Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tuần 16, Tiết 160: Đọc mở rộng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tuần 16, Tiết 160: Đọc mở rộng

1. Tiếng Việt - Tuần 16 T160: ĐỌC MỞ RỘNG I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Tìm đọc mở rộng được bài thơ, câu chuyện về tình cảm ông bà và cháu. Chia sẻ được một số thông tin về câu chuyện đã đọc. - Đọc đúng, rõ ràng bài đọc mở rộng về trường học do GV hoặc HS chuẩn bị, biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp. - Trả lời được các câu hỏi có liên quan đến bài đọc. 2. Năng lực: - Hình thành và phát triển gồm 3 NL chung và NL đặc thù (NL ngôn ngữ): 3. Phẩm chất: - Hình thành và phát triển phẩm chất: Chăm chỉ (Chăm học đọc sách) - Bổi dưỡng tình cảm yêu thương, kinh trọng đối với ông bà và người thân trong gia đình; thêm yêu quý gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - Bài thơ, câu chuyện về t/c ông bà và cháu III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động mở đầu: 3-5’ - GV tổ chức lớp vận động tập thể bài hát: Bà - Lớp hát và vận động theo bài hát. cháu. - HS chia sẻ trước lớp về gia đình - Tổ chức cho HS chia sẻ về gia đình mình. mình. - Nhận xét, kết nối vào bài học. B. Hoạt động 1. Đọc văn bản (18-20’). Bài 1: Tìm đọc một bài thơ, câu chuyện về tình cảm của ông bà và cháu. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập. - Trong buổi học trước, GV đã giao nhiệm - HS chuẩn bị sẵn bài thơ, câu vụ cho HS tìm đọc một bài thơ, câu chuyện chuyện vế tình cảm của ông bà và cháu. Khi đọc, cần chú ý tên của bài thơ, câu chuyện và tên của - HS làm việc nhóm 4. tác giả. + HS đọc thơ, hoặc vừa kể chuyện (GV có thể chuẩn bị một số câu chuyện phù vừa đọc truyện cho bạn nghe. hợp và cho HS đọc ngay tại lớp nếu HS (HS nói tên của bài thơ, câu chuyện không sưu tầm được chuyện) và tên của tác giả.) - GV nhận xét, khen ngợi HS. B. Hoạt động vận dụng: 6 - 8’ Bài 2: Chia sẻ với các bạn cảm xúc về một khổ thơ em thích, hoặc một sự việc trong câu -3-4 HS chia sẻ kết quả sưu tầm của chuyện mà em thấy thú vị. mình. - GV cho HS chia sẻ trong nhóm 4 Với những bạn sưu tầm truyện.
2. + Câu chuyện có mấy nhân vật? + Sự việc em thích nhất là gì? - 3-4HS nói trước lớp về khổ thơ, sự + Tại sao em thích sự việc đó? việc mình thích nhất, lí do? Với những bạn sưu tầm thơ? Các HS khác nhận xét hoặc đặt trao +Bài thơ có mấy khổ? đổi thêm. + Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao? - GV cho HS chia sẻ cá nhân trước lớp - GV nhận xét, đánh giá chung và khen ngợi những HS có cách kể chuyện hấp dẫn hoặc chia sẻ một số ý tưởng thú vị. Nói rõ ưu điểm để HS cùng học hỏi. C. Hoạt động củng cố (2 - 3’) - HS lắng nghe và ghi nhớ - YC HS nêu cảm nhận qua tiết học. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: __________________________________________