Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 3 - Chủ đề 6: Biết ơn thầy cô (Tiết 3)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 3 - Chủ đề 6: Biết ơn thầy cô (Tiết 3)

1. CHỦ ĐỀ 6: BIẾT ƠN THẦY CÔ (Tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức, kỹ năng - Củng cố kiến thức về yếu tố chấm, nét, hình, màu, cũng như sắp xếp hình ảnh chính – phụ, cho HS. - Chọn được hình ảnh và vẽ được bức tranh yêu thích có chủ đề về thầy cô. - Thực hiện được các hoạt động (cắt, vẽ, xé, dán giấy bìa, ) tạo hình SPMT (làm báo tường) sử dụng trong ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. 2. Phát triển năng lực - Tái hiện được các hình ảnh đẹp, quen thuộc bằng hình thức, phương tiện, ngôn ngữ biểu đạt phù hợp với bản thân. - Tự học, nhận ra những ưu điểm, hạn chế trong bài học qua lời nhận xét của thầy cô, bạn bè. - Giao tiếp, hợp tác nhóm, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV. - Sáng tạo, hình hành ý tưởng mới của bản thân trong quá trình học tập. 3. Phát triển phẩm chất - Yêu thương, tôn trọng thầy cô, bạn bè và những người khác. - Có trách nhiệm với công việc được giao ở trường, ở lớp; chăm chỉ học tập, chuyên cần, tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội. - Tự tin trong học tập và sáng tạo nghệ thuật. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên - Gíáo án, SGV mĩ thuật 3, Máy tính, Clip có liên quan đến chủ đề bài học. - Tranh vẽ, sản phẩm Mĩ thuật có hình ảnh về thầy cô; tranh vẽ phong cảnh trường học; tranh vẽ quang cảnh trường học nhân dịp kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 của HS (để so sánh). - Một số SPMT 3D (báo tường, thiệp chúc mừng kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11) bằng giấy, vải, đất nặn, - Một số bức tranh phù hợp với chủ đề 2. Học sinh - SGK Mĩ thuật 3. - Vở bài tập Mĩ thuật 3. - Đồ dùng học tập môn học: bút chì, bút lông (Các cỡ), hộp màu, sáp màu dầu, mài acrylic (hoặc màu goat, màu bột pha sẵn), giấy vẽ, giấy màu các loại, kéo, koe dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
2. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (3-4’) - GV cho HS sinh hoạt đầu giờ. - HS hát đầu giờ. - GV giới thiệu Chủ đề 6: Biết ơn thầy cô - HS lắng nghe. (Tiết 3) 2. Hoạt động luyện tập thực hành (26- 28’) 2.3 Thảo luận a) Mục tiêu. - HS bày tỏ cảm xúc cá nhân trước vẻ đẹp - HS cảm nhận, của SPMT có chủ để về thầy cô. - Mô tả được nội dung, hình ảnh, màu sắc, chất liệu, nhóm chính – phụ được biểu hiện trên sản phẩm. b) Nội dung. - GV hướng dẫn cho HS quan sát SPMT của - HS quan sát. bạn/ nhóm đã thực hiện. - HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý trong - HS thảo luận. SGK Mĩ thuật 3, trang 37. c) Sản phẩm. - HS trả lời được câu hỏi phù hợp với SPMT - HS trả lời được câu hỏi phù hợp. được hỏi. - Trình bày được cảm nhận về SPMT của - HS trình bày. mình, của bạn đã thực hành. d) Tổ chức thực hiện. - GV tổ chức cho HS đặt tên cho SPMT của - HS đặt tên cho SPMT của mình và mình và trao đổi trong nhóm về SPMT theo trao đổi trong nhóm. câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 3, trang 37: + SPMT thể hiện hình ảnh gì và được làm bằng vật liệu nào? + HS trả lời. + Hình ảnh nào là chính trên sản phẩm? + Hình ảnh nào là hỗ trợ cho hình ảnh chính? + HS trả lời. + HS trả lời.
3. + Đọc tên các màu và chỉ cho bạn biết màu + HS trả lời. nào là màu cơ bản, màu thứ cấp, màu đậm, màu nhạt. + Bạn thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? + HS trả lời. - GV tổ chức cho HS thảo luận hình thức - HS thảo luận hình thức học cá nhân/ học cá nhân/ nhóm/ cả lớp, thực hiện nhận nhóm, nhận xét đánh giá. xét đánh giá về: + Nội dung ý tưởng, màu sắc, sắp xếp nhóm + HS phát huy lĩnh hội. chính – phụ hình ảnh thầy cô, nhà trường trên các SPMT. + Vật liệu sử dụng trong sản phẩm. + Cách thể hiện khác nhau về hình ảnh thầy + HS phát huy lĩnh hội. cô ở mỗi chất liệu như màu vẽ, đất nặn, giấy/ bìa thủ công trong sản phẩm tạo hình 3D. - GV theo dõi đánh giá kết quả học tập của - HS ghi nhận. HS thông qua sự phát hiện, tìm hiểu và ý kiến đóng góp trong phần nhận xét về sản phẩm. * GV chốt. - Vậy là chúng ta đã và trả lời các câu hỏi - HS lắng nghe, ghi nhớ. và thể hiện được các SPMT tạo ra từ các chất liệu khác nhau ở hoạt động 3. - 1, 2 HS nêu. 3. Củng cố, dặn dò (2-3’) - Phát huy. - Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - Mở rộng kiến thức từ bài học vào - Khen ngợi HS học tốt. cuộc sống hàng ngày. - Liên hệ thực tế cuộc sống. - Đánh giá chung tiết học. - Thực hiện ở nhà. *Dặn dò: - Nhắc HS chuẩn bị tiết sau.