Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 4 - Bài 25: Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng Nam Bộ (Tiết 3)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 4 - Bài 25: Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng Nam Bộ (Tiết 3)

1. Bài 25: DÂN CƯ VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở VÙNG NAM BỘ (Tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Xác định được trên bản đồ hoặc lược đồ sự phân bố một số ngành công nghiệp chính ở vùng Nam Bộ - Trình bày được một số hoạt động sản xuất công nghiệp của người dân ở vùng Nam Bộ - Rèn luyện kĩ năng quan sát và sử dụng bản đồ, các tư liệu có liên quan, qua đó góp phần phát triển năng lực khoa học. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự chủ thực hiện sử dụng một số phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện tốt và có sáng tạo trong thực hiện các hoạt động của môn Lịch sử và địa lí. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm và thực hành. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn trong sử dụng, thực hành các hoạt động về Lịch sử, Địa lí. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ, ham học hỏi trong tìm hiểu về Lịch sử và Địa lí. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. Đồ dùng dạy học - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (2-3’) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung. - Cách tiến hành: - GV nêu : Vùng Nam Bộ có hoạt động sản xuất đa dạng. - HS trả lời : Vùng Nam Bộ có Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho biết vùng có thể thể phát triển hoạt động sản phát triển các hoạt động sản xuất nào.
2. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. xuất: nông nghiệp, công nghiệp,thủy sản. - HS lắng nghe. 2. Khám phá (22-24’) - Mục tiêu: + Trình bày được những hoạt động sản xuất công nghiệp chủ yếu của vùng Nam Bộ + Biết được nơi phân bố của một số hoạt động sản xuất công nghiệp chủ yếu ở vùng Nam Bộ - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu về hoạt động sản xuất công nghiệp của vùng Nam Bộ - Mục tiêu: + Biết trình bày về hoạt động sản xuất công nghiệp của vùng Nam Bộ - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi , đọc thông tin , quan sát hình 4 và thực hiện nhiệm vụ: Kể tên và xác định sự phân bố của một số ngành công nghiệp chính - HS quan sát lược đồ , đọc chú giải của vùng Nam Bộ Lược đồ một số hoạt động sản xuất công nghiệp ở vùng Nam Bộ năm 2020 - GV lưu ý HS đọc kĩ bảng chú giải , nhận biết các kí hiệu để thực hiện nhiệm vụ và trình bày kết quả làm việc * GV cho HS xem thêm hình ảnh , video về hoạt động sản xuất và các sản phẩm công nghiệp của vùng để HS có thêm thông tin - HS làm việc nhóm đôi
3. - Các nhóm HS và GV nhận xét tuyên dương , GV - Đại diện một số nhóm lên chỉ trên chốt : lược đồ một số ngành công nghiệp + Ngành công nghiệp ở Nam Bộ phát triển nhất nước của vùng và nơi phân bố của chúng ta . + Một số ngành công nghiệp chính : Khai thác dầu khí , sản xuất điện , điện tử - tin học , dệt may , hóa chất , .... + Các hoạt động sản xuất công nghiệp chủ yếu tập trung ở Đông Nam Bộ. 3. Luyện tập:(3-5’) - Mục tiêu: + Biết được nơi phân bố các hoạt động sản xuất công nghiệp ở vùng Nam Bộ - Cách tiến hành: Hoạt động 2:Tìm hiểu về nơi phân bố của một số hoạt động sản xuất công nghiệp ở vùng Nam Bộ - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi , đọc thông - HS làm việc nhóm đôi . tin , quan sát các hình 1, 4, hãy hoàn thành bảng sau Hoạt động Phân bố vào vở. sản xuất Hoạt động sản Khai thác Phân bố Vùng thềm lục địa xuất dầu khí Khai thác dầu khí Các tỉnh thuộc Đồng Dệt may Dệt may bằng sông Cửu Long Điện tử - tin học Điện tử - tin Các tỉnh Đông Nam - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi , đọc thông tin học Bộ và thực hiện nhiệm vụ : - 1 – 2 HS trình bày kết quả . Các + Kể tên và xác định trên lược đồ các mỏ khai thác HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý dầu khí của vùng kiến bổ sung (nếu có). +Tỉnh / Thành phố nào tập trung nhiều hoạt động sản xuất công nghiệp nhất ở vùng Nam Bộ - 1 – 2 HS chỉ trên lược đồ . Các HS - GV hướng dẫn HS chỉ trên lược đồ khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến - GV nhận xét, đánh giá và kết luận, tuyên dương. bổ sung (nếu có). 4. Vận dụng trải nghiệm:(2-3’) - Mục tiêu:
4. + Sưu tầm tranh ảnh về một hoạt động sản xuất công nghiệp chủ yếu ở vùng Nam Bộ - Cách tiến hành: + GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi , chia sẻ với bạn những hình ảnh về một hoạt động sản xuất công - HS chia sẻ nghiệp chủ yếu ở Nam Bộ và những thông tin của hoạt động đó - HS lắng nghe + GV mời đại diện 1 – 2 nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. Điều chỉnh sau bài dạy: