Kế hoạch bài dạy Toán 4 - Tuần 19, Bài 38: Nhân với số có một chữ số (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 4 - Tuần 19, Bài 38: Nhân với số có một chữ số (Tiết 1)

1. Toán T 91. Bài 38: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng - Thực hiện được các phép nhân với số có một chữ số. - Giải bài toán có liên quan đến phép nhân 2.Năng lực: - Tự làm các bài tập với hình thức cá nhân và chia sẻ bài làm cùng bạn. - Biết tự giác học tập, làm bài tập và các nhiệm vụ được giao. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất: - Yêu thích trải nghiệm toán học, chăm chỉ, trách nhiệm trong học tập. - Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. Chuẩn bị - Clip nhạc KĐ, slide khám phá, máy soi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Mở đầu: ( 3-5’) * Khởi động: H hát theo nhạc - H khởi động hát múa theo nhạc * Ôn bài cũ - Làm tròn các số sau đến hàng trăm nghìn - H làm bảng con 123 784 984. 435 678 139, 45 600 100? - Chữa bài, nhận xét - GV gt bài mới - H ghi vở 2. Khám phá: ( 12-15’) - Yêu cầu H đọc thầm + Trong thời kì dịch bệnh, đồ vật được Bộ + HS trả lời: khẩu trang, nước sát y tế khuyến cáo sử dụng khi ra đường là đồ khuẩn, vật nào? - GV giới thiệu tác dụng của khẩu trang. - HS lắng nghe - GV yêu cầu 2 HS phân vai đọc phần khám - 2 HS thực hiện. phá trong SGK/4. - 1 HS đọc phép tính: 160 140 × 7 - GV ghi phép tính 160 140 × 7 = ? - 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp - GV gọi 1 HS lên bảng đặt tính. đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng con. - GV nhận xét và nhắc nhở HS khi đặt tính. - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau + Khi thực hiện phép tính nhân này, ta phải đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng thực hiện bắt đầu từ đâu? nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn (tính từ phải sang trái).
2. - GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính, nhắc HS chú ý đây là phép nhân có nhớ. + Khi thực hiện các phép nhân có nhớ chúng ta cần thêm số nhớ vào kết quả của lần nhân liền sau. - Yêu cầu HS tính. Nếu trong lớp có HS tính đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính của mình, sau đó GV nhắc lại cho HS cả lớp ghi nhớ. Nếu trong lớp không có HS nào tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo từng bước như SGK. Vậy: 160 140 × 7 = 1 120 980 - GV yêu cầu HS nêu lại từng bước thực - 1 HS nhắc lại. hiện phép nhân. - GV nhận xét, tuyên dương. H đọc thầm phần KP/ 4 - Yêu cầu H đọc thầm phần KP/ 4 3. Hoạt động ( 17-19’) Bài 1 ( 7-8’) - KT: nhân với số có 1chữ số - H đọc thầm - nêu yêu cầu - Gọi H đọc yêu cầu - HS làm bảng con - H làm bảng - H chữa bài - Khi thực hiện phép nhân em làm theo thứ - Nhận xét tự nào? - H nêu - Đối với phép nhân có nhớ em cần lưu ý - H trả lời gì? - Chốt KT: Thứ tự thực hiện PN và lưu ý PN có nhớ Bài 2 ( 5-6’) - KT: Củng cố PN với số có 1chữ số - H đọc thầm - nêu yêu cầu - Gọi H đọc yêu cầu - H làm miệng - Y cầu Hs suy nghĩ - H trinhg bày bài làm - G theo dõi giúp đỡ. - Nhận xét - Để biết KQ đúng hay sai em cần làm gì? - H nêu - Chốt: Nhân với số có 1 chữ số Bài 3. (5-6’) - KT: Giải toán có lời văn - GV gọi 1 HS đọc đề bài - H đọc thầm - nêu yêu cầu -Yêu cầu H làm vở
3. - Soi bài - HS làm vở - H đọc bài làm. - Để tính được tuổ thọ của đèn em làm ntn? - Nhận xét - Chốt: Cách giải toán có liên quan đến - H trả lời phép nhân. 4. Củng cố dặn dò ( 2-3’) - Tiết học hôm nay em học được những gì? - H nói cho nhau nghe, chia sẻ - Nhân xét tiết học - Nhận xét * Điều chỉnh sau bài dạy: