Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 1 - Tuần 17, Bài 79: Uyên uyêt (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 1 - Tuần 17, Bài 79: Uyên uyêt (Tiết 2)

1. Thứ Năm ngày 2 tháng 1 năm 2025 Tiết : Tiếng Việt Bài 79: UYÊN UYÊT (tiết 2) I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: 1. Kiến thức: - Nhận biết và đọc đúng các vần uyên, uyêt; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần uyên, uyêt; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các vần uyên, uyêt (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần uyên, uyêt. 2. Năng lực: Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần uyên, uyêt có trong bài học. - Phát triển kỹ năng nói theo chủ điểm Cảnh vật được gợi ý trong tranh. Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ. 3. Phẩm chất: Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, tình cảm gia đình. 4. Tích hợp GD Quốc phòng an ninh. - Biết được ý nghĩa chống giặc ngoại xâm; cây chông tre II. Đồ dùng dạy học: 1. GV: Nắm vững đặc điểm phát âm, cấu tạo, quy trình và cách viết các vần uyên, uyêt; hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này. - Bài giảng điện tử, chữ mẫu. 2. HS: Thẻ chữ, bảng cài. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 2
2. * Ôn và khởi động: (2-3’) - HS hát - Đọc lại bài 63. - Nhận xét, tuyên dương. 5. Viết vở: (9 - 10’) - GV yêu cầu HS viết vào vở Tập viết 1, tập một các từ: sầu riêng, cá kiếm, yến, củ - Mở vở Tập viết. riềng, cái liềm. HS viết chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập - Đọc nội dung bài viết. một. - Nêu tư thế ngồi viết. - Hướng dẫn trình bày. - Cho HS xem bài viết mẫu. - Quan sát hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng khoảng cách. - Chấm một số bài. - Soi 2-3 bài nhận xét và sửa lỗi cho HS. - Quan sát. 6. Đọc: (15-17’) - Cả lớp viết bài. - Đưa tranh MH. - Giới thiệu tranh và nội dung bài đọc. - GV yêu cầu HS đọc thẩm và tìm các tiếng có vần iêng, iêm, yên. - GV yêu cầu đánh vần các tiếng mới. - HS quan sát tranh. - GV yêu cầu HS xác định số câu trong đoạn. - Đọc nối tiếp câu - HS đọc thầm, tìm.
3. - GV HD đọc đoạn, đọc mẫu cả đoạn - HS đáng vần. - Yêu cầu đọc cả đoạn. + Tìm hiểu nội dung: - Chủ nhật, bố và Hà đi đâu? - HS đọc dãy – tổ - đồng thanh. - Sân chim có gì? - Sau một ngày kiếm ăn, đàn chim làm gì? - HS đọc cá nhân – dãy – tổ. - GV và HS thống nhất câu trả lời. 7. Nói theo tranh:( 5-7’) - HS thảo luận nhóm đôi, nội dung đoạn vừa đọc - GV yêu cầu HS quan sát tranh MH. - Đại diện nhóm trả lời trước lớp - GV đặt từng cầu hỏi và HS trả lời theo từng cầu: - Em có biết tên loài chim nào trong các tranh không? - HS quan sát và thảo luận nhóm đôi - Những con chim trong các tranh đang làm bằng câu hỏi gợi ý. gi? - Em có biết điểm đặc biệt nào của những loài chim này không? - én, vẹt, hoạ mi - GV có thể gợi ý, mở rộng để HS tìm được các từ ngữ liên quan đến đời sống của chim - đang bay, đậu trên cành. (hót, bay, kiếm mối, làm tổ,...). - GV và HS nhận xét. - Én báo hiệu mùa xuân; Vẹt biết 8. Củng cố: (1-2’) bắt chước tiếng người; Hoạ mi hót hay. - Hôm nay học bài gì?
4. - GV nhận xét chung giờ học - HS trả lời.