Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 16, Bài 15: Trước - Sau, ở giữa. Trên - Dưới (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 16, Bài 15: Trước - Sau, ở giữa. Trên - Dưới (Tiết 1)

1. Thứ Hai ngày 23 tháng 12 năm 2024 Tiết 2: Toán Tiết 46: TRƯỚ C – SAU, Ở GIỮA; TRÊN – DƯỚ I I.Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Có nhận biết ban đầu về định hướng không gian (trước – sau, ở giữa; trên – dưới). Từ đó xác định được vị trí giữa các hình. 2. Năng lực: - Phát triển trí tượng tượng không gian. Bước đầu phân tích xác định mỗi quan hệ vị trí giữa các hình. - Gắn định hướng không gian với vị trí các đồ vật thực tế (thường gặp quanh ta). 3. Phẩm chất: Thêm yêu quý bạn bè. II. Đồ dùng dạy học: - Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (2-3’) - Ổn định tổ chức. - Hát. - Đưa một số hình, y/c HS nhận dạng hình khối lập phương, khối hộp chữ nhật. - Thực hiện. - Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2. Khám phá: (4-6’) * Trước – Sau, ở giữa - HS quan sát, lắng nghe
2. * Ôn và khởi động: (2-3’) - HS hát - Đọc lại bài 63. - Nhận xét, tuyên dương. 5. Viết vở: (9 - 10’) - GV yêu cầu HS viết vào vở Tập viết 1, tập một các từ: sầu riêng, cá kiếm, yến, củ - Mở vở Tập viết. riềng, cái liềm. HS viết chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập - Đọc nội dung bài viết. một. - Nêu tư thế ngồi viết. - Hướng dẫn trình bày. - Cho HS xem bài viết mẫu. - Quan sát hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng khoảng cách. - Chấm một số bài. - Soi 2-3 bài nhận xét và sửa lỗi cho HS. - Quan sát. 6. Đọc: (15-17’) - Cả lớp viết bài. - Đưa tranh MH. - Giới thiệu tranh và nội dung bài đọc. - GV yêu cầu HS đọc thẩm và tìm các tiếng có vần iêng, iêm, yên. - GV yêu cầu đánh vần các tiếng mới. - HS quan sát tranh. - GV yêu cầu HS xác định số câu trong đoạn. - Đọc nối tiếp câu - HS đọc thầm, tìm.
3. - GV HD đọc đoạn, đọc mẫu cả đoạn - HS đáng vần. - Yêu cầu đọc cả đoạn. + Tìm hiểu nội dung: - Chủ nhật, bố và Hà đi đâu? - HS đọc dãy – tổ - đồng thanh. - Sân chim có gì? - Sau một ngày kiếm ăn, đàn chim làm gì? - HS đọc cá nhân – dãy – tổ. - GV và HS thống nhất câu trả lời. 7. Nói theo tranh:( 5-7’) - HS thảo luận nhóm đôi, nội dung đoạn vừa đọc - GV yêu cầu HS quan sát tranh MH. - Đại diện nhóm trả lời trước lớp - GV đặt từng cầu hỏi và HS trả lời theo từng cầu: - Em có biết tên loài chim nào trong các tranh không? - HS quan sát và thảo luận nhóm đôi - Những con chim trong các tranh đang làm bằng câu hỏi gợi ý. gi? - Em có biết điểm đặc biệt nào của những loài chim này không? - én, vẹt, hoạ mi - GV có thể gợi ý, mở rộng để HS tìm được các từ ngữ liên quan đến đời sống của chim - đang bay, đậu trên cành. (hót, bay, kiếm mối, làm tổ,...). - GV và HS nhận xét. - Én báo hiệu mùa xuân; Vẹt biết 8. Củng cố: (1-2’) bắt chước tiếng người; Hoạ mi hót hay. - Hôm nay học bài gì?
4. - GV nhận xét chung giờ học - HS trả lời.