Kế hoạch bài dạy Lịch Sử và Địa Lí 5 - Bài 7: Vương quốc Chăm-pa (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lịch Sử và Địa Lí 5 - Bài 7: Vương quốc Chăm-pa (Tiết 1)

1. Tiết 7: LS&ĐL Bài 7: VƯƠNG QUỐC CHĂM-PA (T1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức- kĩ năng: - Nhận thức khoa học lịch sử và địa lí: Trình bày được vị trí của một số đền tháp Chăm-pa. - Tìm hiểu lịch sử địa lí: Kể được tên và xác định được trên bản đồ hoặc lược đồ một số đền tháp Chăm-pa còn lại cho đến ngày nay. Kể lại được một số câu chuyện về đền tháp Chăm-pa; mô tả được một số đền tháp Chăm-pa có sử dụng tư liệu tranh ảnh, câu chuyện lịch sử - Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Sưu tầm được một số tư liệu (tranh ảnh, câu chuyện lịch sử, ) về đên tháp Chăm-pa. 2. Năng lực: - Chủ động thực hiện nhiệm vụ được phân công. - Liên hệ, phát hiện một số vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và đưa ra cách giải quyết các vấn đề đó. - Tự tin trao đổi với thành viên trong nhóm cũng như trình bày trước lớp về những thông tin liên qua đến đền tháp Chăm-pa. 3. Phẩm chất. - Biết tự hào về các đền tháp Chăm-pa. - Chủ động học tập, tìm hiểu về vương quốc Chăm-pa. - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn đền tháp Chăm-pa. II. Đồ dùng dạy học - Bài giảng điện tử: chiếu tranh ảnh và video III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (2-3’) - GV trình chiếu cho HS xem một số hình ảnh - HS quan sát hình ảnh. về Tháp Nhạn (Phú Yên), về đền tháp Chăm- - HS lắng nghe. pa và giới thiệu: Đây là một trong những tháp Chăm tiêu biểu của Vương quốc Chăm-pa còn tồn tại đến ngày nay. - HS trình bày theo sự hiểu biết của - GV yêu cầu HS: mình. + Kể tên các đền tháp Chăm khác mà em biết. + Kể tên ......... + Hãy chia sẻ điều em biết về các đền tháp + Chia sẻ ........ Chăm. - HS khác nhận xét, góp ý. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe. mới. 2. Khám phá (10-12’)
2. Hoạt động 1: Giới thiệu về đền tháp Chăm- pa. - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 2 trong - HS quan sát lược đồ. SGK trang 33 (Hoạt động cá nhân). - GV nêu câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi. + Kể tên và xác định vị trí của một số đền tháp + HS kẻ tên và xác định vị trí. Chăm-pa trên lược đồ. - GV yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV mời nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2: Mô tả về đền tháp Chăm-pa. - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát hình 3 (SGK trang 33). - HS đọc thông tin và quan sát. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm mô tả những - HS thảo luận nhóm. nét chính của Khu di tích Thánh địa Mỹ Sơn (Quảng Nam). - GV mời nhóm trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương. - Đại diện nhóm trình bày. - GV mở rộng thêm: Thánh địa Mỹ Sơn được - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. phát hiện vào năm 1885 và được UNESCO - HS lắng nghe. công nhận là di sản văn hoá thế giới năm 1995. - GV yêu cầu HS quan sát hình 4 (SGK trang 34) và giảng giải: Tháp Bánh ít hay còn gọi là - HS quan sát. Tháp Bạc, gồm bốn ngọn tháp đứng gần nhau, một tháp chính ở đỉnh đồi và ba tháp nhỏ thấp hơn. Bên trong tháp chính đặt tượng nữ thần Shiva toạ trên đài sen. Đỉnh mỗi tháp đều có gắn tượng thần Shiva bằng đá. 3. Vận dụng trải nghiệm (3-5’) - GV đưa lược đồ phân bố một số đền tháp Chăm ở Việt nam hiện may, mời HS tham gia trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” - Học sinh lắng nghe luật trò chơi. + Luật chơi: chơi theo tổ, mỗi tổ cử một bạn tham gia theo lần lượt. Xác định một số đền tháp Chăm. Tổ nào tìm đúng và nhanh nhất là thắng cuộc. + Các tổ lần lượt tham gia chơi.
3. + GV mời từng tổ tham gia, GV làm trọng tài bấm giờ và xác định kết quả. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. + Nhận xét kết quả các tổ, tuyên dương. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. Điều chỉnh sau bài dạy