Kế hoạch bài dạy Toán 4 - Tuần 12, Tiết 58: Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 4 - Tuần 12, Tiết 58: Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó (Tiết 1)

1. TIẾT 58 : TÌM HAI SỐ BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ ( T1) I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức - kỹ năng: - Nhận biết và giải được bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó. - Vận dụng giải các bài tập và bài toán thực tế liên quan. 2. Năng lực - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Có ý thức tự giác học tập, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học: Máy soi III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động: (2-3’) - Yêu cầu HS hát theo nhạc để KĐ đầu giờ - HS hát KĐ học. - Tính tổng của hai số sau: 43 270 và 15 132 - HS thực hiện bảng con. - GV Nhận xét, tuyên dương. - H trình bày bài, nhận xét. - GV dẫn dắt vào bài mới B. Khám phá: (11-13’) - HS lắng nghe - GV chiếu tranh lên MH yêu cầu HS quan - Quan sát các bước thực hiện bài sát tranh và nêu tình huống có trong tranh. toán. - GV cho HS nêu lại bài toán sau đó đọc lại gợi ý của Rô bốt. 1) Cách 1: GV nêu cách tóm tắt bài toán bằng cách vẽ sơ đồ. + Bước 1: Tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. - Qua sơ đồ ta thấy: + Bạn Mi có số kẹo bằng 1 đoạn thẳng và thêm một đoạn tương ứng 5 cái. + Bạn Mai có số kẹo bằng 1 đoạn thẳng của bạn Mi nhưng không có 5 cái. + Cả hai bạn có số kẹo là 25 cái. - Dựa vào sơ đồ đã tóm tắt, GV cùng HS thực hiện giải bào toán. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV giải thích: Cách giải này gọi là tìm số bé trước rồi mới tìm số lớn.
2. - GV nhận xét, tuyên dương 2) Cách 2: GV cùng HS trao đổi và tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng theo cách 2: - GV nhấn mạnh: Bạn Mi có một đoạn thẳng và thêm 5 cái kẹo. Bạn Mai cũng có 1 đoạn thảng bằng bạn Mi nhưng bị thiếu 1 đoạn tương ứng 5 cái kẹo. - Dựa vào sơ đồ đã tóm tắt, GV cùng HS thực hiện giải bài toán. - GV giải thích: Cách giải này gọi là tìm số lớn trước rồi mới tìm số bé. - GV mời HS quan sát và tìm ra quy tắc tìm số bé và tìm số lớn. - GV nhận xét tuyên dương - Yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ sgk/87 - HS nêu quy tắc: + Tìm số bé = (Tổng - hiệu) : 2 + Tìm số lớn = (tổng + hiệu) : 2 - HS đọc theo dãy. C. Hoạt động luyện tập (15-17’) Bài 1: (6-8’) - KT: Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số dó. - 1 HS đọc yêu cầu bài toán. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài vào vở. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - HS đọc bài làm, chia sẻ - GV quan sát, hỗ trợ HS. * DKCH: - GV soi bài. + Muốn biết mẹ đem ra chợ bán bao nhiêu quả trứng gà bạn làm thế nào? + Muốn biết mẹ đem ra chợ bán bao nhiêu quả trứng vịt bạn làm thế nào? + Bài làm của tôi có kết quả giống bài - GV soi bài có cách giải khác. của bạn nhưng tôi đi tìm số quả trứng - GV nhận xét, chốt bài làm đúng, tuyên vịt mẹ đem ra chợ bán trước. dương HS chia sẻ bài làm tốt. + Khi giải toán có lời văn bạn cần lưu Bài 2: (6-8’) ý gì?
3. - KT: Giải bài toán tìm hai số biết tổng và - HS đọc yêu cầu bài. hiệu của hai số dó. - HS làm bài tập vào vở. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS trình bày bài làm, chia sẻ bài. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. * DKCH:+ Muốn biết Mai năm nay - GV quan sát, hỗ trợ HS. bao nhiêu tuổi bạn làm thế nào? - GV soi bài. + Muốn biết Mi năm nay bao nhiêu tuổi bạn làm thế nào? - GV soi bài có cách giải khác + Bài làm của tôi có kết quả giống bạn - GV nhận xét chung, tuyên dương HS, chốt nhưng tôi đi tìm số tuổi của Mi trước. đáp án. - HS quan sát, nhận xét. * Chốt: Khi giải toán có lời văn các em cần - HS trả lời, nhận xét. lưu ý gì? D. Vận dụng trải nghiệm. (1-2’) - Qua tiết học hôm nay em học được KT gì? - Em có cảm nhận gì về tiết học này? - HS nêu - GV nhận xét tiết học. Dặn dò bài về nhà