Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 3 - Tuần 19, Tiết 127: Tập đọc: Bầu trời (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 3 - Tuần 19, Tiết 127: Tập đọc: Bầu trời (Tiết 1)

1. Thứ Năm ngày 16 tháng 1 năm 2025 Đọc: T127. BẦU TRỜI (T1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng bài “Bầu trời”, ngữ liệu phù hợp với cảnh thiên nhiên sinh động; biết ngắt, nghỉ hơi sau dấu câu. - Nhận biết được một số thông tin về bầu trời: những sự vật có trên bầu trời, màu sắc, tầm quan trọng của bầu trời đối với muôn loài. - Hiểu nội dung bài: Bài văn nói về vẻ đẹp và vai trò của bầu trời đối với cuộc sống của muôn loài trên Trái Đất. - Nói được những hiểu biết, cảm nhận của bản thân về bầu trời. - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường. 2. Năng lực - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý, bảo vệ bầu trời, bảo vệ trái đất. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học - Máy tính, máy soi, bài giảng điện tử. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: 3- 5’ - GV cho HS hát và vận động theo nhạc bài - HS thực hiện hát Bầu trời xanh để khởi động bài học. - Trong bài hát nhắc tới những cảnh vật - Bầu trời xanh, đám mây, cánh nào? chim, lá cờ. - GV giới thiệu chủ đề mới: Những sắc màu - Lắng nghe thiên nhiên. - GV dẫn dắt vào bài đọc: Bầu trời. - HS lắng nghe. - HS nhắc lại tên bài - Ghi vở 2. Hình thành KT mới 2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản kết hợp tìm hiểu bài: 24-25’ - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - HS lắng nghe cách đọc.
2. - GV HD đọc: Đọc đúng, rõ ràng ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc thể hiện được cảm xúc tươi vui trước vẻ đẹp sinh động của bầu trời; lên cao giọng và nhấn giọng ở hai câu hỏi và đoạn cuối. - 3 đoạn, H chia đoạn, nhận xét, bổ - ? Bài được chia làm mấy đoạn? sung. - GV chốt chia đoạn và chiếu MH: (3 đoạn) - HS quan sát + Đoạn 1: Từ đầu đến gió nhẹ. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến cầu vồng. + Đoạn 3: Còn lại. * Luyện đọc đoạn + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận HS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm 4 để tìm từ khó, từ cần giải nghĩa, câu nhóm 4 dài. + Đoạn 1: - Đoạn 1 các con tìm được từ nào? - HS đọc nêu: tia nắng - Nêu cách đọc từ khó? Yc HS đọc câu chứa - HS nêu- Nhận xét từ khó - HS đọc câu có chứa từ khó- Nhận - Câu nào là câu dài? Nêu cách đọc câu dài xét - GV nhận xét, đưa hiệu ứng câu văn dài lên - H nêu, nhận xét. MH và HD cách ngắt nhịp: Bạn có thể thấy/ - HS đọc câu văn dài - Nhận xét những con chim đang bay,/những vòm cây xanh biếc,/ những tia nắng/ xuyên qua - H đọc giải nghĩa từ. những đám mây trắng muốt như bông.// - HD HS giải nghĩa từ: + dập dờn: - GV HD đọc: Để đọc đúng các con cần đọc - HS đọc đoạn 1: 2, 3 em giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, đọc đúng các từ - Nhận xét khó, ngắt hơi đúng sau các dấu câu. - GV nhận xét, tuyên dương - Vậy nhìn lên bầu trời có thể thấy những + Thấy những chú chim, những vòm gì? cây, những tia nắng, những đám mây trắng muốt, những giọt mưa, đàn bướm. -GV nhận xét. -HS nhận xét + Đoạn 2: - Đoạn 2 các em tìm được từ nào? - HS nêu: xanh lơ, hơi nước - Nêu cách đọc từ khó? Yc HS đọc câu chứa - HS nêu- Nhận xét từ khó - HS đọc câu có chứa từ khó- Nhận -Đoạn 2 câu nào là câu dài? Nêu cách đọc xét - H nêu, nhận xét.
3. - GV nhận xét, đưa hiệu ứng câu văn dài lên - HS đọc câu văn dài - Nhận xét MH và HD cách ngắt nhịp: Khi mặt trời chiếu vào bầu không khí/ chứa nhiều hơi nước/ sau cơn mưa/ bạn sẽ thấy/ bảy sắc màu rực rỡ của cầu vồng//. - HD cách đọc: Đọc tương tự như đoạn 1, HS lắng nghe đọc chậm rãi, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng sau - 2, 3 HS đọc- Nhận xét dấu câu. - HS nghe - GV nhận xét, tuyên dương. -Dẫn dắt, yêu cầu HS đọc câu hỏi 2 - HS đọc + Câu 2: Màu sắc của bầu trời như thế nào? + Màu xanh lơ vào ban ngày, màu đen vào ban đêm. Tuy vậy, tùy vào thời tiết mà bầu trời có nhiều màu sắc đa dạng. Có khi có cả bảy sắc cầu vồng. + Đoạn 3: - G giải nghĩa từ “ duy trì” HS lắng nghe - HD đọc đoạn: Đoc to, rõ ràng, ngắt nghỉ - 2, 3 HS đọc đoạn 3- Nhận xét hơi đứng sau cụm từ, dấu câu. - G nhận xét. - Bầu trời quan trọng như thế nào đối với + Bầu trời bao quanh Trái Đất, cung mọi người, mọi vật? cấp không khí cho con người, loài vật và cây cối. ? Bầu trời rất quan trọng với muôn loài vậy - Không xả rác thải, chất thải, chặt em phải làm gì để bảo vệ bầu trời, bảo vệ phá rừng, . Chúng ta cần có ý thức Trái Đất? giữ gìn bầu trời và bảo vệ môi trường * GDKNS, tích hợp giáo dục BĐKH: Biết thiên nhiên để cuộc sống của con yêu quý, bảo vệ bầu trời, bảo vệ trái đất, giữ người ngày càng thêm đẹp đẽ. gìn môi trường sống bằng những việc làm cụ thể như không xả rác thải, khí thải, chất thải ra môi trường, trồng nhiều cây xanh. + Câu 4: Tìm ý tương ứng với mỗi đoạn -HS làm ra phiếu bài tập. trong bài. -HS nhận xét. -GV soi bài -GV nhận xét, tuyên dương. - GV mời HS nêu nội dung bài. -HS nêu - GV Chốt: Bài văn nói về vẻ đẹp và vai trò -HS lắng nghe, nhắc lại của bầu trời đối với cuộc sống của muôn loài trên Trái Đất.
4. * Luyện đọc đoạn: 5-7’ GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo - HS luyện đọc theo nhóm 3. nhóm 3. HS đọc nối tiếp theo đoạn 1, 2 lần - GV nhận xét các nhóm. - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn * GV hướng dẫn đọc cả bài - GV HD đọc: Cả bài đọc chậm rãi, to, rõ -1, 2 HS đọc- Nhận xét ràng, phát âm đúng các từ khó, ngắt nghỉ đúng sau cụm từ và dấu câu. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng: 2-3’ + Tiết học hôm nay con học được gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét chung tiết học. - HS lắng nghe ____________________________