Kế hoạch bài dạy Toán 5 - Tuần 20, Bài 40: Tìm tỉ số phần trăm của hai số (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 5 - Tuần 20, Bài 40: Tìm tỉ số phần trăm của hai số (Tiết 2)

1. BÀI 40: TÌM TỈ SỐ PHẦN TRĂM CỦA HAI SỐ (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - HS tìm được tỉ số phần trăm của hai số và vận dụng được việc tìm tỉ số phần trăm của hai số để giải quyết tình huống thực tế. - HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực tìm hiểu tỉ số phần trăm của hai số. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vận dụng được việc tìm tỉ số phần trăm của hai số để giải quyết tình huống thực tế. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi tìm tòi để hoàn thành tốt nội dung học tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. Đồ dùng dạy học - Bài giảng ĐT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ mở đầu ( 2-3’) Khởi động: GV tổ chức trò chơi để khởi động - HS tham gia trò chơi bài học. + Câu 1: + Câu 1: Nêu cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó? 36 18 + = = 18% + Câu 2: Tìm số phần trăm của hai số 36 và 200 100 81 9 200 + = = 9% 900 100 + Câu 3: Tìm số phần trăm của hai số 81 và 48 8 + = = 8% 900 600 100 + Câu 4: Tìm số phần trăm của hai số 48 và 600 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Hoạt động thực hành Bài 1 B ( 5-6’) - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - HS thực hiện theo yêu cầu vào b/c.
2. - HS đọc, dưới lớp đọc thầm theo. - HS làm b/c - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - HS trả lời - GV gọi HS quan sát mẫu và nêu cách làm a) + 27 : 41 = 0,6097 = 60,97% mẫu cho bạn nghe. + 71 : 33 = 2,1515 = 215,15% - GV gọi HS đọc phần Rô-bốt nói. b) Chọn đáp án C 56,16% + Muốn tìm tỉ số phần trăm của 41 và 73 bạn làm thế nào? - Em hãy nêu cách tìm tỉ số phần trăm của - HS nhận xét, bổ sung. 71 và 33? - HS lắng nghe, sửa sai (nếu có). - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. Chốt: Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2số ta làm thế nào? Bài 2. N ( 7-8’) - Bài 2 yêu cầu gì? - HS: Tính ( theo mẫu) - GV yêu cầu HS quan sát mẫu và nêu cách - HS quan sát mẫu và nêu cách làm. làm - HS thực hiện làm bài vào vở - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. a) 57% + 43,5% = 100,5% 100,5% – 57% = 43,5% 100,5% – 43,5% = 57% b) 12% × 6 = 72% - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 72% : 6 = 12% - GV nhận xét, tuyên dương. 72% : 12 = 6% =>Chốt: Khi thực hiện các phép tính với tỉ - HS nhận xét, bổ sung. số phần trăm ta cần lưu ý gì? - HS lắng nghe, sửa sai (nếu có). Bài 3 V ( 7-8’)
3. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - 1 HS đọc yêu cầu bài 3, cả lớp lắng nghe. - GV HD HS làm bài bằng cách đưa ra các - HS trả lời hỏi sau: + Hưởng ứng Tết trồng cây, nhà trường đã + Bài toán cho biết gì? tổ chức một đợt trồng cây xung quanh trường. Theo kế hoạch, trong thời gian quy định thì nhà trường phải trồng được 600 cây. Đến nửa thời gian đó, nhà trường đã trồng được 360 cây và đến hết thời gian quy định, nhà trường đã trồng được tất cả 690 cây. - Bài toán hỏi: a) Đến hết nửa thời gian quy + Bài toán hỏi gì? định, nhà trường đã thực hiện được bao nhiêu phần trăm kế hoạch. b) Đến hết thời gian quy định, nhà trường + Muốn tìm đến hết nửa thời gian quy định, đã vượt kế hoạch bao nhiêu phần trăm? nhà trường thực hiện được bao nhiêu phần + Ta thực hiện tìm số phần trăm nửa thời trăm kế hoạch, ta phải làm phép tính gì? gian quy định. + Muốn tính đến hết thời gian quy định, nhà trường thực hiện được bao nhiêu phần trăm kế hoạch, ta phải làm phép tính gì? + Ta thực hiện tìm số phần trăm đến hết thời - GV yêu cầu HS thực hiện gian quy định. - GV mời HS trả lời. - HS thực hiện 360 60 a). = = 60% - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 600 100 b). (690 – 600) : 600 = 0,15 = 15% - GV nhận xét, tuyên dương. - HS khác nhận xét, bổ sung. - Em hiểu ntn là thực hiện vượt kế hoạch? - HS lắng nghe sửa sai (nếu có). =>Chốt: Bài toán thuộc dạng toán gì? Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số em làm thế nào? Bài 4/ N (7-8’) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 4 - 1 HS đọc yêu cầu bài 4, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS làm theo nhóm - HS làm theo nhóm. a). Môn thể Cờ Bóng Võ dân Bơi thao vua đá tộc Số học sinh ưa 6 18 12 12 thích b) Tổng số học sinh được điều tra là:
4. 6 + 18 + 12 + 12 = 48 (học sinh) Môn thể Bóng Võ dân Cờ vua Bơi thao đá tộc Tỉ số phần 37,5 trăm số 12,5% 25% 25% % học sinh ưa thích - GV đánh giá kết quả, tuyên dương. - HS lắng nghe, sửa sai (nếu có). Chốt: Muốn tìm tỉ số phần trăm số HS ưa thích mỗi môn và tổng số HS em cần biết những gì? - Muốn tìm tỉ số phần trăm số HS ưa thích mỗi môn và tổng số HS em làm thế nào? 3. Củng cố, dặn dò (2-3’) - HS nêu cảm nhận. - Qua tiết học, em có cảm nhận gì? - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò bài về nhà. * Điều chỉnh sau bài dạy: