Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tuần 26, Tiết 259: Luyện tập: Viết đoạn văn kể về việc làm để bảo vệ môi trường

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tuần 26, Tiết 259: Luyện tập: Viết đoạn văn kể về việc làm để bảo vệ môi trường

1. Tiếng Việt - Tuần 26 T259: LT: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ VIỆC LÀM ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nói về các việc làm của mọi người theo tranh. - Viết đoạn văn ngắn kể về các việc làm để bảo vệ môi trường. 2. Năng lực: - NL: Hình thành các NL chung, phát triển NL ngôn ngữ, NL văn học. 3. Phẩm chất: - PC: Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Chiếu hình ảnh bài 1, 2. Soi bài 2. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động mở đầu (3-5’) - GV tổ chức cho HS hát đầu giờ. * Lớp hát và vận động theo bài hát - GV KT đồ dùng, sách vở của HS. Lớp chúng ta đoàn kết. B. Hoạt động Luyện tập thực hành (26- 28’) Bài 1. (10-12’) Nói về các việc làm của từng người trong tranh. - HS đọc thầm và quan sát tranh - GV yêu cầu Hs đọc yêu cầu BT. trong SHS. - GV chiếu tranh minh họa. - HS làm việc nhóm. Tiến hành quan - GV HDHS tìm hiểu nhanh nội dung các sát và thực hiện yêu cầu bài tập. tranh. Gợi ý: Em thấy mọi người trong bức - Đại diện các nhóm trình bày tranh đang làm gì? + Tranh 1: Trong + Vậy theo em, việc gì nên làm, việc gì bức tranh bạn gái đang hái hoa, bạn không nên làm? Vì sao? nam đang bẻ cành cây. - GV giao nhiệm vụ: HS làm việc nhóm 2 để + Tranh 2: Bạn nhỏ đang cùng bố hoàn thành các yêu cầu bài tập. trồng cây. - Mời 2-3 nhóm trình bày ý kiến. - Trong 2 bứctranh, vì việc làm của 2 bạn nhỏ là không nên vì như vậy sẽ khiến cây cối xấu đi và bị chết, còn làm xấu đến môi trường xung quanh. Bức tranh 2 nên làm vì trồng cây cho bóng mát và làm xanh, sạch môi trường. - HS trao đổi nhóm 4, kể: + Việc nên làm: Trông cây hoa, - Yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 và rút ra các chăm sóc cây cối xung quanh, việc làm nên làm để bảo vệ môi trường xung thường xuyên tham gia làm vệ sinh quanh. xung quanh nơi ở và trường lớp, vứt
2. - GV ghi nhận các ý kiến đóng góp của HS. rác đúng nơi quy định, Tuyên dương các đóng góp. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, giảng giải: Chúng ta cần làm những việc làm tốt để giữ môi trường sống xung quanh luôn xanh – sạch – đẹp và có ý thức không làm tổn hại đến sự sống của các sinh vật nhỏ bé xung quanh. Vì con người, câycối hay con vật đều cần chung sống với nhau một cách hòa bình trên Trái Đất. Bài 2.(15-16’)Viết 4 – 5 câu kể về việc em đã làm để bảo vệ môi trường. - GV yêu cầu HS nêu bài tập. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - GVHDHS nắm vững yêu cầu bài. - HS xác định yêu cầu bài. - Gv chiếu yêu cầu BT lên bảng cùng các câu hỏi gợi ý: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 trong 3’ để - HS thảo luận theo nhóm đôi để trả lời các câu hỏi đó. thực hiện nhiệm vụ trả lời các câu + Em đã làm việc gì để bảo vệ môi trường? hỏi gợi ý. + Trồng cây, vứt và đổ rác đúng nơi quy định, tái chế đồ dung, không + Em đã làm việc đó lúc nào? Ở đâu? Và dung đồ nhựa – nilon, làm như thế nào? + Em làm vào tuần trước/ tháng trước/ hôm qua/,..ở nhà/ trường/ lớp/ + Ích lợi của việc làm đó là gì? khu phố + Giúp môi trường sạch đẹp, bảo vệ + Sau khi làm việc đó, em cảm thấy như thế sức khỏe con người.. nào? + Em thấy rất vui/ tự hào/hàohứng - Gọi đại diện các nhóm lên bảng trình bày. - HS đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp. - Gv thống nhất đáp án và khen các nhóm - HS nhận xét, góp ý bài bạn. hoàn thành tốt bài tập. - Yêu cầu học sinh dựa vào phần trả lời các - HS làm việc cá nhân. câu hỏi gợi ý hãy viết một đoạn văn ngắn 4- 5 câu kể lại một việc làm bảo vệ môi trường của mình (7’). - GV quan sát, giúp đỡ, gợi ý ý tưởng cho Hs. - 2 HS đọc bài làm, lớp theo dõi và - Gọi 2 HS đọc bài làm trước lớp. nhận xét. - GV theo dõi, chấm và sửa lỗicho HS. - HS tiếp thu, sửa bài (nếu cần). C. Củng cố, dặn dò: - HS trả lời: - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm - HS nêu cảm nghĩ.
3. nhận hay ý kiến gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - HS lắngnghe. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: __________________________________