Kế hoạch bài dạy Tin Học 3 - Bài 15: Công việc được thực hiện theo điều kiện (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin Học 3 - Bài 15: Công việc được thực hiện theo điều kiện (Tiết 2)

1. Bài 15: CÔNG VIỆC ĐƯỢC THỰC HIỆN THEO ĐIỀU KIỆN (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - Biết một việc có thực hiện hay không tùy thuộc vào điều kiện. - Sử dụng được cách nói “Nếu thì ” để diễn đạt một việc có thực hiện hay không tùy thuộc vào điều kiện. 2. Năng lực - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Hình thành năng lực xử lí thông tin và ra quyết định. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ học tập. - Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học - Bài giảng điện tử III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 -5’) - Hát khởi động: - HS hát - KTBC: + Có những công việc được thực hiện - HS trả lời: Có những công việc hay không phụ thuộc vào điều gì? được thực hiện hay không phụ thuộc vào một điều kiện nào đó có xảy ra hay không. 2. Khám phá * Hoạt động 1: Luyện tập - GV yêu cầu HS thực hiện các yêu cầu trong - HS trả lời: sách.
2. - GV nêu yêu cầu của bài tập 1: Em hãy chuyển a) Nếu đang sử dụng máy tính, em mỗi câu sau đây thành cách nói “Nếu thì ”: phát hiện mùi khét từ dây điện thì em a) Khi đang sử dụng máy tính em phát hiện mùi cần chạy ra ngoài và báo với người khét từ dây điện, em cần chạy ra ngoài và báo lớn. với người lớn. b) Nếu em đi học muộn thì lớp em sẽ b) Khi em đi học muộn, lớp em sẽ bị trừ điểm thi bị trừ điểm thi đua. đua. c) Nếu em đi bộ đi học thì em cần đi c) Khi đi bộ đi học, em cần đi trên vỉa hè. trên vỉa hè. d) Khi máy tính xách tay báo hiệu sắp hết pin, d) Nếu máy tính xách tay báo hiệu em cần thông báo cho người lớn để cắm dây sạc. sắp hết pin thì em cần thông báo cho - GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng người lớn để cắm dây sạc nghe và bổ sung - GV nhận xét và đánh giá - HS lắng nghe và tiếp thu. - GV nêu yêu cầu của bài tập 2: Em hãy cho ví dụ một số việc hằng ngày có thực hiện hay không tùy thuộc vào điều kiện. - HS trả lời: Một số việc hằng ngày có thực hiện hay không phụ thuộc vào điều kiện: + Nếu bút máy hết mực thì em bơm mực + Nếu ngày mai có tiết thể dục thì em mặc đồng phục thể thao. + Nếu trời mưa thì em mang ô đi học. + Nếu trời nắng em sẽ đi bảo tàng với bạn. + Nếu máy tính bị treo thì em khởi - GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng động lại máy tính. nghe và bổ sung - GV nhận xét và đánh giá - HS lắng nghe và tiếp thu.
3. - GV nêu yêu cầu của bài tập 3: Rô-bốt có khả - HS trả lời: năng bước từng bước về phía trước, mỗi bước là a) Nếu đi đến ô chứa sách rồi về đích một ô và có thể quay trái, quay phải. Nhiệm vụ thì rô-bốt di chuyển như sau: Quay của rô-bốt là di chuyển đến ô chứa sách hoặc phải → Tiến 1 bước → Tiến 1 bước quả cầu, sau đó di chuyển về ô đích (ô có cờ). → Tiến 1 bước → Quay phải → Tiến 1 bước (đến ô chứa sách) → Tiến 1 bước → Quay phải → Tiến 1 bước (đến ô đích) b) Nếu đi đến ô chứa quả cầu rồi về đích thì rô-bốt di chuyển như sau: Quay phải → Tiến 1 bước → Quay a) Nếu đi đến ô chứa quyển sách rồi về ô đích thì trái → Tiến 1 bước (đến ô chứa quả rô-bốt đi như thế nào? cầu → Tiến 1 bước → Quay phải → b) Nếu đi đến ô chứa quả cầu rồi về ô đích thì Tiến 1 bước (ô đích) rô-bốt đi như thế nào - GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe và bổ sung - HS lắng nghe và tiếp thu. - GV nhận xét và đánh giá - HS lắng nghe và ghi nhớ. * Hoạt động 2: Vận dụng Bài tập 1 - GV nêu yêu cầu bài tập: Em hãy hướng dẫn các bạn phân rác thành ba loại như Hình 85 bằng - HS trả lời: cách nói “Nếu thì ”. Mẫu: Nếu rác là hạt táo + Nếu rác là miếng bánh thì bỏ vào thì bỏ vào thùng chứa rác hữu cơ. thùng rác hữu cơ. + Nếu rác là giấy vụn thì bỏ vào thùng giấy loại. + Nếu rác là chai thủy tinh thì bỏ vào thùng rác khác.
4. + Nếu rác là vỏ hộp sữa thì bỏ vào thùng rác khác. - HS lắng nghe và tiếp thu. - GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi. HS lắng nghe - HS tích cực tham gia trò chơi. và bổ sung - GV nhận xét, đánh giá. Bài tập 2 - GV chia lớp thành các nhóm để chơi trò chơi. - GV tổ chức trò chơi “Nếu thì ”: + Chuẩn bị: Mỗi HS có một mẩu giấy nhỏ. + Cách chơi: GV nêu cách chơi – SGK tr.70 - GV nhận xét, đánh giá.