Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 26, Bài 54: Luyện tập (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 26, Bài 54: Luyện tập (Tiết 2)

1. KẾ HOẠCH DẠY HỌC BÀI 54. LUYỆN TẬP (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nắm được cách so sánh các số có ba chữ số; viết được một số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị 2. Phát triển năng lực: - Góp phần phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, hợp tác, Giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: - Góp phần phát triển phẩm chất: chăm chỉ. II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, ti vi, PowerPoint- HĐ2 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Khởi động ( 2-3’) - T/c trò chơi Gọi tên: nêu số có ba chữ số. 2. Luyện tập: ( 29-30’) Bài 1/63: Điền số. ( 4-6’) Cá nhân – Báo cáo trước lớp. - Gọi HS đọc YC bài. - 2, 3 HS đọc. - Làm bài. - T/ c cho HS báo cáo bài làm. - Đọc bài. Chia sẻ về cấu tạo số có ba - Nhận xét, tuyên dương chữ số. Bài 2/63:>,<,= ( 6-8’) Cá nhân – Báo cáo trước lớp. - Gọi HS đọc YC bài. - 2, 3 HS đọc. - Làm bài. - T/ c cho HS báo cáo bài làm. - Soi bài+ giải thích tại sao lại lựa chọn dấu so sánh như vậy - Đánh giá, nhận xét bài HS.
2. - Hình ảnh minh họa các số gắn với đồ - Đó chính là cấu tạo của số bên dưới vật ở mỗi đĩa là gì? đĩa - GD: cần ăn uống đủ chất dinh dưỡng. Bài 3/63: So sánh số có ba chữ số. ( Nhóm – Báo cáo trước lớp. 7-9’) - 1, 2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Quan sát, nhận xét và tìm các số phù - YC HS quan sát số trăm, số đơn vị hợp với yêu cầu của bài của hai số được so sánh. - Nhóm đôi thực hiện. - Các nhóm trình bày. - T/ c cho HS báo cáo bài làm. - NX, chốt lại đáp án đúng - Mở rộng: Có thể thay dấu < trong bài thành dấu > hoặc dấu = để HS tìm những thẻ số thích hợp Bài 4/64: Điền số. ( 5-7’) Cá nhân – Báo cáo trước lớp. - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai - Làm bảng con. đúng?” + Số bé nhất có ba chữ số là số 100 + Số lớn nhất có ba chữ số khác nhau là số 987 + Số bé nhất có ba chữ số khác nhau là số 102 - Trả lời. - NX và kết luận: Trò chơi củng cố kiến thức gì? Bài 5/64: Tìm đường về nhà cho Nhóm – Báo cáo trước lớp. Mai. ( 5-7’) - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Thảo luận nhóm 2, vẽ đường về nhà của Mai
3. - T/ c cho HS báo cáo bài làm. - Đại diện nhóm nêu. Vẽ đường về nhà Mai - So sánh các số ở ngã rẽ và đi theo ? Để tìm được nhà Mai em làm như thế đường có ghi số lớn hơn nào? - NX, nêu đáp án đúng - Hs nêu 3. Củng cố, dặn dò: ( 2-3’) ? Hôm nay chúng mình được ôn lại những kiến thức gì? ? Nêu lại cách so sánh các số có ba chữ - Hs nêu số? - Nhận xét giờ học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau