Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 4 - Tuần 22, Tiết 22: Thiết lập quan hệ bạn bè (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 4 - Tuần 22, Tiết 22: Thiết lập quan hệ bạn bè (Tiết 2)

1. Tiết 22: THIẾT LẬP QUAN HỆ BẠN BÈ (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được cách đơn giản để thiết lập quan hệ bạn bè. - Tạo lập được mối quan hệ bạn bè ở trường học, làng xóm và khu phố. - Giáo dục tích hợp quyền con người: + Quyền được tự do kết giao bạn bè. + Quyền được tham gia các hoạt động xã hội. + Quyền được tôn trọng. + Biết tôn trọng và bảo vệ các quyền này của bản thân cũng như của người khác. 2. Năng lực: - Giao tiếp và hợp tác: Tự tin, diễn đạt rõ ràng khi phát biểu ý kiến. Tích cực phối hợp khi tham gia hoạt động nhóm. - Tự chủ và tự học: Tích cực học tập, biết chia sẻ ý kiến. Tích cực tham gia hoạt động. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo trước những tình huống liên quan đến việc thiết lập quan hệ bạn bè. - Điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, có kĩ năng thiết lập quan hệ bạn bè. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái, yêu mến, quý trọng bạn bè. II. Đồ dùng dạy học: Trò chơi, bài hát, thẻ chữ, bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động: (3-5’) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Gương mặt thân quen - Cách chơi: HS quan sát lần lượt từng bức - HS quan sát ảnh và đoán tên bạn ảnh và đoán tên bạn trong lớp. - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài: - Ghi bài 2. Luyện tập thực hành: (23-25’) Bài tập 1. Lựa chọn cách phù hợp để thiết lập quan hệ bạn bè: (5-6’) - Yêu cầu HS đọc thầm nội dung bài tập 1. Bài - HS nêu yêu cầu bài 1 HS trả lời 1 có mấy yêu cầu? Đó là những yêu cầu nào? - GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập vào - HS làm bài cá nhân dùng bút chì
2. sách tích vào các cách lựa chọn để thiết lập quan hệ bạn bè. - 1 HS lên điều hành các bạn chữa bài - HS điều hành, chữa bài (nếu đồng ý giơ tay hình trái tim, không đồng ý giơ tay hình dấu nhân, phân vân đặt tay lên đầu). - HS Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS giải thích cách lựa chọn Dự kiến: a. Tự tin giới thiệu bản thân và hỏi tên bạn. Điều này thể hiện mong muốn được biết và làm quen với bạn. b. Luôn thể hiện thái độ vui vẻ, cởi mở. Thái độ vui vẻ, cởi mở sẽ tạo cho bạn cảm giác mình là người thân thiện, dễ gần. d. Giao tiếp bằng mắt và mỉm cười khi trò chuyện. Điều này cho bạn thấy mình đang tập trung và thích thú với cuộc trò chuyện. g. Thể hiện sự quan tâm và chia sẻ sở thích của mình với bạn. Điều này sẽ giúp bạn hiểu hơn về mình và có thể tìm thấy điểm chung với mình. - GV nhận xét và kết luận: Như vậy cô thấy - HS lắng nghe các em đã biết lựa chọn các cách để thiết lập quan hệ bạn bè. Nếu em luôn vui vẻ, thân thiện, cởi mở, quan tâm, tôn trọng, lắng nghe sẽ làm bạn có ấn tượng tốt và muốn thiết lập quan hệ bạn bè với em. Bài tập 2. Nhận xét thái độ, hành vi: (5-7’) - GV cho HS đọc thầm yêu cầu - 1 HS nêu yêu cầu - 4 HS đọc các trường hợp - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 6 nhận - Các nhóm thảo luận, thống nhất xét thái độ, hành vi của các bạn trong các ghi ý kiến vào bảng nhóm. trường hợp.
3. - GV yêu cầu các nhóm dán kết quả thảo luận. - Các nhóm dán kết quả thảo luận. - Đại diện các nhóm nhận xét bài làm của các bạn - Đại diện diện một nhóm lên trình bày và chia sẻ. *Dự kiến câu hỏi chia sẻ - Theo bạn thái độ của bạn Linh sẽ gây khó khăn gì? - Theo bạn để làm quen bạn bè, bạn Linh cần làm gì? - Bạn Tuấn chủ động làm gì để kết bạn? - Bạn Tâm còn rụt rè sẽ gặp khó khăn gì khi kết bạn? - Bạn Thanh đã làm quen với các bạn bằng cách nào? - GV nhận xét và kết luận: Qua bài tập 2 các - HS lắng nghe em đã nhận xét được thái độ, hành vi của các bạn. Chúng ta thấy bạn Tuấn và Thanh đã chủ động, tự tin, làm quen giới thiệu về bản thân. Các bạn đã được thực hiện quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được tham gia các hoạt động. Còn bạn Linh tỏ thái độ không thoải mái với mọi người, điều đó chứng tỏ bạn Linh chưa thực hiện nghĩa vụ, bổn phận tôn trọng người khác. GV giáo dục cho HS về quyền con người. Bài tập 3. Em đồng tình hay không đồng tình với những ý kiến nào? Vì sao?: (4-5’) - GV cho HS đọc thầm yêu cầu - 1 HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm việc cá nhân trong 1 phút - HS làm việc cá nhân GV chữa bài bằng cách tổ chức chơi trò - HS giơ đáp án bằng thẻ chơi - GV nhận xét, kết luận: Đồng tình với ý - HS lắng nghe kiến b và d, không đồng tình với ý kiến a và c. - Vì sao em đồng tình với ý kiến b và d? - Vì sao em không đồng tình với ý kiến a và - HS giải thích e? Dự kiến học sinh đồng tình với 3 cách, giáo viên cần định hướng giáo dục HS
4. - GV nhận xét, kết luận: Trong cuộc sống của mỗi chúng ta không phải lúc nào cũng chỉ gặp - HS lắng nghe những điều tốt đẹp. Có những lúc chúng ta sẽ gặp khó khăn và thách thức. Những lúc đó sẽ cần rất nhiều những người bạn đặc biệt là những người bạn thân để động viên, chia sẻ, giúp đỡ ta vượt qua những khó khăn như thế. Vì vậy để thiết lập các mối quan hệ bạn bè, em cần vui vẻ, hòa đồng, quan tâm, chia sẻ đến người khác. Bài tập 4: Đưa ra lời khuyên cho bạn (7-8’) - GV mời HS đọc tình huống trong SGK. - HS đọc tình huống - GV chia lớp thành các nhóm 4 và giao - HS làm việc nhóm nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận và lựa chọn một tình huống theo yêu cầu sau: Tình huống 1: Sắm vai và đưa ra lời khuyên Tình huống 2: Sắm vai thể hiện tình huống, các bạn ở dưới đưa ra lời khuyên. - Các nhóm thảo luận, thống nhất đưa ra cách - HS thực hiện xử lí tình huống một cách phù hợp. Từ đó, xây dựng thành tiểu phẩm nhỏ, phân vai và tập đóng vai trong nhóm. - GV mời một số nhóm lên đóng vai. - HS thực hiện tiểu phẩm Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. Dự kiến lời khuyên: +Tình huống 1: Khuyên Lan đừng buồn vì bạn vẫn có thể tìm cách liên lạc và chia sẻ buồn vui với My bằng nhiều cách khác nhau như qua thư và điện thoại. Ngoài ra, Lan nên vui vẻ, lạc quan và chủ động trò chuyện, vui chơi với các bạn trong lớp để có thêm những người bạn mới. + Tình huống 2: Thái nên đồng ý với đề nghị của mẹ để vừa có thêm một người bạn mới có cùng sở thích, vừa được thường xuyên
5. chơi cờ vua cùng bạn. - GV nhận xét và kết luận: Với mỗi tình - HS lắng nghe huống, cần đưa ra lời khuyên phù hợp để giúp bạn có thể dễ dàng thiết lập những mối quan hệ với những người bạn mới. 3. Vận dụng, trải nghiệm: (4-5’) - GV đặt vấn đề để HS chia sẻ, trao đổi: - HS chia sẻ, trao đổi + Em hãy vẽ hoặc viết về bản thân để tự giới thiệu với những người bạn mới. - GV hướng dẫn HS viết, vẽ, giới thiệu - HS thực hiện ngắn gọn về bản thân và thực hành các bước làm quen với những người bạn mới. - Thông điệp: GV chiếu thông điệp lên màn - HS đọc thầm hình - HS đọc to - GV cho HS hát vang bài hát: Tình bạn - HS hát ngàn mến thương để kết thúc tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: