIẾNG VIỆT Bài 23: NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN - SỰ TÍCH CÂY KHOAI LANG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa Sự tích cây khoai lang.. - Kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng cjngoon ngữ thông qua việc kể chuyện, giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.Biết yêu quý bạn bè, yêu quý Yêu quý cây cối, thiên nhiên. I. CHUẨN BỊ 1. Kiến thức - GV nắm được tình tiết, câu chuyện: Búp bê biết khóc - Phương pháp dạy học tăng cường hoạt động trải nghiệm, thực hành, giao tiếp. 2. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa câu chuyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.HĐ mở đầu: Khởi động kết nối/(3- 5’) *Khởi động: - 1-2 HS chia sẻ. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Kể chuyện Sự tích cây khoai lang 54
19. 55 (7- 8’) - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói về các sự việc diễn ra trong thời gian nào? - 1-2 HS trả lời. - Gọi học sinh đọc câu hỏi bên dưới mỗi bức tranh. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ đoán nội dung của từng tranh sau đó chia trước lớp. sẻ. + Tranh 1 : Hai bà cháu đang đi đào củ - Nhận xét, động viên HS. mài để ăn. + Tranh 2 : Nương lúa bị cháy, cậu bé buồn . nước mắt trào ra. + Tranh 3 : Cậu bé đào được một củ rất kì lạ, nấu lên có mùi thơm nên mang về biếu bà. + Tranh 4 : Cây lạ mọc lên khắp nơi , có củ màu tím đỏ. - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ với bạn theo cặp. * Hoạt động 2: Nghe kể chuyện và kể truyện theo tranh. *Nghe kể chuyện +GV nêu nội dung câu chuyện. - HS lắng nghe, nhận xét +GV kê chuyện lần 1 và kết hợp với các hình ảnh trong 4 bức tranh. -Kể một đoạn em nhớ 55
20. 56 - 2 HS lên bảng kể nối tiếp - HS lắng nghe. - GV sửa cách diễn đạt cho các em GV kể lần 2 kết hợp vừa kể vừa hỏi để học sinh nhớ các chi tiết trong câu chuyện. - HS thực hiện. 3. Hoạt động luyện tập, thực hành: Kể lại câu chuyện: Sự tích cây khoai lang (13-15’) + Bước 1: HS quan sát tranh đọc và nhớ - 1-2 HS kể. nôi dung . -2 HS kể nối tiếp - YC HS dựa vào tranh và kể theo đoạn +Bước 2: Tập kể theo cặp - Nhận xét, khen ngợi HS. -HS trả lời + Em học được gì qua câu chuyện này? + Đồ chơi cũ của em vẫn giữ hay cho các em nhỏ khác? - HS lắng nghe, nhận xét. -GV nhận xét. D. Hoạt động vận dụng, củng cố (3-5’) - HS lắng nghe. 1. Củng cố + Tiết học này em được học nội dung gì? + Sau khi học xong bài hôm nay, em thích hoạt động nào ? Vì sao? - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS thực hiện. 2. Vận dụng - HS chia sẻ. - GV hướng dẫn HS kể cho người thân nghe câu chuyện Sự tích cây khoai lang - Nhận xét, tuyên dương HS. __________________________________________ Thứ năm ngày 15 tháng 02 năm 2024 Buổi sáng: 56