Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 4 - Tuần 30, Tiết 204: Đọc: Những cánh buồm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 4 - Tuần 30, Tiết 204: Đọc: Những cánh buồm

1. Tiết 204 : NHỮNG CÁNH BUỒM I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng từ ngữ , câu , đoạn và toàn bộ văn bản Những cánh buồm, biết đọc diễn cảm phù hợp với lời kể , tả giàu hình ảnh , giàu cảm xúc trong bài . - Hiểu nghĩa của từ ngữ , hình ảnh miêu tả cánh buồm qua lời văn miêu tả cánh buồm của tác giả. - Hiểu được bài đọc muốn nói thông qua hình ảnh cánh buồm : Tình yêu , sự gắn bó với làng quê của tác giả. Cảm nhận được cảm xúc của tác giả đối với vẻ đẹp bình dị của đất nước , quê hương . 2. Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác , giải quyết vấn đề sáng tạo - Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu hay trong bài đọc). 3. Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời các câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. 4. Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống, lí tưởng cách mạng. Tình yêu quê hương đất nước II. Đồ dùng dạy học: các slide tranh ảnh, câu dài, nội dung, PHT câu hỏi số 2 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Hoạt động mở đầu (2-3’) - Cho lớp khởi động bài hát : - HS khởi động - Gọi HS đọc 1 đoạn trong bài Chiều ngoại ô và trả lời 1 câu hỏi đọc hiểu cuối - HS trả lời bài. - GV chiếu câu đố lên bảng, mời 1-2 HS - HS giải đố đọc trước lớp. - Gọi HS giải đố - GV chốt đáp án: Con thuyền -> GV dẫn dắt vào bài mới - HS ghi vở - GV yêu cầu HS nhắc tên bài, GV ghi bảng. B. Hoạt động khám phá (25-27’) Hoạt động 1:Đọc văn bản ( 8-10’_) * Đọc mẫu, chia đoạn: - HS nghe GV đọc mẫu cả bài. Yêu cầu HS đọc thầm, chia đoạn. - HS chia đoạn. - GV yêu cầu 1- 2 HS chia đoạn , GV chốt 5 đoạn. - HS dùng bút chì đánh dấu SGK + Đoạn 1: Từ đầu đến đó là những cánh buồm .
2. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến trên cánh đồng + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến mưa tuôn như trút + Đoạn 4: Tiếp theo cho đến bất kể ngày đêm + Đoạn 5: Còn lại. - HS đọc nối tiếp đoạn * Đọc nối tiếp đoạn: - HS thảo luận nhóm 4 GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn * Luyện đọc từng đoạn. Đoạn 1: - Đoạn có những từ nào khó đọc? - HS phát hiện từ khó. - GV cho HS nêu cách đọc: làng tôi, đầy - Nêu cách đọc nước, nhiều lẽ. - HS đọc câu chứa từ khó. - Gọi HS đọc câu chứa từ khó - GV hướng dẫn đọc đoạn : Đọc to , rõ - HS nghe. ràng, đúng các từ khó mà cô đã hướng - HS đọc đoạn. dẫn, ngắt nghỉ đúng chỗ. - Nhận xét. - GV gọi 1 HS đọc lại Đ1. Nhận xét Đoạn 2 - Khi đọc đoạn cần chú ý từ ngữ nào? - HS phát hiện từ khó. - GV cho HS nêu cách đọc: phẳng lặng, - Nêu cách đọc màu nâu, lam lũ. - HS đọc câu chứa từ khó. - GV hướng dẫn đọc đoạn : Đọc to , rõ ràng, đúng các từ khó ,ngắt nghỉ hợp lí. - HS nghe. - GV gọi 2-3 HS đọc lại cả đoạn. - HS đọc đoạn. - Nhận xét, sửa lỗi. - Nhận xét. Đoạn 3 - Gọi HS đọc đoạn 3 - Khi đọc em chú ý những từ ngữ nào? - HS phát hiện từ khó. Nổi sóng, mưa tuôn như trút. - Nêu cách đọc - Gọi HS đọc câu chứa từ khó. - HS đọc câu chứa từ khó. - Cho HS phát hiện và nêu cách ngắt câu dài: - HS phát hiện câu dài. Không hiểu lúc ấy / cánh buồm suy nghĩ - HS đọc câu dài. gì / trong khi gió ra sức gào thét /và mưa - HS nghe. tuôn như trút .// - HS đọc đoạn. - GV hướng dẫn đọc đoạn : Đọc to , rõ - Nhận xét. ràng, đúng các từ khó ,ngắt nghỉ câu dài hợp lí. - GV gọi 2-3 HS đọc lại cả đoạn. - Nhận xét, sửa lỗi.
3. Đoạn 4 - Khi đọc đoạn cần chú ý từ ngữ nào? - GV cho HS nêu cách đọc : lộng gió , tre - HS phát hiện từ khó. làng, khổng lồ, đến nơi, nhẫn nại. - Nêu cách đọc - Trong đoạn có câu nào dài? Khi đọc câu - HS đọc câu chứa từ khó. dài em chú ý gì? - Chiếu câu dài lên MH, gọi HS đọc : - HS phát hiện câu dài. Những ngày lộng gió,/ từ bờ tre làng,/ tôi - HS đọc câu dài. nhìn thấy những cánh buồm căng phồng - HS nghe. như ngực người khổng lồ/ đẩy thuyền đi - HS đọc đoạn. đến chốn, /về đến nơi,/ mọi ngả mọi - Nhận xét. miền,/cần cù nhẫn nại,/ suốt năm suốt tháng,/bất kể ngày đêm.// - GV hướng dẫn đọc đoạn : Đọc to , rõ ràng, đúng các từ khó ,ngắt nghỉ câu dài hợp lí. - GV gọi 2-3 HS đọc lại cả đoạn. - Nhận xét, sửa lỗi. Đoạn 5 - Khi đọc đoạn cần chú ý từ ngữ nào? - GV cho HS nêu cách đọc: : phẳng lặng, - HS phát hiện từ khó. màu nâu, lam lũ. - Nêu cách đọc - Gọi HS đọc câu chứa từ khó. - HS đọc câu chứa từ khó. - Trong đoạn có câu nào dài? Khi đọc câu dài em chú ý gì? - HS phát hiện câu dài. - Chiếu câu dài lên MH, gọi HS đọc : - HS đọc câu dài. Đến nay,/ con người đã có những con tàu - HS nghe. to lớn vượt biển khơi, / nhưng những cánh - HS đọc đoạn. buồm / vẫn sống mãi cùng sóng nước và - Nhận xét. con người.// - GV hướng dẫn đọc đoạn : Đọc to , rõ ràng, đúng các từ khó ,ngắt nghỉ câu dài hợp lí. - GV gọi 2-3 HS đọc lại cả đoạn. - Nhận xét, sửa lỗi. * Đọc nhóm đôi - HS đọc nhóm đôi cho nhau nghe và GV tổ chức cho HS đọc nhóm đôi. sửa lỗi cho bạn. * Đọc toàn bài - GV cho HS nêu cách đọc toàn bài.. - HS nêu cách đọc toàn bài - GV HD HS đọc cả bài: Đọc to , rõ ràng, - HS nghe. đúng các từ khó mà cô đã hướng dẫn, ngắt nghỉ đúng chỗ. - Gọi 1 HS đọc toàn bài . Yêu cầu HS khác - HS đọc toàn bài nhận xét. GV nhận xét.
4. - GV đọc mẫu 1 lần toàn bài . - HS nghe cô giáo đọc => GV chuyển ý sang phần tìm hiểu bài Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi ( 8-10) Câu 1 - Cho HS đọc thầm . - HS đọc thầm. - Gọi HS đọc câu hỏi. - HS đọc câu hỏi - Gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi trước lớp - HS trả lời -> Gv chốt : Những cánh buồm được tác - HS nghe giả cho là đẹp nhất khi nghĩ về làng quê của mình Câu 2 - HS đọc thầm. - Cho HS đọc thầm . - HS đọc câu hỏi - Gọi HS đọc câu hỏi. - Thảo luận N4 , ghi kết quả ra PHT - Yêu cầu HS làm việc nhóm 4 - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm ->GV chốt: Vẻ đẹp của cánh buồm khác khác nhận xét nhau ở mỗi thời điểm, nhưng dù ở thời - HS lắng nghe, nhận xét điểm nào vẻ đẹp của cánh buồm cũng gắn với con người . Trong sắc màu của cánh buồm tác giả thấy màu áo lao động cần cù của mẹ cha , màu áo trắng của chị , sự bình yên thảnh thơi sau chuỗi ngày lao - HS đọc thầm. động vất vả của làng quê - HS đọc câu hỏi Câu 3: - Thảo luận N2 - Cho HS đọc thầm . - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm - Gọi HS đọc câu hỏi. khác nhận xét - GV YC đại diện nhóm trình bày. Nhóm khác bổ sung nhận xét - GV nhận xét, chốt ý: Câu 4: - HS đọc thầm. -Cho HS đọc thầm . - HS chọn đáp án và giải thích kí do - Gọi HS đọc câu hỏi. - Gọi HS nêu câu trả lời - GV chốt đáp án : B - Yêu cầu 1 số HS giải thích lí do chọn Câu 5: - Cho HS đọc thầm . - HS đọc - Gọi HS đọc câu hỏi. - Một số đại diện nhóm trả lời - GV hướng dẫn HS chọn cảnh vật yêu - HS lắng nghe. thích ở quê hương - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 - GV nhận xét, tuyên dương - GV gọi HS nêu nội dung của văn bản - HS nêu nội dung bài theo sự hiểu biết
5. - GV chốt nội dung: Hiểu được bài đọc của mình. muốn nói thông qua hình ảnh cánh buồm - HS đọc. Tình yêu , sự gắn bó với làng quê của tác giả. Cảm nhận được cảm xúc của tác giả đối với vẻ đẹp bình dị của đất nước , quê hương . - GV chiếu nội dung trên màn hình, gọi HS đọc -> chuyển ý Hoạt động 3: Luyện đọc lại( 6-8’) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 tìm giọng - HS thảo luận , tìm giọng đọc diễn cảm đọc diễn cảm cho từng đoạn. cho từng đoạn -> GV chốt + Đoạn 1: Nhấn giọng vào câu : tôi yêu con sông, hình ảnh đẹp nhất đó là.. + Đoạn 2: Nhấn giọng: “Những cánh - HS nghe buồm xuôi ngược giữa dòng sông phẳng - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi. lặng” Giọng đọc thể hiện sự trìu mến , - 1 nhóm đọc thiết tha ở những câu so sánh : “Có cánh - HS thi đọc diễn cảm đoạn mình thích. màu nâu như màu áo của mẹ tôi” Và giải thích vì sao mình thích đoạn đó +Đoạn 3: Nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả cánh buồm + Đoạn 4: Nhấn mạnh vào hình ảnh so sánh cánh buồm như ng khổng lồ, cần cù cù, nhẫn nại + Đoạn 5: nhấn mạnh từ chung thủy, sống - HS nghe mãi. - HS đọc diễn cảm cả bài - Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm đôi. - Gọi 1 nhóm đọc diễn cảm.NX - Tố chức cho HS thi đọc diễn cảm . Cho HS trong lớp bình chọn - GV hướng dẫn đọc diễn cảm cả bài: Đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng vào những từ ngữ nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện cảm xúc của tác giả - GV đọc diễn cảm cả bài - Gọi 1 HS đọc diễn cảm cả bài C .Củng cố, dặn dò ( 2-3’) - Bài đọc hôm nay em học được điều gì? - HS trả lời -> GV tích hợp về tình yêu quê hương , đất nước: Mỗi người sinh ra và lớn lên đều có một quê hương.Ở đó cluoon có - HS nêu những cảnh đẹp bình yên gần gũi. Mỗi - HS nghe
6. chúng ta hãy luôn biết tự hào, yêu quý quê hương đất nước mình. - Em có nhận xét gì về mình và bạn trong tiết học ngày hôm nay? - GV nhận xét tiết học và giao nhiệm vụ về nhà chuẩn bị bài sau “Cái cầu” Điều chỉnh sau bài dạy: