Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 23, Bài 46: Luyện tập (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 23, Bài 46: Luyện tập (Tiết 2)

1. BÀI 46: LUYỆN TẬP (T2) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố khả năng nhận dạng khối trụ và khối cầu; học sinh củng cố kĩ năng xử lí vấn đề trong bài toán có quy luật hình. 2. Năng lực: - Thông qua nhận dạng hình, HS phát triển năng lực quan sá, năng lực tư duy, mô hình hoá; bước đầu phát triển trí tưởng tượng không gian. - Qua thực hành, luyện tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề. 3.Phẩm chất : -Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học - BGĐT, PBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu: ( 3-5’) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền điện với nội dung tìm những đồ vật các em biết có dạng khối cầu và khối trụ. -HS chơi trò chơi. - GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay giúp các em vận dụng những hiểu biết của mình về khối cầu và khối trụ để giải những bài toán có liên - HS lắng nghe. quan đến hình khối. - GV ghi tên bài: Luyện tập - HS thực hiện 3 bước đầu tiên. 2. HĐ Luyện tập - Thực hành: (27-29’) - GV chiếu các bài tập lên màn hình. - HS lắng nghe. Bài 1/35: Số?(5-6’) *KT: Khối trụ, khối cầu - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS nhắc lại đặc điểm của khối trụ và khối cầu đã được học. - HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS làm việc nhóm. - HS nhắc lại đặc điểm của khối cầu, - GV cho HS trình bày bài, chia sẻ kết quả tìm khối trụ. được - HS làm nhóm và ghi kết quả PBT. - Một HS làm quản trò, HS dưới lớp chơi với hình thức lên chỉ tranh và đếm.
2. Đáp án - GV gọi HS nhận xét, GV hỏi thêm: a) 7 lồng đèn dạng khối trụ + Em có nhận xét gì về phong cảnh của bức tranhb) 12 lồng đèn dạng khối cầu. trên? - HS nhận xét Chốt KT: Mỗi dịp Tết đến, xuân về Hội An lại + Cảnh chụp phong cảnh Hội An lấp lánh đèn lồng với nhiều hình dáng, màu sắc ngày Tết. thật đa dạng. Hôm nay, các con đã được chiêm - HS lắng nghe. ngưỡng một góc nhìn của Hội An vào ngày Tết với thật nhiều đèn lồng dạng khối cầu và khối trụ đấy! Bài 2/35: (5-6’) *KT: Khối trụ, khối cầu - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS quan sát và hướng dẫn cách thực hiện: - HS đọc yêu cầu đề bài. + Đầu tiên quan sát kĩ trong dãy hình đó có - HS quan sát và HS nghe hướng dẫn những hình khối nào? Đọc tên những hình khối cách thực hiện. đó? + Sau đó tìm ra quy luật của hình để chọn đáp án cho thích hợp? - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi. GV đi hỗ trợ những nhóm còn lúng túng bằng các câu hỏi gợi ý. - HS làm việc cặp đôi, hoàn thành bài - GV cho HS trình bày kết quả và nêu rõ cách vào phiếu học tập. thực hiện. - Một số nhóm chia sẻ cách làm. - GV gọi HS nhận xét Đáp án: B Chốt KT: Quy luật dãy: Cứ 3 khối làm thành Vì: Dãy hình đó có 3 loại hình khối một nhóm và các nhóm lập lại giống nhau. là Khối cầu, Khối trụ và Khối lập Bài 3/36: (7-8’) phương. Cứ 3 khối thì làm thành một *Bạn khối cầu sẽ rơi vào khoang khi phép tính nhóm, Đây là quy luật của dãy. Vậy có kết quả lớn nhất. Khoang đó có dạng khối hình cần điền vào là B- Khối trụ. trụ hay khối cầu? *KT: Khối trụ, khối cầu - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài - GV cho HS quan sát và hướng dẫn cách thực hiện: “Ở xóm nhỏ nọ, các cư dân đều sống dưới - HS đọc yêu cầu của bài. mặt đất. Ở đây có nhà giun, gia đình dế mèn, nhà - HS quan sát hình, lắng nghe. của chuột và nhà của khối cầu. Cả xóm quây
3. quần quanh một cây khoai tây nên xóm này còn - HS thảo luận nhóm 4 và làm bài gọi là xóm khoai tây. Trời sắp tối rồi, khối cầu PBT. là người về nhà muộn nhất. Em hãy tìm ngôi nhà - HS lên chia sẻ theo nhóm. của khối cầu và cho cả lớp biết ngôi nhà đó có Đáp án: Khoang D- Khối trụ dạng khối gì? - HS nhận xét. - GV cho HS thảo luận nhóm làm bài vào phiếu - GV cho HS trình bày bài. - GV gọi HS nhận xét. Chốt KT: Các phép tính trong mỗi khoang là các phép tính đã học trong bảng nhân, chia 2 và 5. Qua bài tập chúng ta còn củng cố nhận dạng khối trụ, khối cầu. - HS lắng nghe. Bài 4/36: (5-6’) *KT: Khối trụ, khối cầu - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài - GV cho HS quan sát và hướng dẫn cách thực hiện: - HS đọc yêu cầu đề bài + Bài toán cho biết gì? - HS quan sát và hướng dẫn cách thực hiện: - Hình A có 1 hộp. + Bài toán hỏi gì? - Hình B được xếp bằng 3 hộp. - Hình C được xếp bằng 6 hộp. GV: Muốn xếp được hình D các em cần quan sát + Hỏi hình D sẽ cần bao nhiêu hộp kĩ hình A, B, C và tìm ra được quy luật của nó. để xếp? + Để tìm được hình D có bao nhiêu hộp ta làm - HS lắng nghe, quan sát, thực hiện như thế nào? vào nháp. - GV cho HS thảo luận nhóm làm bài vào phiếu. - GV đi quan sát cách thực hiện của các nhóm. - GV cho HS chia sẻ bài làm. - Tìm ra quy luật hình A, B, C. - HS thảo luận nhóm 4 và làm bài. - HS thảo luận tìm đáp án. - Hình A có 1 hộp. - Hình B có 1 hộp + 2 hộp. - Hình C có 1 hộp + 2 hộp + 3 hộp. - GV gọi HS nhận xét, bổ sung các cách tìm khác Vậy Hình D cần có: 1 hộp + 2 hộp + nhau. 3 hộp + 4 hộp = 10 hộp Chốt KT: Chú ý các dạng toán dãy số, dãy tính, - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến xếp hình cần tìm ra quy luật.
4. 3. Hoạt động Củng cố (1-2’) - Hôm nay, chúng ta ôn lại KT gì? - HS trả lời. - GV cho HS nhắc lại đặc điểm của khối cầu, - HS nhắc lại kiến thức đã học. khối trụ. Củng cố kĩ năng xử lý vấn đề trong bài toán có quy luật hình. - Nhận xét giờ học, khen ngợi, động viên HS. - Chuẩn bị bài tiếp theo. - HS lắng nghe *Điều chỉnh sau giờ học: