Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 3 - Tuần 18, Tiết 122+123: Ôn tập và đánh giá cuối học kì I (Tiết 3+4)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 3 - Tuần 18, Tiết 122+123: Ôn tập và đánh giá cuối học kì I (Tiết 3+4)

1. Tiết 4. Tiếng Việt T122+123: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I (T3 +4 ) I.Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức, kĩ năng - Đọc to, rõ ràng, tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng/phút. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hoặc chỗ ngắt nhịp thơ. - Hiểu nội dung bài đọc (nhận biết được chi tiết và nội dung chính, nội dung hàm ẩn của văn bản và những suy luận đơn giản), tìm được ý chính của từng đoạn văn, hiểu được điều tác giả muốn nói qua văn bản dựa vào gợi ý. - Nhận biết câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến thể hiện qua dấu câu, qua từ đánh dấu kiểu câu và công dụng kiểu câu. 2. Năng lực - Phát triển năng lực đọc, ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng, tham gia hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất - Phẩm chất yêu thương gia đình, mạnh dạn tự tin chia sẻ bài trước lớp - Phẩm chất chăm học chăm làm, phẩm chất trách nhiệm II. Đồ dùng - Phiếu bốc thăm, máy soi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ mở đầu : 3-5’ - KĐ: GV cho hoạc sinh múa hát - HS tham gia múa hát. - GV Nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt vào bài
2. mới. 2. Luyện tập. Bài 1: 15-17’ - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. ? Bài 1 có mấy yêu cầu? Nêu từng yc? - TL: Bài có 2 yc. ... - Cho hs đọc thầm các khổ thơ, chia sẻ N2 trả - HS đọc thầm,chia sẻ N2: lời yêu cầu 2. H: Khổ thơ a trong bài tập đọc nào? - Mời một số cặp chia sẻ trước lớp. TL: ... - GVgọi một số em lên bốc thăm khổ thơ đọc. ?Khổ thơ em vừa đọc ở bài tập đọc nào? -3- 5 HS đọc và trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm tích cực chia sẻ Bài 2: 10 - 12’ - Cho hs đọc thầm yêu cầu. - Bài yêu cầu gì? - 1 HS nêu – 1 NX. - GV cho HS làm cá nhân, thảo luận N2 - Nhóm đôi thực hiện. thống nhất đáp án. - GV cho HS đọc bài trước lớp. - Đại diện nhóm đọc bài làm, nhóm - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng khác nhận xét, bổ sung và đưa đáp án: Thích nhất, mừng ghê, xinh quá, yêu em tôi, vui, thích, náo nức, say mê, say sưa, chẳng bao giờ cách xa,... -TL: ... ?Các từ vừa tìm là những từ chỉ gì?  Chốt: MRVT chỉ tình cảm, cảm xúc Bài 3: 8- 10 ’ - Gọi hs đọc đo yêu cầu. - HS tự nhẩm thuộc khổ thơ mình thích sau đó đọc nhóm đôi cho nhau
3. - YCHS tự nhẩm thuộc và đọc nhóm 2 cho nghe. 5’ nhau nghe. - 5-7 HS đọc trước lớp. - Mời một số em đọc trước lớp. - Nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương em đọc hay. Bài 4: 5-7’ - HS làm N. - Cho Hs đọc thầm và nêu yêu cầu trước lớp. - Đổi N kiểm tra chéo, báo cáo. - Cho HS làm N, GV theo dõi chấm Đ, S -TL: Câu 1 thuộc kiểu câu cảm. - Chiếu đoạn văn MH-Chữa bài. ?Câu 1 thuộc kiểu câu nào? ?Câu cảm có đặc điểm gì? - GV nhận xét, đưa đáp án: + Câu cảm: câu 1, 8 + Câu kể: câu 4,6,7 + Câu hỏi: câu 2 + Câu khiến: câu 3,5  Chốt: củng cố xác định các mẫu câu đã học Bài 5: 10- 12’ - HS làm miệng, chia sẻ bài N4: - Cho hs làm bài miệng, chia sẻ N4. + Bạn nhỏ để đồ dùng học tập bừa - GV chiếu từng tranh - Gọi một số nhóm bộn./ Cái bút ở đâu nhỉ?/ Bạn thật là trình bày bài. cẩu thả!/ Bạn nhanh tay lên không - Nhận xét, bổ sung. muộn học! Ví dụ: + Bạn nhỏ đang xếp đồ dùng học tập vào cặp sách./ Liệu bạn có bị muộn + Bạn nhỏ ngủ dậy muộn./ Bạn nhỏ ngủ dậy học không?/ Bạn ấy chậm chạp quá!/ muộn phải không?/ Bạn nhỏ ngủ dậy muộn Bạn nhanh tay lên! quá!/ Bạn đi học đi kẻo muộn! + Bạn nhỏ đi đến trường học./ Bạn bị muộn học phải không?/ Ôi! Chạy mệt quá!/ Bác
4. bảo vệ chờ cháu với ạ! Bài 6: 5- 7’ - Bài yc gì? - 1 HS nêu – 1NX nêu lại. - HS làm nhóm 2. (1’) - Cho hs làm nhóm 2. - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét. -YCHS viết vở V, GV theo dõi giúp đỡ hs - HS viết V. yếu và chấm Đ, S. -3-5 HS đọc bài làm, nhận xét, bổ - Soi bài, chữa bài. sung: a. Phòng của bạn nhỏ vương vãi đủ =>Chốt: Câu liệt kê các sự vật thứ: sách vở, thước kẻ, bút mực,... =>GDHS: cần sắp xếp đồ đạc ngăn nắp b. Bạn đến trường muộn vì phải tìm 3. Củng cố, dặn dò: 3-5’ sách vở, bút, thước,... - Đánh giá của em về giờ học? - Tiết học này em ôn được KT gì? - GV nhận xét giờ học Điều chỉnh sau giờ học: –––––––––––––––––––––––––––––––––