Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 11, Tiết 32: Bớt đi còn lại mấy?

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Tuần 11, Tiết 32: Bớt đi còn lại mấy?

1. Toán Tiết 32. BỚT ĐI CÒN LẠI MẤY ? I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết được ý nghĩa của phép trừ. - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10. 2. Năng lực và phẩm chất: - Bước đầu làm được các bài toán thực tế đơn giản liên quan đến phép trừ. - Giao tiếp diễn đạt, trình bày bằng lời nói khi tìm phép tính và câu trả lời cho bài toán, ... 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử. 2. Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Khởi động và ôn bài cũ (3 – 4’) - Ổn định tổ chức. - Hát. + Tính: 3 + 5 + 0 = - Bảng con. 5 + 1 + 4 = 2 + 4 + 3 = - Giới thiệu bài. - Lắng nghe. 2. Khám phá (10 – 12’) a) Đưa hình vẽ (Phần Khám phá SGK). - Quan sát. + Chị em Mai có mấy quả cam? + Chị em Mai có 6 quả cam. + Chị em Mai ăn mấy quả cam? + Chị em Mai ăn 1 quả cam. + Còn lại mấy quả cam? - HS đếm số quả cam còn lại: Còn lại 5 quả cam. - GV: 6 quả cam ăn 1 quả cam, còn 5 quả cam. - Nhắc lại. - Yêu cầu HS lấy 6 chấm tròn rồi bớt đi 1 chấm tròn. Tìm số chấm tròn còn lại. - Thực hiện. + Còn lại bao nhiêu chấm tròn? - 5 chấm tròn. - GV: 6 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn 5 chấm tròn. Vậy: 6 bớt 1 còn 5. - Nhắc lại: 6 bớt 1 còn 5. - GV: Ta viết 6 bớt 1 còn 5 như sau: 6 - 1 = 5, đọc là: 6 trừ 1 bằng 5. Chỉ vào dấu - và nói: dấu này là dấu trừ, được viết bằng 1 nét là nét ngang. - Đọc phép tính. + 6 trừ 1 bằng mấy? - 6 - 1 = 5. - Gọi HS nhắc lại phép tính 6 - 1 = 5. - Nhắc lại.
2. b) Cho HS quan sát hình vẽ (phần b). - Quan sát. + Việt có tất cả mấy quả bóng bay? - Việt có 5 quả bóng bay. + Việt để bay mất mấy quả bóng bay? - Việt để bay mất 2 quả bóng bay. + Việt còn lại mấy quả bóng bay? - Việt còn lại 3 quả bóng bay. - Yêu cầu HS cài phép tính tương ứng vào bảng cài. - Cài: 5 - 2 = 3. - Gọi HS nhắc lại phép tính: 5 - 2 = 3. - Nhắc lại. + Năm trừ hai bằng mấy? - Gọi HS đọc lại 2 phép tính: 6 - 1 = 5; 5 - 2 = 3. - Đọc 2 phép tính. + Để tìm kết quả của phép trừ em làm thế nào ? - Bớt đi 1 phần, tìm 1 phần. 3. Hoạt động (15 - 17’) * Bài 1/69 (6 – 7’) - KT: Viết phép tính và thực hiện được phép tính - Nêu yêu cầu. trừ theo tranh. - Làm bài (BC). - Nhận xét, tuyên dương. - Nêu miệng, nx, bổ sung. + Để tìm được số đúng, em dựa vào đâu ? * Bài 2/69 (9 – 10’) - KT: Viết phép tính trừ theo tranh. - Nêu yêu cầu. - Nhắc lại. - Yêu cầu HS làm bài. - Làm bài (BC). - Nêu kết quả, chia sẻ: . Tại sao bạn biết: 7 – 2 = 5 ? . Vì sao ở phần cuối bạn viết - Nhận xét, tuyên dương, chốt bài làm đúng. được phép tính 9 - 4 = 5? + Để điền đúng số em làm ntn? - Quan sát tranh, đếm số sự vật trong tranh và điền số. 4. Củng cố (2 - 3’) ? Qua tiết học này, em học được những gì? - Biết tìm kết quả phép trừ - Nhận xét tiết học. bằng cách bớt đi. - Nhắc nhở HS về nhà ôn lại bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ----------------------------------------------------------------------