Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 4 - Bài 27: Thành phố Hồ Chí Minh (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 4 - Bài 27: Thành phố Hồ Chí Minh (Tiết 1)

1. Bài 27: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Xác định được vị trí địa lí của Thành phố Hồ Chí Minh trên lược đồ. Kể được một số tên gọi khác của Thành phố Hồ Chí Minh. - Trình bày được một số sự kiện lịch sử có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh. - Rèn luyện kĩ năng quan sát và sử dụng bản đồ, các tư liệu có liên quan, qua đó góp phần phát triển năng lực khoa học. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự chủ thực hiện sử dụng một số tư liệu, tranh ảnh . - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện tốt và có sáng tạo trong thực hiện các hoạt động hình thành năng lực tìm hiểu lịch sử, nhận thức về khoa học lịch sử và địa lí, năng lực vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học vào cuộc sống. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm và thực hành. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu nước, tự hào về thành phố mang tên Bác. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ, ham học hỏi trong tìm hiểu về Thành phố Hồ Chí Minh. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm giữ gìn và phát huy những giá trị mà cha ông để lại. II. Đồ dùng dạy học - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (2-3’) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung. - Cách tiến hành:
2. - GV giới thiệu một số hình ảnh khác nhau cho - HS quan sát tranh và lựa chọn bức ảnh Hs lựa chọn đâu là những bức ảnh thuộc về thuộc về Thành phố Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh để khởi động bài học. (Gv chuẩn bị 1 số tranh ảnh sử dụng máy tính chiếu) - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe. mới. 2. Khám phá: (16-18’) - Mục tiêu: + Xác định được vị trí địa lí của Thành phố Hồ Chí Minh trên lược đồ. Kể được một số tên gọi khác của Thành phố Hồ Chí Minh. + Rèn luyện kĩ năng quan sát và sử dụng bản đồ, các tư liệu có liên quan, qua đó góp phần phát triển năng lực khoa học. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí, ttên gọi Thành phố Hồ Chí Minh (làm việc chung cả lớp) * Tìm hiểu về lược đồ: - HS quan sát lược đồ và chỉ được vị trí - GV chiếu cho cả lớp quan sát lược đồ hình 2 của Thành phồ Hồ Chí Minh tiếp giáp sau đó 1 số Hs lên chỉ vị trí của Thành phố Hồ với các tỉnh..., vùng biển. Chí Minh - GV cho nhóm thảo luận: -Nhóm tham gia thảo luận + Kể tên một số tên gọi khác của Thành phồ Hồ Chí Minh. Nêu hiểu biết của em về tên gọi đó. - Đại diện nhóm trình bày. - GV cho đại diện trình bày. Tên gọi: sài gòn; Sài gòn – Chợ lớn; Sài gòn – Gia Định - Cả lớp nhận xét bổ sung.
3. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Luyện tập: (9-11’) - Mục tiêu: + Trình bày được một số sự kiện lịch sử có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh. + Kể được câu chuyện liên quan đến lịch sử Thành phố Hồ Chí Minh. + Rèn luyện kĩ năng quan sát và sử dụng bản đồ, các tư liệu có liên quan, qua đó góp phần phát triển năng lực khoa học. - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Một số sự kiện lịch sử tiêu biểu (Sinh hoạt nhóm 4) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Mời cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau đọc - Cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau thông tin, quan sát hình 3, 4 SKG thảo luận và đọc và thảo luận nêu được một số sự kiện lịch sử tiêu biểu với Thành phố Hồ Chí Minh. - Gv Hướng dẫn nhóm kể chuyện dưới hình -HS nhóm tham gia thảo luận kể chuyện thức theo tranh hoặc đóng vai để biểu đạt nội trong nhóm dung câu chuyện và cảm xúc của mình với nhân vật trong câu chuyện) - Đại diện nhóm lên thể hiện, HS các nhóm khác nhận xét, góp ý về phần kể chuyện để rút - Đại diện các nhóm lên thể hiện kể câu ra kinh nghiệm. chuyện - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. Vận dụng trải nghiệm: (2-3’) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành:
4. - GV đưa một số hình ảnh mời HS tham gia trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” + Luật chơi: chơi theo tổ, mỗi tổ cử 5 bạn - Học sinh lắng nghe luật trò chơi. tham gia theo lần lượt. Trong thời gian 1 phút mỗi tổ tìm trên tập ảnh nhận biết những hình ảnh nào thuộc thành phố Hồ Chí Minh gắn lên bảng. Tổ nào tìm đúng và nhanh nhất là thắng cuộc. + GV mời từng tổ tham gia, GV làm trọng tài + Các tổ lần lượt tham gia chơi. bấm giờ và xác định kết quả. + Nhận xét kết quả các tổ, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. Điều chỉnh sau bài dạy: