Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 4 - Tuần 18, Tiết 124: Ôn tập và đánh giá cuối học kì I (Tiết 5)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 4 - Tuần 18, Tiết 124: Ôn tập và đánh giá cuối học kì I (Tiết 5)

1. Tiếng Việt Tiết 124: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 5 ) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - kĩ năng: - Vận dụng nói và viết về đặc điểm con vật theo nội dung tranh cho trước - Củng cố kĩ năng viết một số kiểu đoạn văn, bài văn đã học trong học kì I (viết đoạn văn tưởng tượng dựa vào một câu chuyện đã đọc, đã nghe; viết bài văn ngắn hướng dẫn các bước thực hiện một công việc, viết bài văn miêu tả con vật, viết đơn hoặc viết thư cho bạn bè, người thân,...). - Củng cố kĩ năng nói ngắn gọn về một đề tài phù hợp với chủ điểm đang học, kể lại được một sự việc đã tham gia và chia sẽ được cảm xúc của mình. 2. Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề sáng tạo, năng lực tự chủ, tự học. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, trách nhiệm. - Có ý thức ôn tập chuẩn bị cho Kiểm tra học kì 1. II. Đồ dùng dạy học: - Slide hình ảnh BT1, máy soi BT3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu (3-5’) a. Khởi động: - GV cho HS hát và vận động tại chỗ bài Một - HS hát và vận động tại chỗ. con vịt b. Kết nối: + Bài hát nhắc đến con vật nào? Nó có đặc điểm gì? Em biết gì về con vật đó? - HS tham gia trả lời nối tiếp - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dùng tranh minh họa hoặc dựa vào trò chơi, nội dung bài hát để khởi động vào bài mới. 2. Hoạt động luyện tập – thực hành: (26-28’) Bài 1: (5-6’) Nói về một con vật có điểm đặc biệt về ngoại - HS đọc yêu cầu bài. hình hoặc hoạt động - HS làm việc cá nhân, lựa - GV chiều sơ đồ gợi ý lên bảng. chọn con vật mình yêu thích, - GV yêu cầu 1 HS đọc sơ đồ gợi ý, các HS hình dung bài nói, sắp xếp ý khác đọc thẩm theo. theo sơ đồ đã gợi ý. - GV gọi một số HS trình bày bài nói trước lớp. - HS trình bày trước lớp về đặc - GV và HS cùng góp ý, nhận xét. điểm hình dáng và hoạt động
2. Bài 2: (14-16’) của con vật. Viết lại những điều đã nói ở bài tập 1 thành một đoạn văn GV gợi ý: Sơ đồ gợi ý trong phần luyện nói ở - 2 HS đọc yêu cầu bài bài tập 1 có thể dùng để viết bài tập này. GV đưa thêm các gợi ý. VD: - HS lắng nghe. - Em viết về con vật nào? - Em nuôi con vật ấy hay thấy nó ở đâu ? - Vì sao em yêu quý và lựa chọn viết về con vật đó - GV yêu cầu HS dựa vào sơ đồ ở bài tập 1 để - HS viết bài vào vở viết thành đoạn văn - GV quan sát, giúp đỡ HS Bài 3. (7-9’) Trao đổi với bạn để góp ý cho nhau rồi chỉnh sửa bài viết. - HS làm việc theo cặp, đọc và a. Đọc và góp ý cho nhau. nhận xét bài của bạn - GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp đọc bài của nhau, nêu điều mình muốn góp ý cho bạn và điều mình muốn học tập ở bạn, VD: + Cách viết mở đoạn (cách giới thiệu về con vật và lí do lựa chọn viết về con vật), kết đoạn (cách nêu tình cảm đối với con vật). + Cách tả về điểm đặc biệt của con vật về hình - HS sửa bài dáng hoặc hoạt động... + Cách dùng từ, đặt câu, sử dụng dấu câu - HS đọc bài viết đã sửa trước b. Chỉnh sửa bài viết: lớp - GV yêu cầu HS chỉnh sửa bài viết sau khi các nhóm đôi đã đọc và góp ý cho nhau. - Lớp nghe, nhận xét - GV mời một số HS đọc lại bài viết của mình. - GV soi một số bài lên màn hình. - GV nhận xét, khen ngợi các bài hay, độc đáo,... 3. Hoạt động củng cố - vận dụng: (2-3p) - GV chọn đoạn văn hay cho HS đọc trước lớp - HS đọc trước lớp - Yêu cầu chia sẻ với người thân về đoạn văn - HS lắng nghe. mà em viết. * Điều chỉnh sau bài dạy: