Kế hoạch bài dạy Toán 5 - Tiết 117, Bài 50: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán 5 - Tiết 117, Bài 50: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật (Tiết 1)

1. Toán T117. BÀI 50: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (T1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - HS tính được diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật - HS vận dụng được việc nhận biết hình khai triển của hình lập phương, hình hộp chữ nhật và hình trụ để giải quyết một số tình huống thực tế. - HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, sử dụng phương tiện, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực tìm hiểu phép cộng, phép trừ hai phân số cùng mẫu số. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vận dụng được phép cộng, phép trừ hai phân số cùng mẫu số để giải quyết một số tình huống thực tế. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi tìm tòi để hoàn thành tốt nội dung học tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. Đồ dùng dạy học - Máy soi, bài giảng điện tử. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (2-3’) - GV tổ chức cho HS quan sát tranh phần - HS quan sát khám phá trang 44 – SGK Toán 5 tập hai, đọc các bóng nói. - HS đọc các bóng nói. + Mỗi chuồng cần bao nhiêu mét vuông lưới nhỉ? + Bốn mặt xung quanh của mỗi chuồng đều được làm bằng lưới! + Vậy thì chỉ cần tính diện tích mỗi mặt ở xung quanh rồi cộng lại là xong! - HS nêu - Gọi HS nêu thấy được những điều gì. - HS nhận xét - Y/C HS nhận xét về đỉnh, cạnh, mặt của HHCN gồm 8 đỉnh, 12 cạnh, 6 mặt, các hình hộp chữ nhật, khối hộp chữ nhật. mặt đối diện có diện tích bằng nhau GV đưa câu để dẫn dắt giới thiệu bài: + Em tưởng tượng được như thế nào về - HS trả lời: là diện tích bốn mặt bên của diện tích xung quanh của hình hộp chữ hình hộp chữ nhật đó. nhật? - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới: Làm thế nào để tính được diện tích xung quanh của hình
2. hộp chữ nhật cô và các em cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay. 2. Khám phá(11-13’) - HS quan sát tranh - GV cho HS quan sát hình hộp chữ nhật, hình khai triển của hình hộp chữ nhật. - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi quan sát tranh và trả lời các câu hỏi của GV + Đáy của hình hộp chữ nhật màu gì? + Các mặt bên của hình hộp chữ nhật màu + Màu xanh đậm gì? + Màu xanh nhạt + Nếu ta trải các mặt bên của hình hộp chữ nhật ta được hình gì? + Hình chữ nhật - GV giới thiệu: Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là tổng diện tích bốn - HS lắng nghe mặt bên của hình hộp chữ nhật - Gọi HS nhắc lại - HS nhắc lại - GV hướng dẫn HS quan sát hình khai - HS lắng nghe quan sát triển của hình hộp chữ nhật. - HS xác định - GV hướng dẫn hs xác định các đơn vị đo để tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật có chiều rộng 4m, chiều dài 5m, Diện tích xung quanh của hình hộp chữ chiều cao 2m; nhật là: - GV hướng dẫn cách tính diện tích xung (4 + 5 + 4 + 5) x 2 = 36 (m2) quanh của hình hộp chữ nhật. Hoặc (4 + 5) x 2 x 2 = 36 (m2) - Mời HS nhận xét - HS trình bày bài - GV nhận xét, cả lớp cùng thống nhất - Lắng nghe cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật. – Gọi HS nhắc lại về diện tích xung quanh - HS nhắc lại của hình hộp chữ nhật và nêu cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật - HS lắng nghe và nhắc lại - GV nhận xét, cả lớp cùng thống nhất: + Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là tổng diện tích bốn mặt bên của hình hộp chữ nhật đó. + Để tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật, ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo)
3. 3. Thực hành, luyện tập(15-17’) Bài 1. (7-9’) N Tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật có: a) Chiều dài 7dm, chiều rộng 5dm, chiều - HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.. cao 4dm. - HS làm việc cá nhân và thảo luận nhóm b) Chiều dài 6,5cm, chiều rộng 3,5 cm và đôi: thực hiện tính diện tích xung quanh chiều cao 5cm. của hình hộp chữ nhật: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. a) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ - GV mời HS làm việc nhóm đôi: thực nhật đó là: hiện tính diện tích xung quanh của hình (7 + 5) × 2 × 4) = 96 (dm2 ) hộp chữ nhật: b) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó là: 6,5 + 3,5) × 2 × 5) = 100 (cm2 ) - Các nhóm báo cáo kết quả - soi bài và chia sẻ. - GV mời các nhóm báo cáo kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, (sửa sai nếu có) - GV nhận xét tuyên dương (sửa sai) = > Chốt: Muốn tính diện tích xung quanh của HHCN ta làm như thế nào? Bài 2. V (9-10’) - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp theo dõi - GV cùng HS tóm tắt bài toán. - HS tóm tắt bài toán: + Bài toán cho biết gì? + Một bể bơi dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 10m, chiều rộng 4m và sâu 1,5m. Người ta muốn ốp gạch men xung quanh thành bể bơi + Bài toán hỏi gì? + Tính phần diện tích được ốp gạch men - HS làm bài tập cá nhân vào vở. Giải: Phần diện tích được ốp gạch men là: (10 + 4) x 2 x 1,5 = 42 (m2) Đáp số: 42 m2 - Soi bài và chia sẻ: Muốn tính diện tích - GV chấm bài, đánh giá, nhận xét và thành bể bơi được ốp gạch men, ta làm thế tuyên dương. nào? - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. Củng cố - dặn dò.(2-3’) - Nêu cách tính diện tích hình hộp chữ + Muốn tính diện tích xung quanh của nhật? hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt đáy - GV nhận xét, dặn dò bài về nhà. nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo). * Điều chỉnh sau bài dạy: