Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 3 - Tuần 34, Tiết 232+233: Tập đọc: Bác sĩ Y-éc-xanh. Nói và nghe: Người nổi tiếng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 3 - Tuần 34, Tiết 232+233: Tập đọc: Bác sĩ Y-éc-xanh. Nói và nghe: Người nổi tiếng

1. Tiết 3 + 4. Đọc T232 + 233. ĐỌC: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH NÓI VÀ NGHE: NGƯỜI NỔI TIẾNG I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng - Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Bác sĩ Y- éc- xanh”. - Biết đọc lời đối thoại của các nhân vật phù hợp với ngữ điệu, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Biết thêm một số thông tin về bác sĩ Y-éc-xanh (quốc tịch, nghề nghiệp, nơi làm việc, phẩm chất tốt đẹp,...) - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện dựa vào nội dung và tranh minh họa câu chuyện: Vì trách nhiệm, bổn phận với ngôi nhà chung Trái Đất, bác sĩ Y-éc-xanh đã phải xa gia đình, Tổ quốc của mình đến giúp đỡ nhân dân Việt Nam. - Nói và nghe về người nổi tiếng. 2. Năng lực: - Phát triển năng lực đọc, nói, nghe, giao tiếp và hợp tác, chia sẻ - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, tăng cường tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất - Hình thành ý thức về bổn phận, trách nhiệm của người công dân toàn cầu trong ngôi nhà chung Trái Đất. - Phẩm chất yêu quê hương đất nước, tích cực bảo vệ môi trường. - Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ học tập và lao động, trách nhiệm II. Đồ dùng dạy học - tranh ảnh người nổi tiếng. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu: 3-5’ *KĐ: Cho hs hát bài “ Trái đất này” - HS tham gia múa hát. *KTBC: + Đọc một đoạn trong bài Thư ông Trái Đất - 1-2 HS đọc gửi các bạn nhỏ? - HSTL: + Nêu nội dung của đoạn đó? - GV Nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt vào bài mới 2. Hình thành kiến thức mới 2.1.Đọc văn bản: (10-12’) a. Đọc mẫu, chia đoạn - GV đọc mẫu: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - Hs đọc thầm theo, xác định các đoạn nghỉ câu đúng, chú ý câu dài. Đọc nhấn - 1 HS đọc
2. giọng những từ gợi tả, gợi cảm. - HSTL: Bài có ... đoạn. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. + Bài chia mấy đoạn? - GV nhận xét. + Đoạn 1: Từ đầu đến những bệnh nhiệt đới. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến làm bà chú ý. + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến không có tổ quốc + Đoạn 4: Còn lại. -Cho hs đọc thầm toàn bài thảo luận nhóm 2 tìm từ khó, từ cần giải nghĩa, câu dài. b. Luyện đọc từng đoạn - HS làm việc nhóm 2: 3’ * Đoạn 1 - Đ1 nhóm em thấy có từ ngữ nào khó đọc? - GV ghi bảng từ khó, cho hs luyện đọc từ khó: - Hs nêu từ khó và cách đọc: Y-éc-xanh - HD luyện đọc câu dài: Bà khách/ ao ước +Từ cần giải nghĩa: nơi góc biển chân gặp bác sĩ Y-éc-xanh/phần vì ngưỡng mộ trời , bệnh nhiệt đới người đã tìm ra vi trùng dịch hạch,/ phần vì - HS lắng nghe, tự luyện đọc cá nhân. tò mò. // Bà muốn biết điều gì /khiến ông ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời này /để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới.// - Mời hs đọc đ1. - Gv lắng nghe, nhận xét uốn nắn hs. ? Em biết gì về bác sĩ Y-éc-xanh - Hs luyện đọc: 2- 3 em đọc trước lớp. - GV nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét. * Đoạn 2: - TL: - Cho hs đọc N2 cho nhau nghe, tìm cách đọc. - Mời đại diện nhóm đọc và chia sẻ cách đọc - Hs đọc N2 cho nhau nghe. trước lớp. - Đại diện nhóm đọc và chia sẻ cách - Luyện đọc câu dài: Trong bộ quần áo ka ki đọc, nhận xét, góp ý. sờn cũ/ không là ủi,/ trông ông /như một +Từ, cụm từ khó: trong trí tưởng khách đi tàu/ ngồi toa hạng ba.// tượng, sờn, - Mời hs đọc cả đ2. + Câu dài: ... - GV nhận xét, sửa sai. + Từ cần giải nghĩa: toa hạng ba * Đoạn 3: -2-3 Hs luyện đọc đ 2. - Mời hs khá chia sẻ cách đọc và đọc đ3. - Nhận xét. - GV nhận xét, bổ sung: - GV gọi hs đọc cả đoạn 3.
3. -1 HS chia sẻ và đọc: + Từ khó: thổ lộ, suốt đời - Nhận xét đánh giá. + Câu khó: ...kính mến, ông quên nước * Đoạn 4 Pháp rối ư? - Mời hs khá đọc và chia sẻ cách đọc đ3. - HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ - GV nhận xét, bổ sung câu bộc lộ cảm xúc: sung. Chỉ có ở đây, tâm hồn tôi mới được rộng mở, - 1- 2 đọc lại đ3 bình yên. - GV gọi hs đọc cả đoạn 4. -1 HS đọc và chia sẻ: ?Em biết gì về Nha Trang + Từ khó: giúp đỡ lẫn nhau, sóng thủy -Nhận xét, bổ sung. tinh, thở dài... + Câu khó: ...kính mến, ông quên nước c.Đọc nối tiếp các đoạn: 5-7’ Pháp rối ư? - Cho hs đọc nối tiếp các đoạn trong N4. - Mời các nhóm đọc nối tiếp trước lớp. - HS đọc trong nhóm 4. - Đọc 1 đoạn em thích. - 2-3 Nhóm đọc. - GV nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS đọc d.Đọc cả bài - GVHD đọc cả bài: - Mời hs đọc. -HS lắng nghe. - Nhận xét -1 – 2HS đọc, nhận xét bạn đọc. 2.2. Tìm hiểu bài: (10-12’) - GV gọi HS đọc và trả lời các câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Đọc đoạn 1 và cho biết Y-éc-xanh - HS trả lời các câu hỏi: là ai. Vì sao bà khách ao ước gặp ông? + Y-éc-xanh là người đã tìm ra vi trùng dịch hạch. Bà khách ao ước gặp ông phần vì ngưỡng mộ, phần vì tò mò muốn biêt điều gì khiến ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới. + Câu 2: Y-éc-xanh có gì khác so với trí + Y-éc-xanh khác xa với nhà bác học tưởng tượng của bà khách? trong trí tưởng tượng của bà khách, ông mặc bộ quần áo ka ki sờn cũ không là ủi, trông ông giống một khách đi tàu ngồi toa hạng ba. + Câu 3: Câu nói nào của Y-éc-xanh cho + Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là thấy ông là người rất yêu nước Pháp, Tổ công dân Pháp. Người ta không thể nào
4. quốc của ông? sống mà không có tổ quốc. + Câu 4: Câu nói: “Trái đất đích thực là ngôi + HS tự chọn đáp án theo suy nghĩ của nhà của chúng ta. Những đứa con trong nhà mình: Cho thấy Y-éc-xanh là người rất phải thương yêu và có bổn phận giúp đỡ lẫn có ý thức về trách nhiệm và bổn phận nhau.” Cho thấy Y-éc-xanh là người như thế của mỗi người trong ngôi nhà Trái Đất. nào? + HS tự nêu câu theo ý kiến riêng: + Câu 5: Em hãy nói 1-2 câu thể hiện lòng - Thưa bác sĩ!Chúng cháu rất cảm ơn biết ơn với bác sĩ Y-éc-xanh. bác đã đến giúp đỡ nhân dân Việt Nam. - Thưa bác sĩ! Chúng cháu vô cùng biết ơn bác. - GV mời HS nêu nội dung bài. - GV Chốt: Bài văn cho biết vì trách nhiệm, -2-3 HS nhắc lại bổn phận với ngôi nhà chung Trái Đất, bác sĩ Y-éc-xanh đã phải xa gia đình, Tổ quốc của mình đến giúp đỡ nhân dân Việt Nam. Tiết 2 1. Khởi động: Cả lớp hát 1 bài 2. Luyện đọc lại. (10-12’) - GVHD đọc diễn cảm toàn bài: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. + Lời bà khách thể hiện thái độ kính trọng. + Lời Y-éc-xanh chậm rãi như kiên quyết, giàu nhiệt huyết. - HS lắng nghe - Cho HS tự luyện đọc phân vai trong nhóm + HS luyện đọc trong N4. 4. - 2-3 nhóm đọc, bình chọn. - Đọc phân vai - 1-2 HS chọn đoạn thích đọc. - Đọc đoạn em thích. ? Sao em thích đoạn đó - 1HS đọc toàn bài. - GV gọi 1-2 HS đọc diễn cảm toàn bài. - GVNX. 3. Nói và nghe: Người nổi tiếng: 17-18’ 3.1.Em biết những người nổi tiếng nào? Nói điều em biết về một trong những người đó? - 1 HS đọc to chủ đề: Người nổi tiếng - GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung. + Yêu cầu: Em biết những người nổi tiếng nào? Nói điều em biết về một - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: HS trong những người đó? kể về người nổi tiếng và những điều em biết - HS sinh hoạt nhóm 4 và trao đổi với về họ. bạn về người nổi tiếng và những điều
5. - Gọi HS trình bày trước lớp. em biết về họ. - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. - 3-5 HS kể về về người nổi tiếng và 3.2. Nêu cảm nghĩ của em về một người những điều mình biết về họ. nổi tiếng - GV gọi HS đọc yêu cầu trước lớp. - GV hướng dẫn nêu bằng các câu hỏi gợi ý: - 1 HS đọc yêu cầu: Nêu cảm nghĩ của + Tên người đó là ai? em về một người nổi tiếng + Người đó ở nước nào? - HS lắng nghe + Thành tích nổi bật của người đó là gì? - HS thảo luận nhóm đôi + Em có cảm nhận gì về người nổi tiếng đó? - 2-3 HS trình bày trước lớp, HS khác - GV cho HS làm việc nhóm 2: Các nhóm có thể nêu câu hỏi. Sau đó đổi vai HS đọc thầm gợi ý và cảm nghĩ về những người khác trình bày. nổi tiếng. -HS lắng nghe. - Mời các nhóm trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương. -TL: 4. Vận dụng, củng cố. 2-3’ - Cảm nhận của em về tiết học này? - Tiết này em học được gì? + GDHS: sống trách nhiệm của người công dân toàn cầu trong ngôi nhà chung Trái Đất. - Nhận xét, tuyên dương. Điều chỉnh sau giờ dạy: _______________________________________