Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lý 4 - Tuần 8, Tiết 16, Bài 7: Đền Hùng và Lễ giỗ tổ Hùng Vương (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lý 4 - Tuần 8, Tiết 16, Bài 7: Đền Hùng và Lễ giỗ tổ Hùng Vương (Tiết 2)

1. Lịch sử và Địa lí TIẾT 16- Bài 7: ĐỀN HÙNG VÀ LỄ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG ( T2) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Kể lại được một số truyền thuyết có liên quan đến thời Hùng Vương. - Thể hiện được niềm tự hào về truyền thống dân tộc qua lễ giỗ Tổ Hùng Vương. 2. Năng lực: năng lực tư duy, giải quyết vấn đề, giao tiếp hợp tác, tìm tòi, khám phá 3. Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học - BGĐT: lược đồ trong SGK, video, hình ảnh liên qua đến Đền Hùng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu (3-5’) - GV chiếu hình ảnh: Hình ảnh dưới đây liên quan - HS quan sát hình ảnh và tới lễ hội nào? Tổ chức vào thời gian nào? Ở đâu? trả lời câu hỏi Nêu ý nghĩa của lễ hội đó. - GV nhận xét - GV giới thiệu- ghi bài - ghi vở 2. Hình thành kiến thức: HĐ 3: Truyền thuyết thời Hùng Vương (10-12’) - GV cho HS thảo luận nhóm: Nhớ lại và kể tên - HS thảo luận trong nhóm một số truyền thuyết có liên quan đến thời Hùng 4 Vương. - GV cho đại diện các nhóm thi kể - Các nhóm thi kể - GV nhận xét, khen nhóm kể được nhiều tên nhất. - HS nhận xét - GV chốt: - HS lắng nghe + Truyền thuyết Con rồng cháu Tiên; + Sự tích Bánh chưng, bánh giầy; + Truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh; + Sự tích Quả dưa hấu; + Truyền thuyết Thánh Gióng; + Truyền thuyết Chủ Đồng Tử - Tiên Dung, - GV gọi HS đọc truyền thuyết Con rồng cháu tiên; - 1 HS đọc, lớp đọc thầm Bánh chưng, bánh giầy trong SHS. - YC HS kể lại một trong hai truyền thuyết mà em - HS hoạt động nhóm kết yêu thích trong nhóm; nói cảm nhận của mình về hợp tranh ảnh đã chuẩn bị. câu chuyện đó. - GV quan sát các nhóm, giúp đỡ HS. - GV mời đại diện kể lại và nêu cảm nhận. - HS kể lại và nêu cảm nhận của mình. - GV nhận xét, khen HS kể tốt - HS nhận xét, bổ sung. * Gợi ý: - Hùng Vương đời thứ sáu có hai mươi
2. người con trai ai cũng giỏi giang, tài giỏi. Khi vua về già không biết chọn ai nối ngôi bằng nghĩ ra cách dâng lễ vật trong lễ Tiên vương, lễ vật nào ý nghĩa và hợp ý vừa nhất sẽ được truyền ngôi. - Lang Liêu là người con thứ mười tám của vua, trong khi các anh em lên rừng xuống biển tìm lễ vật thì Lang Liêu vẫn đang lo lắng chưa tìm ra lễ vật. Trong cơn mơ chàng được vị thần mách cho cách làm một loại bánh sử dụng nguyên liệu sẵn có. Hai chiếc bánh với hình vuông tượng trưng cho đất va hình tròn tượng trưng cho trời. - Đến lễ Tiên vương, chàng dâng lên cho vua, vừa khen ngợi và rất hài lòng, vua Hùng quyết định truyền ngôi cho Lang Liêu. - GV kết luận: Thời Hùng Vương có rất nhiều truyền thuyết được lưu truyền đến thời nay. Các truyền thuyết đều nhằm tôn vinh công lao dựng nước của các Vua Hùng. Với mỗi chúng ta, tùy vào khả năng và điều kiện của mình, hãy chung tay góp sức gìn giữ và quảng bá cho khu di tích lịch sử Đền Hùng và lễ giỗ Tổ Hùng Vương. 3. Luyện tập (12-13’) - GV nêu yêu cầu: Kể lại một truyền thuyết có liên - HS thảo luận nhóm đưa ra quan đến thời Hùng Vương mà em thích theo một hình thức kể chuyện trong các hình thức sau: đóng vai, kể chuyện bằng tranh - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện - HS thi - GV cho HS bình chọn nhóm kể hay nhất - HS bình chọn - GV nhận xét, khen ngợi nhóm kể hay. 4. Vận dụng (3-5’) - Ngày mồng 10 tháng Ba âm lịch hằng năm được - HS trả lời chọn là ngày Quốc lễ Giỗ Tổ Hùng Vương. Điều đó thể hiện truyền thống tốt đẹp nào của dân tộc? - GV nhận xét, chốt: Ngày mồng 10 tháng Ba âm - Lắng nghe lịch hằng năm được chọn là ngày Quốc lễ Giỗ Tổ Hùng Vương. Điều đó thể hiện truyền thống: Uống nước nhớ nguồn của dân tộc Việt Nam. - Để thể hiện truyền thống đó, ngay từ bây giờ em - HS liên hệ cần làm gì? - Nhận xét tiết học.