Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 26, Tiết 77: Phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 26, Tiết 77: Phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số

1. TIẾT 77: PHÉP CỘNG SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Hiểu được ý nghĩa thực tế của phép cộng (qua bài toán thực tế để hình thành phép cộng cần tính). - Thực hiện được phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số (không nhớ). 2. Năng lực: - Giải được các bài toán tình huống thực tế liên quan tới phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số. - Rèn luyện tư duy, kĩ năng giao tiếp và hợp tác thông qua trò chơi. 3. Phẩm chất: - Có ý thức dừng, đỗ các phương tiện giao thông đúng quy định. - Biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bài giảng điện tử. - HS: Bộ đồ dùng học Toán. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ôn và khởi động (2-3’) - Yêu cầu HS làm bảng con: - Làm bảng con. Đặt tính rồi tính: 20 + 3; 31 + 5. - Nhận xét, tuyên dương. 2. Khám phá (12-13’) - Chiếu tranh trong SGK lên màn hình. - Quan sát. + Hàng trên có bao nhiêu que tính? - 32 que tính. + Số que tính ở hàng dưới là bao nhiêu? - 15 que tính. - Nêu bài toán: Cô có 32 que tính, cô thêm 15 - Nghe que tính. Hỏi cô có tất cả bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS thao tác với que tính để tìm có - Thao tác với que tính. tất cả bao nhiêu que tính. + Có tất cả bao nhiêu que tính? Em làm ntn? - 47 que tính. (đếm; cộng chục với chục, que tính rời với que tính rời). + Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm - Phép tính cộng: 41 + 5 phép tính gì? => Trong thực tế, cách thực hiện tính nhanh hơn là đặt tính và tính. - Hướng dẫn cách đặt tính và tính 32 + 15 - Quan sát. theo hàng dọc. *Lưu ý: các chữ số cùng hàng thẳng cột. - Chiếu tranh trong SGK lên màn hình. - Quan sát. + Hàng trên có bao nhiêu quả táo? - 24 quả táo. + Số táo ở hàng dưới là bao nhiêu? - 30 quả táo.
2. + Để biết có bao nhiêu quả táo ta làm phép - Phép tính cộng: 24 + 30. tính gì? - Yêu cầu HS thực hiện phép tính 24 + 30 - Làm bảng con. vào bảng con. - Gọi HS nêu cách thực hiện. - Nêu cách thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương. + Khi đặt tính ta cần lưu ý gì? - Viết các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. + Ta thực hiện tính từ hàng nào? - Thực hiện tính hàng đơn vị trước, hàng chục sau. 3. Hoạt động (15-17’) Bài 1 (3-4’) *KT: Phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số. - Chiếu nội dung bài lên màn hình. - Quan sát. - Gọi HS nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con. - Làm bảng con. - Gọi HS nêu kết quả. - Nêu kết quả. - Nhận xét, tuyên dương. => Chốt: + Khi tính, ta thực hiện từ hàng nào? - Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái, từ hàng đơn vị đến hàng chục. Bài 2 (4-5’) *KT: Phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số. - Chiếu nội dung bài lên màn hình. - Quan sát. - Gọi HS nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bảng con. - Làm bảng con. - Gọi HS nêu kết quả. - Nêu kết quả. - Nhận xét, tuyên dương. => Chốt: + Khi đặt tính ta cần lưu ý gì? - Viết các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau, thực hiện tính theo thứ tự từ phải sang trái. Bài 3 (3-4’) *KT: Phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số. - Chiếu nội dung bài lên màn hình. - Quan sát. - Gọi HS nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài vào nháp. - Làm nháp. - Chữa bài: Tổ chức chơi trò chơi “Tìm chỗ - Chơi trò chơi. đỗ cho trực thăng”. - Nhận xét, tuyên dương.
3. => Chốt: + Để tìm đúng chỗ đỗ cho trực thăng ta cần - Quan sát phép tính trên từng trực làm gì? thăng, tính rồi nối với kết quả tương ứng. *Liên hệ: GDHS dừng, đỗ các phương tiện giao thông đúng quy định. Bài 4 (3-4’) *KT: Phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số. - Chiếu nội dung bài lên màn hình. - Quan sát. - Gọi HS nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con. - Làm bảng con. - Gọi HS nêu kết quả. - 10 + 26 = 36. - Nhận xét, tuyên dương. => Chốt: + Để biết cả hai cây có bao nhiêu quả cà chua - Lấy số quả cà chua của từng cây em làm ntn? cộng với nhau. *Liên hệ: GD HS chăm sóc, bảo vệ cây trồng. 4. Củng cố (2-3’) + Qua tiết học, em cảm thấy thế nào? - Trả lời. - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở HS về nhà ôn lại bài.