Kế hoạch bài dạy Toán 4 - Tuần 10, Bài 20: Thực hành và trải nghiệm sử dụng một số đơn vị đo đại lượng (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 4 - Tuần 10, Bài 20: Thực hành và trải nghiệm sử dụng một số đơn vị đo đại lượng (Tiết 1)

1. T46-Bài 20: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM SỬ DỤNG MỘT SỐ ĐƠN VỊ ĐO ĐẠI LƯỢNG (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức-kỹ năng: - Củng cố, chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng, diện tích và thời gian trong các tình huống thực tế. - Biết ước lượng và tính diện tích của bề mặt một số đồ vật trong thực tế. - Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. - Vận dụng bài học vào thực tiễn. 2. Năng lực - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự giác học tập, làm bài tập và các nhiệm vụ được giao. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tốt trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong hoạt động nhóm. Tổ chức cho học sinh làm việc an toàn. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác học tập, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. Chuẩn bị - Cân đồng hồ, chai nhựa, cát, sỏi, vải lót. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ Mở đầu: (3-5’) - GV tổ chức trò chơi” Rung chuông - HS tham gia trò chơi, ghi đáp án vàng”. đúng ra bảng con. + Câu 1: 6 ngày = ? giờ - Trả lời: + Câu 2: 3 tuần = ? ngày + 144 giờ + Câu 3: 5 giờ 15 phút = ? phút + 21 ngày + Câu 4: 42 ngày = ? tuần + 315 phút + 6 tuần
2. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập, thực hành: (25-27’) Bài 1: (5-7’) - KT: đọc cân nặng trên đồng hồ, củng cố chuyển đổi và tính toán với đơn vị đo khối lượng. - Gv giới thiệu về các vật liệu dùng để làm các lớp lọc trong chai lọc nước xuất hiện trong bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV yêu cầu HS quan sát đọc số đo mỗi hộp vật liệu theo đơn vị ki lô gam - GV yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời - HS suy nghĩ làm bài, trình bày bài. miệng. KQ: a) Ý C b) Có đủ 1 tạ. ? Vì sao câu C đúng? - HS trả lời. ? Muốn biết tổng cân năng của than hoạt tính, sỏi và cát hạt lớn có đủ 1 tạ không em làm tn? - GV nhận xét, tuyên dương. * Chốt: Nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng đã học? Bài 2: (3-5’) - KT: Củng cố tính diện tích hình vuông. - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - Trả lời - Yêu cầu HS làm bài vào vở, sau đó đổi - HS làm bài vào vở, đổi chéo kiểm chéo vở cho bạn kiểm tra. tra bài. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS trình bày bài, nhận xét - KQ: Ý C - HS trả lời.
3. * Chốt: Muốn tính diện tích hình vuông em làm thế nào? Bài 3: (3-4’) - KT: Củng cố tính toán và so sánh đơn vị thời gian: giây, phút - Đọc thầm nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài. - HS trình bày bài, nhận xét - Yêu cầu HS trình bày miệng. - KQ: Ý C ? Câu A sai vì sao? - HS trả lời. ? Vì sao câu C đúng? * Chốt: Khi so sánh các đơn vị đo thời - HS : em lưu ý đổi các số đo về cùng gian em cần lưu ý gì? đơn vị đo. Bài 4: (8-10’) - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc. - GV yêu cầu HS thực hiện nhóm 4, - HS thực hiện cùng thực hành - GV chuẩn bị cho học sinh: Cát, sỏi, vải lót và cho HS thực hiện - GV nhận xét tuyên dương học sinh 3. Vận dụng, trải nghiệm: (2-3’) - Về nhà cùng bạn bè người thân cùng - HS thực hiện thực hiện đo cân các vật trong thực tế - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy