Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 4 - Tuần 21, Tiết 21: Thiết lập quan hệ bạn bè (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 4 - Tuần 21, Tiết 21: Thiết lập quan hệ bạn bè (Tiết 1)

1. Tiết 21: THIẾT LẬP QUAN HỆ BẠN BÈ (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng - Biết vì sao cần thiết lập quan hệ bạn bè. - Nhận biết được cách đơn giản để thiết lập quan hệ bạn bè - Thiết lập được mối quan hệ bạn bè ở trường học và làng xóm, khối phố. 2. Năng lực - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự chủ tự học, tự điều chỉnh hành vi, thái độ lời nói và việc làm để thiết lập quan hệ bạn bè. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tìm hiểu và tham gia những hoạt động để thiết lập quan hệ bạn bè. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn 3. Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Yêu mến, quý trọng bạn bè. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để nắm vững nội dung yêu cầu cần đạt của bài học. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. 4. Tích hợp + Quyền được tôn trọng và lắng nghe ý kiến + Quyền được tham gia các hoạt động văn hóa II. Đồ dùng dạy học: BGĐT, máy tính III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3-5’) - GV tổ chức múa hát bài “Đến đây cùng chơi” - Cả lớp cùng múa hát theo nhịp điều để khởi động bài học. bài hát. + GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài + HS nêu nội dung nghe thấy trong hát: Bài hát nói về điều gì? bài hát. + GV hỏi thêm: Em có cảm nghĩ gì về lời mời + HS trả lời theo suy nghĩ gọi của các bạn trong bài hát? - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe. mới. 2. Khám phá:
2. Hoạt động 2: Khám phá vì sao cần thiết lập quan hệ bạn bè (10-12’) - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - GV mời HS đọc câu chuyện người bạn mới -2 - 3 HS nêu - GV cho HS nêu sự việc chính của câu chuyện HS khác nhận xét, bổ sung - GV cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu - HS TL nhóm đôi hỏi - GV cho HS trả lời từng câu hỏi trước lớp: - HS trả lời trước lớp: +Em có nhận xét gì về việc làm của Mác dành + Mác là một người bạn thân thiện, cho người bạn mới của mình? tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn +Cuộc gặp gỡ mang lại cho hai bạn điều gì? + Cuộc gặp gỡ mang đến sự khởi đầu cho một tình bạn đẹp và lâu dài giữa mác và người bạn mới + Theo em vì sao chúng ta cần thiết lập quan + Giúp chúng ta có thêm những người hệ bạn bè? bạn để cùng học, cùng chơi, cúng chia sẻ với nhau những trải nghiệm, những nỗi buồn, niềm vui trong cuộc sống - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV mời cả lớp nhận xét, bổ sung, tích hợp - HS lắng nghe. - GV nhận xét, kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng cần có những người bạn để chia sẻ buồn, vui, cũng nhau học tập, vui chơi, trải nghiệm. Thiết lập quan hệ bạn bè giúp chúng ta có những người bạn như thế. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thiết lập quan hệ ban bè (11-13’) - GV cho HS đọc yêu cầu hoạt động: Quan sát - HS lắng nghe. tranh và trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm nhóm 4, quan sát - HS thảo luận nhóm 4 tranh và trả lời các câu hỏi - GV mời đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi, - HS phát biểu: các HS khác nhận xét, bổ sung. + Các bạn trong tranh đã làm gì để thiết lập quan hệ bạn bè?
3. + Tranh 1: Bạn nam tự giới thiệu và bày tỏ mong muốn được kết bạn với bạn nữ + Tranh 2: Bạn nữ thể hiện sự quan tâm và chia sẻ với bạn qua việc rủ bạn đichung ô khi trời mưa mà bạn quên không mang ô, áo mưa. +Tranh 3: Bạn nan chủ động đề nghị được chơi đá bóng cùng các bạn GV hỏi khai thác mỗi tranh: + Tranh 4: Bạn nữ chia sẻ sở thích của + Tranh 1: Khi được bạn chủ động làm quen mình với bạn chúng ta nên đáp lại thế nào? - HS trả lời: + Vui vẻ, thân thiện bày tot niềm vui +Tranh 2: Khi được bạn giúp đỡ, chúng ta cần khi có bạn mới và giới thiệu bản thân làm gì? + Nói lời cảm ơn bạn + Tranh 3: Khi bạn đề nghị được cùng chơi chúng ta nên làm thế nào? Vì sao? + Hào hứng vui vẻ mời bạn cùng tham gia vì có nhiều bạn chơi cùng + Tranh 4: Chủ động chia sẻ sở thích với bạn vui hơn có thể đem lại điều gì? + Tìm được những người bạn cùng sở + Thái độ, lời nói của các bạn thế nào? thích + Theo em còn có những cách nào khác để + Thân thiện, vui vẻ, cởi mở thiết lập quan hệ bạn bè? - HS nêu cá nhân: cho bạn mượn đồ dùng học tập khi bạn quên, giúp giảng cho bạn bài khó, chia sẻ cuốn sách hay, đè nghị bạn tham gia cùng trò chơi, chia sẻ đồ ăn ngon, cùng tham gia các câu lạc bộ, - GV nhận xét, tích hợp: Mỗi chúng ta đều có, - HS khác nhận xét, bổ sung: được tham gia các hoạt động văn hóa, kết bạn, - HS lắng nghe rút kinh nghiệm giao lưu với nhiều người bạn mới. Để thiết lập quan hệ bạn bè, chúng ta cần giới thiệu bản thân; chủ động thể hiện mong muốn làm quen và chơi cùng bạn; thể hiện sự quan tâm tới bạn; luôn thể hiện thái độ thân thiện, cởi mở
4. 3. Vận dụng trải nghiệm (3-5’) - GV tổ chức cho HS chơi trò “Phóng viên - HS tham gia chơi. nhí”, chia sẻ một số cách bản thân làm để thiết lập quan hệ với bạn thân của mình - GV chọn một HS làm phóng viên, lần lượt - 1 HS làm phóng viên và hỏi 1 số hỏi các bạn trong lớp: bạn. + Bạn thân nhất của bạn là ai? Bạn đã làm gì - 3 - 5 HS trả lời theo suy nghĩ của để làm quen với người bạn đó? bản thân + Cac bạn có sở thích gì chung? Bạn thường làm gì cùng nhau? + Bạn có suy nghĩ gì về người bạn đó? - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận về tiết học - GV nhận xét tiết học, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm IV. Điều chỉnh sau bài dạy: