Kế hoạch bài dạy Lịch Sử và Địa Lí 5 - Tiết 16, Bài 6: Vương quốc Phù Nam

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lịch Sử và Địa Lí 5 - Tiết 16, Bài 6: Vương quốc Phù Nam

1. Tiết 4: Lịch sử và địa lý Tiết 16: Bài 6: VƯƠNG QUỐC PHÙ NAM I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức- kĩ năng: - Trình bày được sự thành lập của nước Phù Nam qua truyền thuyết lập nước và một số bằng chứng khảo cổ học. - Mô tả được một số hiện vật khảo cổ học của Phù Nam. 2. Năng lực: - Thông qua các hoạt động học tập mang tính cá nhân, tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà. - Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết vấn đề. - Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động học tập. 3. Phẩm chất. - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, trân trọng giá trị văn hóa của vương quốc Phù nam để lại. - Có tinh thần chăm chỉ, ham học hỏi trong tìm hiểu về Lịch sử và Địa lí. - Nâng cao nhận thức về chủ quyền ở vùng đất Nam Bộ của đất nước Việt Nam hiện nay vốn có nguồn gốc bản địa lâu đời. Có ý thức tuyên truyền, giới thiệu về những giá trị văn hóa của dân tộc. II. Đồ dùng dạy học - Bài giảng điện tử III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3-5’) - GV yêu cầu HS quan sát hình 1 sgk và hỏi: - HS quan sát + Hình 1 vẽ gì? + Vẽ bình gốm Nhơn Thành - GV giới thiệu: Bình gốm Nhơn Thành là một - HS lắng nghe và chia sẻ. trong những hiện vật tiêu biểu của vương quốc Phù Nam. Là minh chứng cho giai đoạn lịch sử phát triển rực rỡ của vuong quốc Phù Nam. Em hãy chia sẻ những điều em biết về vương quốc này? - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe. mới. 2. Khám phá: (10-12’) Hoạt động 1: Sự thành lập của vương quốc Phù Nam (thảo luận nhóm đôi) - GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình - HS quan sát hình, đọc thông tin cùng 2, 3 trong sgk và trả lời các câu hỏi: thảo luận trả lời câu hỏi:
2. + Vương quốc Phù Nam được thành lập vào + Vương quốc Phù Nam ra đời vào khoảng thời gian nào? ở đâu? khoảng thế kỉ I, ở khu vực Nam Bộ Việt Nam hiện nay. + Những bằng chứng nào chứng tỏ sự tồn tại + Truyền thuyết về Hỗn Điền – Liễu Diệp của vương quốc Phù nam? cùng những bằng chứng khảo cổ học như: Dấu tích kiến trúc ở di tích gò cây thị (An Giang); dấu tích cọc gỗ nhà sàn của cư dân Phù nam ở di tích Nền Chùa (Kiên Giang) chứng tỏ sự tồn tại của vương quốc Phù nam. + Hãy kể lại truyền thuyết về Hỗn Điền – Liễu + HS kể trong nhóm Diệp? - GV mời đại diện các nhóm trình bày - HS các nhóm trình bày kết quả thảo - GV nhận xét, tuyên dương và kết luận: luận. Vương quốc Phù Nam ra đời vào khoảng thế - HS lắng nghe. kỉ I, sự ra đời và phát triển của vương quốc này gắn với truyền thuyết Hỗn Điền – Liễu Diệp cùng một số bằng chứng khảo cổ học như: Dấu tích kiến trúc ở di tích gò cây thị (An Giang); dấu tích cọc gỗ nhà sàn của cư dân Phù nam ở di tích Nền Chùa (Kiên Giang). Địa bàn cư trú của cư dân Phù nam chủ yếu ở khu vực Nam Bộ nước ta hiện nay. HĐ 2: Một số hiện vật khảo cổ học của vương quốc Phù Nam (thảo luận nhóm 4) - GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát các hình từ 4 đến 7 và trả lời câu hỏi: - HS quan sát hình và đọc thông tin cùng + Kể tên những hiện vật của cư dân Phù Nam thảo luận trả lời câu hỏi: được các nhà khảo cổ học phát hiện? + Những hiện vật của cư dân Phù Nam được các nhà khảo cổ học phát hiện là: Nền móng kiến trúc; bếp đun; đồ gốm; tiền kim loại, đồ trang sức, tượng thần, + Những hiện vật đó phản ánh điều gì? tượng phật,.. + Phản ánh đời sống kinh tế, vật chất, tinh thần của cư dân Phù Nam khá phát triển + Lựa chọn và mô tả một hiện vật của vương và phong phú. quốc Phù Nam? + Ví dụ: Hiện vật Chất liệu Màu sắc Kiểu dáng Đồng tiền Kim loại Trắng bạc Hình tròn kim loại có các hoa văn
3. Cà ràng Đất nung Nâu Hình trụ, có 3 cạnh để kê nồi, Khuyên Vàng Vàng Hình tròn tai bằng có khắc vàng hoa văn Tượng Gỗ Nâu Tượng - GV mời đại diện các nhóm trình bày phật phật đứng trên tòa - GV nhận xét, tuyên dương và kết luận: Nhiều sen mặc dấu tích, hiện vật khác nhau được phát hiện áo cà sa chứng tỏ cư dân Phù Nam có đời sống kinh tế, - Đại diện các nhóm trình bày kết quả vật chất, tinh thần khá phát triển. thảo luận. - HS lắng nghe 3. Luyện tập (13-15’) Hoạt động 1: Trình bày sự thành lập của vương quốc Phù Nam (cá nhân) - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân - GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân: + Vương quốc Phù Nam ra đời vào + Trình bày sự thành lập của vương quốc Phù khoảng thế kỉ I, gắn với truyền thuyết Nam? về Hỗn Điền – Liễu Diệp cùng một số bằng chứng khảo cổ học. - GV mời HS trả lời - 1 HS trả lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Hoạt động 2: Hoàn thành bảng (nhóm đôi) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm đôi Lĩnh vực Hiện vật Đời sống vật Nền móng kiến chất trúc, bếp đun, đồ gốm, tiền kim loại,... Đời sống tinh Đồ trang sức, thần tượng thần, tượng phật,... - GV mời đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe 4. Vận dụng trải nghiệm (2-3’) - GV yêu cầu HS về nhà viết một bức thư ngắn - HS lắng nghe giới thiệu về vương quốc Phù Nam cho một người bạn của em
4. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: