Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tiết 200: Đọc mở rộng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 2 - Tiết 200: Đọc mở rộng

1. Tiết 3. Tiếng Việt T200: ĐỌC MỞ RỘNG I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng - HS sưu tầm, đọc những bài thơ, câu chuyện về ngày Tết. - Nêu được điều em thích trong câu chuyện, bài thơ. 2. Năng lực: - Hình thành các NL chung, phát triển NL ngôn ngữ, NL văn học. 3. Phẩm chất: - Yêu quê hương đất nước qua các phong tục về ngày Tết truyền thống của dân tộc, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái. II. Đồ dùng dạy học: - GV, HS sưu tầm bài thơ, câu chuyện về ngày Tết. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh . Hoạt động Mở đầu (3-5’) Khởi động - YC H hát vận động - H Hát vận động. B. Hđ Luyện tập thực hành (26-28’) - HS ghi tên bài vào vở. - Yc H nêu nhiệm vụ. - 2 HS nêu nhiệm vụ. * Hoạt động 1. Tìm đọc một bài thơ hoặc một câu chuyện về ngày Tết.. - HS làm việc nhóm 2 hoặc nhóm 3, nhóm 4. Các em trao đổi với nhau về những nội dung sau: Tên của bài viết về ngày Tết đã đọc? - HS lấy sách, truyên đã chuẩn bị Điều em thích nhất trong bài viết về ngày hoặc nhận từ GV. Tết trong chuyện đã đọc? - HS nghe GV HD nhiệm vụ đọc + Vì sao em coi điều đó là thú vị nhất? - HS đọc bài cá nhân. - HS trao đổi theo nhóm dựa vào gợi ý: * Hoạt động 2. Chia sẻ với các bạn câu thơ - HS nêu ý kiến. hoặc điều em thích trong câu chuyện. - Một số (2 – 3) HS kể trước lớp về một điều - Một số (2 – 3) HS kể trước lớp về thú vị em đọc được trong bài viết về ngày một điều thú vị em đọc được trong Tết đã đọc. bài viết về ngày Tết đã đọc. GV nhận xét, đánh giá chung và khen ngợi Các HS khác có thể nhận xét hoặc đặt những HS có cách kể chuyện hấp dẫn hoặc câu hỏi. chia sẻ một số ý tưởng thú vị. Nói rõ ưu - HS nêu nội dung bài đã học. điểm để HS cùng học hỏi. - HS lắng nghe. C. Hoạt động Củng cố (1-2’)
2. - GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học. GV tóm tắt lại những nội dung chính. Sau bài 4, các em đã: + Hiểu được phong tục trong ngày Tết. + Nghe – viết bài chính tả và làm bài tập chính tả phân biệt g,gh, s/x. - HS nêu ý kiến về bài học (Em thích + Mở rộng vốn từ về ngày Tết. Viết bưu hoạt động nào? Vì sao ?) thiếp chúc mừng nhân dịp đầu năm mới. - Yêu cầu HS nêu ý kiến về bài học (hiểu hay chưa hiểu, thích hay không thích, cụ thể ở những nội dung hay hoạt động nào). - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS về bài học. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ____________________________________