Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 1 - Tuần 21, Bài 2: Làm anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 1 - Tuần 21, Bài 2: Làm anh

1. BÀI 2: LÀM ANH (2 tiết) I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS 1. Kiến thức: - Đọc đúng, rõ ràng bài thơ Làm anh; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ; nhận biết một số tiếng cùng vần với nhau, củng cố kiến thức về vần; thuộc lòng bài thơ và cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ qua vần và hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát. - Trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh. 2. Năng lực: - Cảm nhận được giá trị của gia đình, biết yêu thương và bày tỏ tình cảm của bản thân với anh chị em trong gia đình; khả năng làm việc nhóm. 3. Phẩm chất: - Yêu thương anh, chị, em. 4. Tích hợp giáo dục quyền con người: - Quyền được yêu thương, quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng. Bổn phận của trẻ em đối với gia đình II. Đồ dùng dạy học: 1. Kiến thức ngữ văn: - GV nắm được đặc điểm vần, nhịp và nội dung của bài thơ Làm anh. 2. Phương tiện dạy học: - Bài giảng điện tử. - Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Tiết 1 1. Ôn và khởi động: 3 – 4’ - Hát - Ôn: + HS đọc bài: Nụ hôn trên bàn tay - Đọc và trả lời câu hỏi + Trả lời câu hỏi 2 - Yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi nhóm để trả lời các câu hỏi. - Quan sát tranh và trao đổi nhóm + Người em nói gì với anh? để trả lời các câu hỏi. + Người anh nói gì với em? + Tình cảm của người anh đối với em như thế nào? - Giới thiệu bài đọc: Làm anh. 2. Đọc: 20 - 22’ - Đọc mẫu toàn bài thơ. - Đọc thầm theo - Cho HS đọc từng dòng thơ + Hướng dẫn HS luyện đọc một số tử ngữ có + Đọc nối tiếp tùng dòng thơ lần 1 thể khó đối với HS (dỗ dành, dịu dàng).
2. + Hướng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ đúng + Đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 2. dòng thơ, nhịp thơ. - Cho HS đọc từng khổ thơ + Hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ. + Đọc nối tiếp từng khổ thơ, 2 lượt. + Giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong bài thơ (dỗ dành: tìm cách nói chuyện để em bé + Đọc từng khổ thơ theo nhóm. không khóc; (nâng) dịu dàng: đỡ em bé dậy mà + Đọc khổ thơ (mỗi hs 1 khổ) không làm em bé bị đau) - Cho HS đọc cả bài thơ. - Đọc thành tiếng cả bài thơ. - Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ. 3. Tìm tiếng cùng vần với mỗi tiếng bánh, đẹp, vui: 8 – 10’ - Hướng dẫn HS làm việc nhóm, cùng đọc lại - Làm việc nhóm bài thơ và tìm tiếng ngoài bài cùng vần với một số tiếng trong bài: bánh, đẹp, vui. - Viết những tiếng tìm được vào - Yêu cầu một số HS trình bày kết quả. bánh –tranh, đẹp – dép, vui - túi - GV và HS nhận xét, đánh giá. Tiết 2 4. Trả lời câu hỏi: 9 - 10’ - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu - Làm việc nhóm và trả lời. bài đọc và trả lời các câu hỏi: + Làm anh thì cần làm những gì cho em? + ....dỗ em, nâng em dậy, cho em quà bánh, nhường em đồ chơi đẹp. + Theo em, làm anh dễ hay khó? + Làm anh ... + Em thích làm anh hay làm em? Vì sao? + Em thích làm ..... - GV và HS thống nhất câu trả lời. * Tích hợp giáo dục quyền con người: - Các em có quyền được yêu thương, quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng. - Lắng nghe - Các em cần có bổn phận yêu quý anh chị. 5. Học thuộc lòng: 9 - 10’ - Trình chiếu hai khổ thơ cuối của bài thơ. - Nhớ và đọc thuộc cả những từ ngữ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng hai khổ thơ bị che dần . cuối bằng cách che dẫn một số từ ngữ trong hai khổ thơ cho đến khi che hết. - Chú ý để lại những từ ngữ quan trọng cho đến khi HS thuộc lòng bài thơ. 6. Kể về anh chị hoặc em của em: 10 - 12’ - GV đưa ra một số câu hỏi gợi ý: Em của em là trai hay gái? Em của em mấy tuổi? Em đã + Từng HS trong nhóm nói về anh /
3. đi học chưa, học trường nào? Sở thích của chị em trong gia đình em bé là gì? Có khi nào em bé làm em khó chịu không? Vì sao? Em cảm thấy thế nào khi chơi đùa cùng em bé? - Yêu cầu HS luyện tập theo nhóm. + Đại diện một vài nhóm nói trước - GV và HS nhận xét. lớp 7. Củng cố: 2 - 3’ - Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học. GV tóm tắt lại những nội dung chính - Nêu ý kiến về bài học. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. * Điều chỉnh sau tiết dạy ________________________________________