Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 3 - Tiết 48, Luyện tập: Câu kể. Các dấu kết thúc câu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 3 - Tiết 48, Luyện tập: Câu kể. Các dấu kết thúc câu

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Luyện tập T48. CÂU KỂ. CÁC DẤU KẾT THÚC CÂU I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng : - Nhận biết câu kể, thực hành về dấu câu. Đặt được câu giới thiệu và câu nêu hoạt động. - Biết viết đoạn văn giới thiệu bản thân -Có ý thức nâng cao tính cẩn thận. Quý trọng kiến thức, quý trọng những lời khuyên để tiến bộ hơn. - Đọc mở rộng theo yêu cầu. 2. Năng lực. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các nội dung trong SGK. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia làm việc nhóm trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Quý trọng kiến thức, quý trọng những lời khuyên để tiến bộ hơn. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và tôn trọng bạn trong làm việc nhóm. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học -Máy soi III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu (3-5’). - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. + Câu 1: Đọc đoạn đầu bài “Cuộc họp của - 1 HS đọc bài và trả lời: chữ viết” trả lời câu hỏi: Tại sao mọi người + vì không rõ ý nghĩa định nêu là gì. không hiểu được khi mình viết không đúng dấu câu? + Câu 2: Muốn viết đúng dấu câu mình cần làm gì? - 1 HS đọc bài và trả lời: - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới + Đọc kỹ, đọc nhiều, viết câu không quá dài và cần đủ ý, đọc lại sau khi viết...
2. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập (26-28’) 2.1. Hoạt động 1: PBT (làm việc cá nhân, nhóm) a. Tìm câu giới thiệu, câu nêu đặc điểm và câu nêu hoạt động. Bài 1: - GV mời cầu HS đọc yêu cầu bài 1 - 1 HS đọc yêu cầu bài 1 - Gv nhấn mạnh yc. - Hs làm việc cá nhân - Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm việc: - HS làm việc theo nhóm 2. - GV soi bài, mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày: - Mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, chốt đáp án: - Các nhóm nhận xét, bổ sung. + Câu giới thiệu: Tớ là bút nâu. Đây là bút đỏ, bạn của tớ. + Câu nêu đặc điểm: Tớ cao nhất hộp bút vì hiếm khi được gọt. Bút đỏ thì thấp một mẩu vì được gọt quá nhiều. + Câu nêu hoạt động:Tớ dùng keo gắn bút đỏ vào bên cạnh tớ để bạn nhìn được ra ngoài hộp bút. - HS quan sát, bổ sung. - Gv: Những câu ntn gọi là câu kể? (...câu giới thiệu, câu nêu đặc điểm, câu nêu hoạt động gọi là câu kể. 2.2. Hoạt động 2: N (làm việc cá nhân, nhóm) b. Tìm đúng, nhận biết về câu kể Bài 2: - GV mời HS nêu yêu cầu bài tập 2 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Gv nhấn mạnh yc. - GV giao nhiệm vụ cho HS suy nghĩ, Làm - HS suy nghĩ, đọc và tìm nháp. vở nháp. - Một số HS trình bày kết quả. - Mời HS đọc thông tin đã tìm được. - HS nhận xét bạn. - Mời HS khác nhận xét. - Một số em đọc nối tiếp lại kết quả bài + Câu kể dùng để kể, tả, giới thiệu... cuối câu có dấu chấm. - Gv kết luận: Câu kể dùng để kể, tả, giới thiệu,...Cuối câu kể dùng dấu chấm. Bài 3: N
3. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3 - HS đọc yêu cầu bài tập 3. - Gv nhấn mạnh yc . - hs làm bài vào vở nháp - GV giao nhiệm vụ làm bài vào vở nháp - hs thảo luận - Thảo luận nhón đôi - Hs chia sẻ: - Gv soi bài – đại diện nhóm chia sẻ +Câu nào là câu kể? + Câu kể dùng để làm gì?.... - Hs nhận xét cho nhau. - GV và hs nhận xét, chốt: Dựa vào nội - Theo dõi bổ sung. dung, hình thức để xác định câu. Bài 4:V -Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu . - Hs đọc yêu cầu Gv nhấn mạnh yêu cầu -Yc học sinh làm vào vở -Học sinh làm vở , - Gv chấm Đ,S - GV mời 1 số em trình bày kết quả. - nối tiếp nêu kết quả , - Soi bài đúng -Đổi vở soát nhận xét - Đáp án: - GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án Mình là thành viên mới của lớp 3A. Mình vừa chuyển từ trường khác đến. Bạn ấy vui vẻ giới thiệu: -Tớ tên là Tuệ Minh. Tớ thích chơi cờ vua và múa ba lê. -Các bạn xôn xao đáp lại: - Tên của cậu đẹp quá ! -Tớ cũng thích chơi cờ vua lắm ! -Cậu có muốn tham gia vào câu lạc bộ cờ vua cùng chúng tớ không ? 3. Củng cố -Dặn dò (2-3’) - Em học được gì qua giờ học? - HS trả lời theo ý thích của mình. - Nhận xét, đánh giá tiết dạy. - HS lắng nghe, về nhà thực hiện. *Điều chỉnh sau tiết dạy